《语文园地二》教学课件 (3).ppt

《《语文园地二》教学课件 (3).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《语文园地二》教学课件 (3).ppt（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、维维持持 财富财富 精精湛湛 器重器重属属于于 百货百货 情形情形 道道德德 号码号码 橡橡皮皮 尊尊严严 逃难逃难 善善良良 朴实朴实 款款待待 例外例外 喉喉结结 赞赞赏赏 僵僵硬硬 捶捶背背 许配许配 拨拨电话电话 缓缓缓缓驶驶过过 闷闷不乐闷闷不乐 迷迷惑惑不解不解 面呈菜色面呈菜色 疲惫疲惫不不堪堪 狼吞虎咽狼吞虎咽 骨骨瘦瘦如柴如柴 拮拮据据 奔奔驰驰 馈馈赠赠 天天津津 损伤损伤 晾晒晾晒 竹签竹签 火候火候 耽耽误误 赚赚钱钱 熟练熟练 教导教导 讲究讲究 受受益益 沉重沉重 道谢道谢 眼神眼神 抱抱怨怨 鼓鼓励励 宽容宽容 梦梦寐寐以求以求 走街串走街串巷巷 将心比心将心比心

2、 言必信，行必果。言必信，行必果。 论语论语子路子路与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。 论语论语学而学而己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。 论语论语颜渊颜渊精诚所至，金石为开。精诚所至，金石为开。后汉书后汉书广陵广陵思王荆传思王荆传爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。之。 孟子孟子离娄下离娄下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。人之幼。 孟子孟子梁惠王上梁惠王上 日积月累日积月累言必信，行必果言必信，行必果 解释解释信：守信用；果：果断，信：守信用；果：果断，坚决。坚决。说了就一定要守信用，做事一定说了就一定要守信

3、用，做事一定要办到要办到, ,不拖拉。不拖拉。 与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。出自出自论语论语学而学而【原文原文】子夏曰：子夏曰：“贤贤易色，事父贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。虽曰未学，吾必谓之学交言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。矣。”解释解释交朋友的时候，要守信用、交朋友的时候，要守信用、重承诺。不能够说话不算话。重承诺。不能够说话不算话。 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。出自出自论语论语颜渊颜渊解释解释欲：想做的事；勿：不要；欲：想做的事；勿：不要；施：施加。施：施加。自己不想做的事，自己也不要让别人自己不想做

4、的事，自己也不要让别人去做。去做。 精诚所加，金石为开。精诚所加，金石为开。 【出处出处】后汉书后汉书广陵思王荆传广陵思王荆传 解释解释比喻以至诚之心做事，任何比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。困难都可以克服。 西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为骑马射箭，作战非常勇敢，被称为“飞将军飞将军”。有一次，他去冥山南麓打猎，忽然发现草丛中蹲有一次，他去冥山南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，伏着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。李广箭法很好，他以为老用尽气力，一箭射去

5、。李广箭法很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细一看，未虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。不料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。李广很惊讶，他不相信自己能射入石头中去了。李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的力气，于是想再试一试，就往后退了有这么大的力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。可是，一连几步，张弓搭箭，用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有的箭头破碎了，有的箭杆几箭都没有射进去，有的箭头破碎

6、了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有受到损伤。折断了，而大石头一点儿也没有受到损伤。 人们对这件事情感到很惊奇，人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。扬雄回答说：扬雄回答说：“如果诚心实意，即如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。动的。”“”“精诚所加，金石为开精诚所加，金石为开”这一成语也便由此流传下来。比喻这一成语也便由此流传下来。比喻以至诚之心做事，任何困难都可以以至诚之心做事，任何困难都可以克服。克服。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。出自出自孟子孟

7、子离娄下离娄下。解释解释 ：爱别人的人，别人总会爱他；：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。尊敬别人的人，别人总会尊敬他。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。之幼。 【出处出处】：孟子孟子梁惠王上梁惠王上 解释解释在赡养孝敬自己的长辈时不应在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。与自己没有血缘关系的小孩。 老吾老以及人之老老吾老以及人之老：第一个：第一个老老字是字是动词动词“把把当老人赡养当

