52发现自己的潜能2.ppt

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1、体验发掘快乐体验发掘快乐共有共有张脸张脸 我们都有一些自己并不我们都有一些自己并不晓得的能力，能做到连自己做梦晓得的能力，能做到连自己做梦都想不到会做的事。在面对需要都想不到会做的事。在面对需要时，我们就会奋起而应付环境，时，我们就会奋起而应付环境，并且做到似乎不可能的事。并且做到似乎不可能的事。 卡耐基卡耐基 课本故事什么是潜能？什么是潜能？潜能，通常是指一个人身体、心理素质等潜能，通常是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。方面存在的发展可能性。 1、这位农民为什么会有这么大力气呢？、这位农民为什么会有这么大力气呢？ 思考思考 你知道吗？你知道吗？v从大脑解剖结构方面说从大脑解剖结

2、构方面说: : 人类目前发挥了大脑人类目前发挥了大脑功能的功能的10%10%，还有，还有90%90%的潜能还没有得到发挥。的潜能还没有得到发挥。v人脑的信息储存密度非常大。人脑的信息储存密度非常大。有人估计，在一有人估计，在一生中一个人的大脑，可容下生中一个人的大脑，可容下5 5亿本书的知识。亿本书的知识。即使一个人用一生的时间和所有的精力学习，即使一个人用一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。大脑也永远装不满。 人的潜能巨大的有待开发和利用多方面的认识潜能认识潜能我们有哪些潜能？董浩董浩CCTV-CCTV-少儿少儿大大风车风车 李修平李修平CCTVCCTV新闻联新闻联播播 传奇数学家

3、华罗庚传奇数学家华罗庚 中国现代数学家陈景润中国现代数学家陈景润 唐太宗能不断认识自己，完善唐太宗能不断认识自己，完善自己，这是哪一方面的智能？自己，这是哪一方面的智能？自我认识智能自我认识智能 唐太宗任人唯贤，唐太宗任人唯贤，从善如流，闻过即改，从善如流，闻过即改，开创了大唐开创了大唐“贞观之贞观之治治”的辉煌盛世。的辉煌盛世。 。他认为：他认为：“以铜为镜，以铜为镜，可以正衣冠；以古为可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得人为镜，可以明得失失 ”。语言智能：语言智能：音乐智能：音乐智能：数理逻辑智能：数理逻辑智能：空间智能：空间智能：身体运动智能：身体运动智

4、能：人际交往智能：人际交往智能：自我认识智能：自我认识智能：特长展示台：特长展示台：看看我的拿手戏看看我的拿手戏秀出勇敢，自信的你秀出勇敢，自信的你非常非常“6+1”写一写：你的潜能在哪里？（教材52页）我现在的特长表现在 。我可能有 方面的潜能。我的好朋友现在的特长表现在 。我的同桌现在的特长表现在 。潜能大搜查潜能大搜查l人的特长往往是人某人的特长往往是人某个方面潜能的体现，个方面潜能的体现，特长只是潜能表现出特长只是潜能表现出来的冰山一角。浮出来的冰山一角。浮出水面的部分属于已开水面的部分属于已开发的能力，约占全部发的能力，约占全部智能的智能的5%，而，而95%潜藏在水底的智能属潜藏在水

5、底的智能属于人的潜能。就算爱于人的潜能。就算爱因斯坦、爱迪生等天因斯坦、爱迪生等天才，一生也不过运用才，一生也不过运用了他们不到了他们不到10%的潜的潜在智能。在智能。人的特长往往是人某个方面潜能的表现人的特长往往是人某个方面潜能的表现特长并不等于潜能特长并不等于潜能看得见的知道的潜在的未知的问题：它们一样吗？问题：它们一样吗？请请 你你 想想 想想1、你有哪些特长？、你有哪些特长？2、又有哪些、又有哪些潜能潜能未被开发？未被开发？特长特长是一个人已经表现出来的某方面的潜是一个人已经表现出来的某方面的潜能，需要进一步去发挥；而许多未被发现能，需要进一步去发挥；而许多未被发现的，不是你特长的地方

