植树问题例1(两头种) (3).ppt
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1、数学广角数学广角植树问题植树问题植树问题 例1(两头种) 1. 出示主题图出示主题图2. 创设情境:学校开展创设情境:学校开展“美化校园美化校园”的活动,同学们在老师的的活动,同学们在老师的 带领下,正认真的植树呢。在植树的过程中,大带领下,正认真的植树呢。在植树的过程中,大 家遇到了一些问题。家遇到了一些问题。3. 揭示课题:今天我们就来研究揭示课题:今天我们就来研究“植树问题植树问题”。(一)明确问题,暴露原有认知(一)明确问题,暴露原有认知1. 你都知道了什么?你都知道了什么?问题:问题:2. 你认为一共要栽多少棵树?你认为一共要栽多少棵树?同学们在全长同学们在全长100m的小路一边植树
2、,每隔的小路一边植树,每隔5m栽一棵(两端要栽)。栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树?一共要栽多少棵树?(二)择法验证,交流辨析(二)择法验证,交流辨析1. 到底一共要种多少棵树呢,你能想办法验证一下吗?到底一共要种多少棵树呢,你能想办法验证一下吗?问题:问题:2. 这里有一个同学的想法,你读懂他想表达什么意思了吗?这里有一个同学的想法,你读懂他想表达什么意思了吗?5. 我们知道了间隔的数量,怎样才能求出棵数呢?我们知道了间隔的数量,怎样才能求出棵数呢? 它们之间有什么关系呢?它们之间有什么关系呢?4. 这个算式表示什么意思?这个算式表示什么意思?20应该表示什么意思?应该表示什么意思?3.
3、 你同意他的想法吗?你同意他的想法吗?6. 谁能结合验证的过程说说你的想法。谁能结合验证的过程说说你的想法。(二)择法验证,交流辨析(二)择法验证,交流辨析问题:问题:1. 你是用什么方法验证的?结果怎样?你是用什么方法验证的?结果怎样?2. 你读懂他想表达什么意思了吗?请你说一说。你读懂他想表达什么意思了吗?请你说一说。4. 我们可以以我们可以以20米为例,还可以怎样做?米为例,还可以怎样做?3. 这条路有这条路有100米,你怎么只表示出米,你怎么只表示出20米呀?你是怎样想的?米呀?你是怎样想的?5. 你能像他们这样举几个简单的例子吗?你能像他们这样举几个简单的例子吗?(三)化繁为简,发现
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