生活与哲学专题讲座主观题分类突破.ppt

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2、政府职能分解为保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会分解为保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、提供社会公主义经济建设、组织社会主义文化建设、提供社会公共服务的职能四个方面共服务的职能四个方面第二步第二步“定定”，即确定所要运用的观点、原理。比如，即确定所要运用的观点、原理。比如“材料材料是如何体现政府职能的是如何体现政府职能的”，所应确定的观点、原理为，所应确定的观点、原理为“政府职能政府职能”等等第一步第一步首页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学 专题讲座专题讲座 主观题分类突破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束首

3、页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学 专题讲座专题讲座 主观题分类突破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束第一步第一步“定定”，即确定所要运用的观点、原理：矛盾，即确定所要运用的观点、原理：矛盾观点。观点。第二步第二步“分分”，即对观点、原理进行分解。矛盾观点：，即对观点、原理进行分解。矛盾观点：对立统一观点，普遍性、特殊性，两点论与重对立统一观点，普遍性、特殊性，两点论与重点论等点论等首页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学 专题讲座专题讲座 主观题分类突破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束第三步第三步筛选材料中的有效信息，

4、要注意题目是要求说明义筛选材料中的有效信息，要注意题目是要求说明义利观的利观的“演变过程演变过程”，演变过程体现的是发展过程，演变过程体现的是发展过程，涉及矛盾与发展的关系，矛盾是事物发展的源泉和涉及矛盾与发展的关系，矛盾是事物发展的源泉和动力。由材料可知，以往人们对义利的观点是将二动力。由材料可知，以往人们对义利的观点是将二者对立起来，没有看到二者的统一，而社会主义义者对立起来，没有看到二者的统一，而社会主义义利观是看到了二者的对立统一，这体现了全面的观利观是看到了二者的对立统一，这体现了全面的观点，并抓住了重点。不同时代对义利观的看法不同，点，并抓住了重点。不同时代对义利观的看法不同，这又

5、体现了矛盾的特殊性这又体现了矛盾的特殊性第四步第四步把教材中的观点与材料相结合，将第二步的知识依把教材中的观点与材料相结合，将第二步的知识依据第三步中的有效信息进行取舍并结合材料说明其据第三步中的有效信息进行取舍并结合材料说明其作用作用首页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学 专题讲座专题讲座 主观题分类突破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束首页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学 专题讲座专题讲座 主观题分类突破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束首页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学 专题讲座专题讲座 主观题分类突

6、破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束首页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学 专题讲座专题讲座 主观题分类突破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束首页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学 专题讲座专题讲座 主观题分类突破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束八八启启 示示 类类 主主 观观 题题 解解 题题 技技 法法首页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学 专题讲座专题讲座 主观题分类突破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束“分分”，即对定位的观点、原理进行分解。如把实现人

7、，即对定位的观点、原理进行分解。如把实现人生的价值分解为：只有在奉献社会的实践中才能创造价生的价值分解为：只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值、人的价值只能在个人与社会的统一中实值和实现价值、人的价值只能在个人与社会的统一中实现、实现人生价值需要充分发挥主观能动性和全面提高现、实现人生价值需要充分发挥主观能动性和全面提高个人素质等个人素质等第第二二步步“定定”，即根据设问定位所要运用的观点、原理。如，即根据设问定位所要运用的观点、原理。如“从实现人生的价值角度，谈谈材料给我们的启示从实现人生的价值角度，谈谈材料给我们的启示”，我们定位的观点、原理应为实现人生价值的途径我们定位的观点、原

8、理应为实现人生价值的途径第第一一步步首页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学 专题讲座专题讲座 主观题分类突破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束“联联”，即把定位的观点、原理与相应材料进，即把定位的观点、原理与相应材料进行有机结合行有机结合第四步第四步“筛筛”，即筛选材料中的有效信息，即筛选材料中的有效信息(把第二步分把第二步分解的观点与所给材料相对照解的观点与所给材料相对照)第三步第三步首页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学 专题讲座专题讲座 主观题分类突破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束紧承第二步分析我们应怎样做。这是

9、解答紧承第二步分析我们应怎样做。这是解答“启示启示类类”试题的落脚点试题的落脚点第三步第三步从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要这从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要这样做。这是解答样做。这是解答“启示类启示类”试题的关键试题的关键第二步第二步读设问和背景材料，明确设问的指向和规定性，读设问和背景材料，明确设问的指向和规定性，即明确设问要求回答哪方面的启示即明确设问要求回答哪方面的启示第一步第一步首页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学 专题讲座专题讲座 主观题分类突破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束首页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学

10、专题讲座专题讲座 主观题分类突破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束第一步第一步“定定”，根据设问定位所要运用的原理、方法，即，根据设问定位所要运用的原理、方法，即从从“价值观的知识价值观的知识”角度解答角度解答第二步第二步“分分”，把，把“价值观的知识价值观的知识”分解为：人生的真正分解为：人生的真正价值、价值观的导向作用、价值判断和价值选择、价值、价值观的导向作用、价值判断和价值选择、人生价值的实现等相关知识人生价值的实现等相关知识第三步第三步“筛筛”，即筛选材料或设问中的有效信息，即，即筛选材料或设问中的有效信息，即“进进行正确的价值选择行正确的价值选择”第四步第

11、四步“联联”，即把确定的观点与相应的材料有机结合，即把确定的观点与相应的材料有机结合首页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学 专题讲座专题讲座 主观题分类突破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束首页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学 专题讲座专题讲座 主观题分类突破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束首页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学 专题讲座专题讲座 主观题分类突破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束首页上一页下一页末页政治政治生活与哲学生活与哲学 专题讲座专题讲座 主观题分类突破主观题分类突破精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束首页上一页下一页末页政治政治精制作精制作 品质在我手中品质在我手中结束结束谢谢观看谢谢观看