6、，隐藏在角落里的的，不是你特长的地方，隐藏在角落里的潜能潜能，正需要你努力去发掘。，正需要你努力去发掘。注意 淘宝大行动：淘宝大行动：足智多谋挖潜能，足智多谋挖潜能，看看谁是看看谁是“诸葛亮诸葛亮”！说说你认为能有效发掘潜能的好方法。说说你认为能有效发掘潜能的好方法。 时刻保持高度的自信时刻保持高度的自信 如：经常对自己说：如：经常对自己说：“我很棒！我是最优秀的！我很棒！我是最优秀的！”“我能行！我一定行我能行！我一定行! !我肯定行！我肯定行！”“生活是有趣的生活是有趣的, ,生命是一个奇迹，生命是一个奇迹，我要创造奇迹！我要创造奇迹！”“永不服输，决不放弃永不服输，决不放弃” ” 、“我

7、是我是天生的赢家！天生的赢家！”你在玩沙子吗？你在玩沙子吗？不，我是设计师，在不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。建一座美丽的城堡。多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。设计师。这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有影响吗？你怎样理解他的话。有影响吗？你怎样理解他的话。 二、在心中想象出一个比自己 更好的“自我”形象找出自己找出自己的人生目的人生目的及终极的及终极目标目标设计自我设计自我形象，即形象，即理想状态理想状态下的形象下的形象确定自确定自己的评己的评价标准价标准找出人找出人生的信生的信念与策念与策略略

8、发挥潜能的四大配合因素发挥潜能的四大配合因素 激发潜能，创造未来（教材激发潜能，创造未来（教材53页页） 根据自己的实际，制定一个切实根据自己的实际，制定一个切实可行的发掘潜能的计划：可行的发掘潜能的计划： 我打算先开发自己我打算先开发自己 方方面的潜能，我准备面的潜能，我准备 ，我将成为我将成为 ，然后坚持每天，然后坚持每天 3 3、只有实践才能激发潜能、只有实践才能激发潜能l请你养成习惯，先从小事上练习，这样你请你养成习惯，先从小事上练习，这样你很快便会养成一种强而有力的习惯，在紧要关很快便会养成一种强而有力的习惯，在紧要关头或有机会时便会立刻掌握。头或有机会时便会立刻掌握。从小事做起：如

9、从小事做起：如今天我要做一个今天我要做一个衣着整洁衣着整洁的人！的人！今天我要做一个今天我要做一个有礼貌有礼貌的人！的人！今天我要做一个今天我要做一个善于赞美别人善于赞美别人的人！的人！今天我要做一个今天我要做一个爱看书爱看书的人！的人！ 金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团

10、结同宗族的人作为内容，传送给全乡赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。让他学习。 我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方

11、仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。” 这则故事告诉我们什么道理? 再深厚的潜力如果不努力也会丧失掉的。再深厚的潜力如果不努力也会丧失掉的。所以潜力的发挥离不开平时的努力！所以潜力的发挥离不开平时的努力！方法一：给予自己积极方法一：给予自己积极的暗示。的暗示。 方法二：目标激励，想方法二：目标激励，想像更好的像更好的“自我自我”形象形象 。 方法三：方法三：在实践中激发自己的在实践中激发自己的潜能。潜能。 发现自己的潜能发现自己的潜能认识自我的潜能认识自我的潜能发掘自己的潜

12、发掘自己的潜能能.巨大巨大3.特长与潜能的关系特长与潜能的关系2.表现在七个方面表现在七个方面.积极自我暗示积极自我暗示.设计更好的自我形象设计更好的自我形象.在实践中激发自己的在实践中激发自己的潜能潜能 五秒钟后，看五秒钟后，看谁说得多而准？谁说得多而准？游游 戏戏-测试你的记忆能力测试你的记忆能力一一. .记数字记数字( (看看5 5秒秒) )l(1).139218895195861539(1).139218895195861539l(2).320406198204273117(2).32040619820427311719118133614154516210127二二. . 记排列位置记排列位置 ( (看十秒看十秒) )发掘潜能，超越自我。发掘潜能，超越自我。 我的未来不是梦！我的未来不是梦！基础知识基础知识1、所谓潜能，通常是指一个人 、 等方面存在的发展可能性。人的潜能是无比巨大的。2每个人至少有七方面 ： 、 、 、 、 、 、 。3、发掘自己的潜能的方法包括：（1）经常给予自己 。（2）在心中想象出一个比自己更好的 。（3）在 中发掘自己的潜能。身体身体语言语言心理品质心理品质音乐音乐空间空间数理逻辑数理逻辑身体运动身体运动人际交往人际交往 自我认识自我认识积极暗示积极暗示“自我自我”形象形象实践实践