8、老人赡养”的意思，第二及第三个的意思，第二及第三个老老字是字是名词名词老人老人、长辈长辈的意思；的意思；幼吾幼以及人之幼：第一个幼吾幼以及人之幼：第一个幼幼字是动词字是动词“把把当孩子抚养当孩子抚养”的意思，第二及第三个的意思，第二及第三个幼幼字是名词字是名词子女子女、小辈小辈的意思；的意思；两句中的两句中的及及都有都有推己及人推己及人的意思。的意思。 说说“信信” ” 确实地相信叫确实地相信叫确信确信非常地相信叫非常地相信叫深信深信 坚决地相信叫坚决地相信叫坚信坚信 忠实的信仰叫忠实的信仰叫笃信笃信 对自己怀有信心叫对自己怀有信心叫自信自信 履行自己的诺言叫履行自己的诺言叫守信守信 取得别人

9、的信任叫取得别人的信任叫取信取信 讲究诚实和信用叫讲究诚实和信用叫诚信诚信 什么字，一滴水？什么字，一滴水？什么字，两滴水？什么字，两滴水？什么字，三滴水？什么字，三滴水？什么字，四滴水？什么字，四滴水？什么字，六滴水？什么字，六滴水？什么字，十滴水？什么字，十滴水？什么字，十一滴水？什么字，十一滴水？一滴水一滴水永永， 二滴水二滴水冰冰， 三滴水三滴水江江， 四滴水四滴水泗泗， 六滴水六滴水洲洲， 十滴水十滴水汁汁， 十一滴水十一滴水汗汗。 口语交际口语交际 -以诚待人以诚待人以诚待人以诚待人是一种美德是一种美德,既体现了一个人既体现了一个人的道德修养的道德修养,又能使人与人之又能使人与人之

10、间和睦相处间和睦相处,增进友谊。增进友谊。 待人以至诚，才能换取真挚的友谊待人以至诚，才能换取真挚的友谊-卡耐基卡耐基（美国）（美国）你必须以诚待人，别人会以诚回报你必须以诚待人，别人会以诚回报-李嘉诚李嘉诚（中国）（中国）诚实是力量的一种象征，它显示着一个诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感人的高度自重和内心的安全感与尊严感.-艾琳艾琳卡瑟卡瑟（美国（美国 ）和蔼可亲的态度是永远的介绍信和蔼可亲的态度是永远的介绍信-弗兰西斯弗兰西斯培根培根（英国（英国 ） 小品饰演小品饰演 一生在校园里乱扔纸屑，一个学生来一生在校园里乱扔纸屑，一个学生来劝说（严厉地指出他的缺

11、点劝说（严厉地指出他的缺点, ,并以扣分相并以扣分相威胁）威胁）大队委员大队委员: :你把垃圾给我捡起来。你把垃圾给我捡起来。生：生：凭什么呀，你是谁啊，我为什么要捡。凭什么呀，你是谁啊，我为什么要捡。大队委员：大队委员：你快捡起来，不然我就扣你的你快捡起来，不然我就扣你的分。分。生：生：我就不捡，你扣就扣吧！我就不捡，你扣就扣吧！如果是你遇到这种情况，你会怎么做？如果是你遇到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？怎样做，才算是以诚待人呢？ 要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。别人才容易接受，才能表现出自

12、己的诚意来。（引导说出，比方说可以用上一些礼貌用语你（引导说出，比方说可以用上一些礼貌用语你请等等请等等 -多用礼貌用语多用礼貌用语）要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自己的诚意来。（己的诚意来。（态度诚恳态度诚恳）要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己的意见。（也就是要做到以理服人的意见。（也就是要做到以理服人-以理服人以理服人）大队委员大队委员: :同学，你这样做是不对的，校园是同学，你这样做是不对的，校园是我们的家，我们大家都应该来

