9古诗两首 (2).ppt

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1、 9.古诗两首古诗两首夜书所见夜书所见叶绍翁叶绍翁你们看到了什么？你们看到了什么？萧萧萧萧 /梧叶梧叶/ 送送 /寒声，寒声，江上江上/ 秋风秋风 /动动 /客情。客情。知有知有/ 儿童儿童/ 挑挑/ 促织，促织，夜深夜深 /篱落篱落/ 一一 /灯灯 明。明。 夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁促：c-u c结构：左右结构 造字法：形声部首：亻 深：sh-en shn 结构：左右结构 造字法：形声 部首：氵 诗描绘了怎样的情景？诗描绘了怎样的情景？萧萧萧萧 梧叶梧叶 送送 寒声，寒声，江上江上 秋风秋风 动动 客情。客情。 萧萧的秋风吹动梧桐树叶，萧萧的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，送来阵阵寒意

2、，萧萧：风声萧萧：风声客游在外的诗人不禁地想客游在外的诗人不禁地想起自己的家乡。起自己的家乡。知有儿童知有儿童挑挑促织促织，夜深夜深篱落篱落一灯明。一灯明。他忽然看到远处篱笆下的灯火，他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。料想是孩子们在捉蟋蟀。篱落：篱笆篱落：篱笆挑：捉挑：捉促织：俗称蟋蟀，有的地方叫蛐蛐促织：俗称蟋蟀，有的地方叫蛐蛐帮你解诗意 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲孩

3、子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。年吧。 你觉得这首诗表达了一你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？种怎样的感情？ 思乡情思乡情萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。夜深篱落一灯明。知有儿童挑促织，夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁 假如你是这个背井离乡、假如你是这个背井离乡、独自在外的诗人，看到眼前的独自在外的诗人，看到眼前的情景，你会是怎样的心情？情景，你会是怎样的心情？拓展阅读拓展阅读 阅读拓展材料阅读拓展材料“学习课文学习课文”和和“阅读天地一阅读天地一”的篇目。的篇目。小练笔小练笔 写写自己和小伙伴写写自己和小伙伴玩耍时有趣的事或情景。玩耍时有趣的事或情景。