242感悟青春课件.ppt

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1、感悟青春感悟青春第四课第四课 欢快的青春节拍欢快的青春节拍走出青春的误区走出青春的误区 正确认识青春正确认识青春 青春误读青春误读阅读以下案例，思考问题：阅读以下案例，思考问题： 七年级七年级(1)(1)班的李心海学习优异，是老师班的李心海学习优异，是老师喜爱父母自豪的优等生，但他却为找不到友谊喜爱父母自豪的优等生，但他却为找不到友谊而苦恼，为什么呢？而苦恼，为什么呢？ 同桌王丽同学，最近脸上莫名其妙地长出同桌王丽同学，最近脸上莫名其妙地长出了有多小痘痘，李心海戏称她为了有多小痘痘，李心海戏称她为“战痘金刚战痘金刚”；前桌的刘强稍微有点驼背，李心海笑着大叫前桌的刘强稍微有点驼背，李心海笑着大叫

2、“刘罗锅刘罗锅”；李明最近胡子长的比较明显，他；李明最近胡子长的比较明显，他常喊他为常喊他为“大胡子大胡子”；他把身材矮小的胡军称；他把身材矮小的胡军称为为“5“5岁的姚明岁的姚明” ” 误读之误读之一一 如果你是被取笑的同学，你会有什么如果你是被取笑的同学，你会有什么感受？感受？ 你是如何看待李心海他的行为的？你是如何看待李心海他的行为的？ 怎样做才能得到真正的友谊？怎样做才能得到真正的友谊？不文明、不尊重他人、不道德的行为不文明、不尊重他人、不道德的行为彼此尊重彼此尊重基本准则基本准则 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：的衣服，便对他说：

3、“你是一个学生，这样你是一个学生，这样穿衣服可不太好。穿衣服可不太好。”小刚不以为然地说：小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫你知道什么！这才叫酷酷。”妈妈又说妈妈又说了几句，小刚生气地说：了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！穿什么是我自己的事情，不用你管！”误读之误读之二二 小刚所理解的小刚所理解的“酷酷”是什么？是什么？ 小刚对妈妈说：小刚对妈妈说：“你知道什么！你知道什么！”这反映这反映了他的一种什么心态？了他的一种什么心态？ 小刚是怎样理解长大的含义的？小刚是怎样理解长大的含义的？ 小刚所理解的小刚所理解的“酷酷”是什么？是什么？ “酷

4、酷”的表现？的表现？真正的真正的“酷酷” 是？是？穿着上与众不同、追求个性、装扮穿着上与众不同、追求个性、装扮上标新立异。上标新立异。真正的真正的“酷酷”指符合审美需要的个性，即指符合审美需要的个性，即从内心散发出的个人魅力。从内心散发出的个人魅力。穿一些和别人不穿一些和别人不一样的衣服或奇一样的衣服或奇装异服、穿高跟装异服、穿高跟鞋等鞋等烫卷发，或者将烫卷发，或者将头发的颜色染得头发的颜色染得五颜六色五颜六色戴首饰，戴一戴首饰，戴一些样式各异的些样式各异的耳环、化妆等耳环、化妆等穿着符合自己的身份，穿着符合自己的身份，知道体谅父母，穿衣讲知道体谅父母，穿衣讲究整洁、大方；尊老爱究整洁、大方；

5、尊老爱幼、守纪律、爱学习、幼、守纪律、爱学习、 小刚对妈妈说：小刚对妈妈说：“你知道什么！你知道什么！”这反映这反映了他的一种什么心态？了他的一种什么心态？ 小刚是怎样理解长大的含义的？小刚是怎样理解长大的含义的？有有“成人感成人感”，企图摆脱他人的管束，自行其，企图摆脱他人的管束，自行其是是不受父母的管束，能任意的按照自己的方不受父母的管束，能任意的按照自己的方式处理自己的学习、生活和人际交往式处理自己的学习、生活和人际交往小明同学每天早晨小明同学每天早晨起床，要妈妈再三起床，要妈妈再三催促；在学校该做催促；在学校该做的作业也是经常不的作业也是经常不按时完成按时完成. 七年级（七年级（1）班

6、）班小华同学，一不小心把小华同学，一不小心把班级灯的开关按坏了，班级灯的开关按坏了，可是当班主任询问全班可是当班主任询问全班同学的时候，他却装作同学的时候，他却装作不知道不知道.七年级学生七年级学生小刚小刚，在上厕所，在上厕所的时候碰到高年级的大哥哥的时候碰到高年级的大哥哥偷偷躲在厕所抽烟给了他一偷偷躲在厕所抽烟给了他一根，从此，他也开始偷偷抽根，从此，他也开始偷偷抽烟了；有同学喊他去网吧，烟了；有同学喊他去网吧，他也因为迷恋网吧而开始经他也因为迷恋网吧而开始经常逃课常逃课.李军同学，平时下课总爱在李军同学，平时下课总爱在楼道和同学追逐打闹，碰上楼道和同学追逐打闹，碰上老师也不知道问好，有时甚

7、老师也不知道问好，有时甚至会将老师的教具碰翻；放至会将老师的教具碰翻；放学回家时，在马路上骑车横学回家时，在马路上骑车横冲直撞，不知道收敛冲直撞，不知道收敛.能够逐渐能够逐渐摆脱依赖摆脱依赖能够为自己能够为自己的行为负的行为负责责能够用社会能够用社会道德、规范，约束道德、规范，约束自己的言行自己的言行学会保护自己，学会保护自己，自觉抵制社会上的自觉抵制社会上的种种不良诱惑种种不良诱惑 小菲在日记里写道：小菲在日记里写道：“李宵的成绩特别李宵的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，问他，他也很高兴为我解答。可是没多久

8、，就有同学在我们背后指手划脚，说我对他就有同学在我们背后指手划脚，说我对他有意思有意思。我很怕别人这样说，从次我。我很怕别人这样说，从次我便躲着他，他也疏远我了便躲着他，他也疏远我了”小菲的日记反映出的是什么问题？小菲的日记反映出的是什么问题？你赞成小菲的处理方式吗？你赞成小菲的处理方式吗？误读之误读之三三优势：优势：仔细、温柔，仔细、温柔，有同情心、做事认有同情心、做事认真谨慎、反应灵敏、真谨慎、反应灵敏、又同情心又同情心.优势：优势：豪爽、有力气、豪爽、有力气、坚强勇敢、不怕困难、坚强勇敢、不怕困难、喜欢冒险、胆大、心喜欢冒险、胆大、心胸豁达胸豁达不足：不足：胆胆小、优柔小、优柔寡断寡断不

9、足：不足：粗粗心大意心大意男女同学之间要不要男女同学之间要不要交往交往取长补短、优取长补短、优势互补、互相势互补、互相帮助帮助男女同学之间正常交往的重要意义：男女同学之间正常交往的重要意义： 男女同学之间的正常交往，有益于我们男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。结的氛围。 相互尊重，落落大方；相互尊重，落落大方； 掌握分寸，言谈举止符合自己的掌握分寸，言谈举止符合自己的性别身份；性别身份； 在学习和生活上，要互相帮助，在学习和生活上，要互相帮助，共同进步。共同进步。