我与地坛2.ppt
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1、 。 走走 进进 我我 与与 地地 坛坛第二部分第二部分第二部分:我与母亲第二部分:我与母亲n学习目标学习目标n理解文中独特的理解文中独特的“母爱母爱”n理解作者的理解作者的“懂得懂得”和和“后悔后悔”n结合现实,感受母爱结合现实,感受母爱听听说说 作者回忆母亲,深深感受到母亲的苦难作者回忆母亲,深深感受到母亲的苦难和伟大。这种母爱深沉而不张扬,悲苦深和伟大。这种母爱深沉而不张扬,悲苦深沉而不外露。母亲是坚忍、伟大的。沉而不外露。母亲是坚忍、伟大的。 母亲早逝,未能分享儿子的快乐,景母亲早逝,未能分享儿子的快乐,景在而人已逝,无疑是人生最大的悲痛。作在而人已逝,无疑是人生最大的悲痛。作者对母亲
2、的悼念是魂萦梦绕、痛彻心扉的。者对母亲的悼念是魂萦梦绕、痛彻心扉的。讨论讨论:1、作者以前的行为给母亲到底出了一个什么、作者以前的行为给母亲到底出了一个什么“难题难题”?2、母亲又是怎样对待这个、母亲又是怎样对待这个“难题难题”?3、可见他的、可见他的“母亲母亲”是一位怎样的是一位怎样的“母母亲亲”?4、这样的母亲,母亲这种对待、这样的母亲,母亲这种对待“难题难题”的方的方式又给了作者什么样的启示式又给了作者什么样的启示?明确:()儿子残疾,又沉默寡言,独自上地坛,情绪变化无明确:()儿子残疾,又沉默寡言,独自上地坛,情绪变化无常,使本已痛苦的母亲更增了悲伤和恐惧,却又不知道为儿子做常,使本已
3、痛苦的母亲更增了悲伤和恐惧,却又不知道为儿子做些什么些什么。(2)母亲没有退缩、没有消极的对待、更没有放弃,而是)母亲没有退缩、没有消极的对待、更没有放弃,而是“承承担担”这这“苦难苦难”,坚毅地走下去,母亲希望儿子能找到一条通,坚毅地走下去,母亲希望儿子能找到一条通向自己幸福的道路向自己幸福的道路。(3)母亲是一位)母亲是一位“疼爱疼爱”而且能够而且能够“理解理解”儿子的母亲。是一位儿子的母亲。是一位注定注定“活得最苦活得最苦”的母亲,而且是一位的母亲,而且是一位“意志坚忍意志坚忍”的母亲的母亲。(4)(速读课文第九自然段,找出文中写出母亲给我)(速读课文第九自然段,找出文中写出母亲给我“影
4、响影响”的一句。)的一句。)“母亲生前没给我留下过什么隽永的誓言,或要我格守的教诲,母亲生前没给我留下过什么隽永的誓言,或要我格守的教诲,只是在她去世之后,她艰难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的只是在她去世之后,她艰难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱,光阴的流逝,在我的印象中愈鲜明深刻。爱,光阴的流逝,在我的印象中愈鲜明深刻。”母亲这种对待母亲这种对待“苦难苦难”的态度给了生存的的态度给了生存的启示,母亲的生命历程也给了作者是启示,母亲的生命历程也给了作者是“怎样活怎样活”的一把心灵钥匙:要坚强地承受苦难,要坚忍的一把心灵钥匙:要坚强地承受苦难,要坚忍的生活下去,默默地毫不张扬地去爱自己的儿的生
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