《自己的花是让别人看的》2.pptx

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1、季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长 。 季羡林1911年生于山东省清平县（现并入临清市）。1930年考入清华大学西洋文学系。1935年考取清华大学与德国的交换研究生，赴德国入哥廷根大学学习梵文、巴利文和吐火罗文等。1941年获哲学博士学位。 了解作者多么多么奇丽的景色！多么奇特的民族！奇丽的景色！多么奇特的民族！全走许都 走过走过任何一条街，抬头向上看，任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海

2、洋，让我们看的汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇人如入山阴道上，应接不暇 。图图 走过任何一条街，抬头向上看，走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起，汇成了一许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇阴道上，应接不暇 。 家家户户都在养花。他们的花家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里外面。花朵都朝

3、外开，在屋子里只能看到花的脊梁。只能看到花的脊梁。1 1、家家户户都在养花。他们的花不像在中、家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。子里只能看到花的脊梁。2 2、家家户户在养花。他们的花不像在中国、家家户户在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在窗那样，养在屋子里，他们是把花栽种在窗户的外面。花朵朝外开，在屋子里只能看户的外面。花朵朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。到花的脊梁。1 1、家家户户、家家户户都都在养花。

4、他们的花不像在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把在中国那样，养在屋子里，他们是把花花都都栽种在栽种在临街临街窗户的外面。花朵窗户的外面。花朵都都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。2 2、家家户户在养花。他们的花不像、家家户户在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在窗户的外面。花朵朝外开，花栽种在窗户的外面。花朵朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。在屋子里只能看到花的脊梁。篆文 （椎柱骨和肋骨排列的样子） （身体），造字本义：造字本义：在后背中间支撑上体骨骼框架的在后背中间支撑上体骨骼框架的“龙骨

5、龙骨”。 家家户户家家户户都都在养花。他们的花不像在在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花中国那样，养在屋子里，他们是把花都都栽栽种在种在临街临街窗户的外面。花朵窗户的外面。花朵都都朝外开，在朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。屋子里只能看到花的脊梁。 走过任何一条街，抬头向上看，走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的家家户户的窗子前都是花团锦簇，窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。姹紫嫣红。 山阴道山阴道在在会稽城会稽城(今浙江绍兴城今浙江绍兴城)西南偏西南偏门郊外，与东跨湖桥相接，是通向诸暨枫桥门郊外，与东跨湖桥相接，是通向诸暨枫桥的一条官道。远山近水、小桥凉亭、田园农的一条官道。

6、远山近水、小桥凉亭、田园农舍、草木行人，相映成画。画中游而身亦入舍、草木行人，相映成画。画中游而身亦入画，晴日风雨，无不相宜，颇具中国山水画画，晴日风雨，无不相宜，颇具中国山水画之神韵之神韵。 东晋东晋王献之有妙句：王献之有妙句：“山山阴道上行，山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。川自相映发，使人应接不暇。” 走过走过任何一条街，抬头向上看，任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇人如入山阴道上，应接不暇

7、 。小练笔：小练笔： 漫步在德国的大街上，你看到漫步在德国的大街上，你看到了什么，有想到了什么？了什么，有想到了什么？ 每每一家都是这样，在屋子里的一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花在街上的时候，自己又看别人的花。 人人为我，我为人人。我觉得人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。这一种境界是颇耐人寻味的。 人人为我，我为人人。我觉得人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是这一种境界是颇颇耐人寻味的。耐人寻味的。 1）瓦尔德施米特教授，虽只有季羡林一个学生选梵）瓦尔德施米特教授，虽只有季羡林一个学生选梵文

8、，仍然认真严肃地讲课，并指导他学习了梵文、巴文，仍然认真严肃地讲课，并指导他学习了梵文、巴利文、古代印度俗语。利文、古代印度俗语。2）西克教授提出要教季羡林吐火罗文，立刻安排时）西克教授提出要教季羡林吐火罗文，立刻安排时间，马上就上课。后来，吐火罗文成为季羡林绝学。间，马上就上课。后来，吐火罗文成为季羡林绝学。3）二战时期，在哥廷根，粮食极其短缺，季羡林便）二战时期，在哥廷根，粮食极其短缺，季羡林便从自己少得可怜的食物配额中硬挤出来，给老教授增从自己少得可怜的食物配额中硬挤出来，给老教授增加点营养。加点营养。 留德十年留德十年作业：作业： 1、抄写生字，把课文中描写、抄写生字，把课文中描写花美的句子抄下来。花美的句子抄下来。 2、推荐阅读、推荐阅读留德十年留德十年重返哥廷根重返哥廷根。