苏教版三年级下册习作8-语文-看图编故事.ppt
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1、执教:张世红执教:张世红肚子再也不疼了肚子再也不疼了 小花猫很不讲卫生,整天手上、脸上脏兮兮的,小花猫很不讲卫生,整天手上、脸上脏兮兮的,别人就送给它了一个外号别人就送给它了一个外号“脏咪咪脏咪咪”。 有一天,小花猫满头大汗的从外面跑回来,有一天,小花猫满头大汗的从外面跑回来,对妈妈大喊:对妈妈大喊:“妈妈,有吃的吗?我饿极了!妈妈,有吃的吗?我饿极了!”妈妈妈还没有来得及理会它,这时,它看到桌子上放着妈还没有来得及理会它,这时,它看到桌子上放着鲜鱼,抓起了一条就往嘴里送,妈妈一把把鱼夺了鲜鱼,抓起了一条就往嘴里送,妈妈一把把鱼夺了过来,牵着小花猫去洗手,小花猫很不情愿地跟在过来,牵着小花猫去
2、洗手,小花猫很不情愿地跟在后面还一边嚷嚷着:后面还一边嚷嚷着:“我饿了嘛,我饿了嘛我饿了嘛,我饿了嘛” 到了半夜,小花猫的肚子突然一阵剧烈的疼痛,到了半夜,小花猫的肚子突然一阵剧烈的疼痛,猫妈妈急忙带着它去看医生,医生一检查原来是寄猫妈妈急忙带着它去看医生,医生一检查原来是寄生虫在作怪,就对小花猫说:生虫在作怪,就对小花猫说:“这都是你平时不讲这都是你平时不讲卫生造成的,饭前便后要洗手,吃了药,虫子排出卫生造成的,饭前便后要洗手,吃了药,虫子排出来就会好了。来就会好了。” 小花猫照着医生说的做了,以后它的肚子就真小花猫照着医生说的做了,以后它的肚子就真的再也没有疼过。的再也没有疼过。 1、这个
3、故事的主人公是谁?、这个故事的主人公是谁? 2、它有什么不好的习惯?、它有什么不好的习惯? 3、小作者用哪件具体事例来、小作者用哪件具体事例来写小花猫的不良习惯?写小花猫的不良习惯? 4、结果怎么样了?、结果怎么样了?1、小作者、小作者首先首先概括概括 不讲卫生,不讲卫生, 别人叫他别人叫他“脏咪咪脏咪咪”;2、接着接着具体写小花猫具体写小花猫 的事;的事; 3、然后然后写小花猫写小花猫 ;4、最后最后写小花猫写小花猫 。1、这个故事有没有把不讲卫、这个故事有没有把不讲卫生的害处讲清楚?生的害处讲清楚?2、是怎样讲清楚的?、是怎样讲清楚的?3、你认为哪些地方写得好?、你认为哪些地方写得好? 童
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