13、爱护它，这样我我们的家，我们大家都应该来爱护它，这样我们的校园才会越来越美，现在你往地上扔垃圾，们的校园才会越来越美，现在你往地上扔垃圾，等一下别人也往地上扔垃圾，这样我们的校园等一下别人也往地上扔垃圾，这样我们的校园不是要变成垃圾站了，再说这样的话，也会影不是要变成垃圾站了，再说这样的话，也会影响你的班级，使你的班级也因为你的这种行为响你的班级，使你的班级也因为你的这种行为而口分。这样你不时在拖班级的后腿了？而口分。这样你不时在拖班级的后腿了？ 生生: (听后，意识到了自己的错误，低着头，小听后，意识到了自己的错误，低着头，小声地说声地说)你说的有道理，我知道自己错了，我现你说的有道理，我知

14、道自己错了，我现在就把垃圾捡起来！以后我也会注意的，并提在就把垃圾捡起来！以后我也会注意的，并提醒别的同学也不扔垃圾。醒别的同学也不扔垃圾。 回忆一下回忆一下,在你的生活中你真诚待在你的生活中你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过以人的经历或是你看到别人之间有过以诚待人的例子诚待人的例子 。小组讨论话题话题：我们怎么样真诚的对待每一个人、每：我们怎么样真诚的对待每一个人、每一件事？一件事？要求要求：1、小组内每个成员都说说自己遇到过、小组内每个成员都说说自己遇到过的类似的情况的类似的情况 2、自己是怎么做的，怎么样做才是以、自己是怎么做的，怎么样做才是以诚待人？诚待人？ 3、就如何做到、就如何

15、做到“以诚待人以诚待人”，每个人，每个人想好一条建议想好一条建议创设谈话情境，实践以诚待人创设谈话情境，实践以诚待人 别人有事找父母亲，父母亲不在家；别人有事找父母亲，父母亲不在家；路上，有人向你问路，你真诚地告路上，有人向你问路，你真诚地告诉他怎么走。；诉他怎么走。；搀扶同学到医务室擦药；搀扶同学到医务室擦药；劝告小同学不要乱摘花草树木；劝告小同学不要乱摘花草树木；诚恳严肃地帮同学指出缺点；诚恳严肃地帮同学指出缺点； 班里的一个同学病了，好多天班里的一个同学病了，好多天不能来上课。不能来上课。 校园里有同学随地吐痰或乱扔校园里有同学随地吐痰或乱扔纸屑？纸屑？倡议倡议 当别人感谢我们的时候当别

16、人感谢我们的时候,我们应该真诚地我们应该真诚地说声不用谢，这是我应该做的说声不用谢，这是我应该做的;当客人来家里的时候当客人来家里的时候,我们应该热情地款我们应该热情地款待他们待他们;当我们捡到东西的时候当我们捡到东西的时候,我们应该及时还我们应该及时还给失主给失主;当有别的学校老师来我们学校的时候当有别的学校老师来我们学校的时候,我我们应该主动向他们问好们应该主动向他们问好 ; 倡议倡议 当我们要像别人借东西的时候当我们要像别人借东西的时候,我们应该我们应该态度诚恳态度诚恳;当我们去看望病人的时候当我们去看望病人的时候,我们应该送去我们应该送去自己的慰问和祝福自己的慰问和祝福;当你和别人有约定的时候当你和别人有约定的时候,我们应该按时我们应该按时赴约赴约;当你不能帮助别人的时候当你不能帮助别人的时候,我们应该真诚我们应该真诚地拒绝他地拒绝他;当我们遇到同学伤心的时候当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该我们都应该真诚地帮助别人真诚地帮助别人.习作习作作文要求：作文要求：1. 要明确心里话是向要明确心里话是向谁谁说的。说的。2. 心里话的内容要心里话的内容要真实真实。3. 习作时可以自由选择第一人称习作时可以自由选择第一人称“我我”，也，也可以用第二人称可以用第二人称“你，您你，您”。