上课用_72_力的描述课件_教科版.ppt

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1、力的作用效果与哪些因素有关？1、力的作用效果与力的大小有关2、力的作用效果与力的方向有关 力在物体上作用的位置叫力的作用点3、力的作用效果与力的作用点有关AB影响力作用效果的因素影响力作用效果的因素力的大小力的方向力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。力的大小力的方向力的作用点1、力的三要素力的单位是牛顿，简称牛，用符号 N 表示力一般用字母F表示牛顿托起两个鸡蛋的力约为1N拖拉机的牵引力约为31044104N手拿矿泉水的力大约5N中学生对地面的压力约为500N手拿起物理课本的力约为

2、3N3、一些常见力的大小用一条带箭头的线段来表示力。线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点（也可用终点)表示力的作用点。用力的三要素表示力的方法叫做力的图示。画力的图示的步骤：1.确定受力物体。2.画出力的作用点。(必须画在受力物体上)3.选择合适的标度。4.沿力的方向画一条线段，力的大小用标度的倍数表示。（最少两个标度，且为标度的整数倍）5.在线段末端画上箭头(不能省略)表示力的方向。6.用规定的符号、单位写出力的大小。（1）定标度（2）定作用点（3）定方向（4）定大小(至少分两段）（5）标箭头、标字母和数值作图步骤：F=60N30N1、必须有标度-单位线段注意点：注意点

3、：3、4、2、作用点画在受力物体上100NF=200N300.3、找错：力的图示.F=30牛25KgG= 50Kg100牛F= 200牛缺少标度，且箭头超过了线段的端点力的单位是牛，不是千克标度不统一1、小明用60N的力拉小车。20NF=60NO练习：2、地面对小球的支持力为30N，画出这个力的图示。10NF=30N4、物体对地面的压力为40N（画出此力的图示）10NF=40N5、沿斜面向上拉小车的力为125N（画出此力的图示）25NF=125N在受力物体上，沿力的方向画一条带箭头的线段。力的示意图只表示受力的作用点（线段的起点或终点 ）和方向（箭头方向）。画力的示意图的步骤：1、确定研究对象

4、。2、确定力的作用点（力的作用点可在线段的起点（也可用终点) 3、找出力的方向4、在箭头旁标出力的符号注意：题中如给出力的大小必须要标出。例如例：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来找到作用点沿力的方向画一条线段在线段末尾打上箭头标上力的大小F=80N例：10N重的石块竖直向下压桌面， 画出压力的示意图。F = 10NF=60N30N力的图示力的示意图F=60N力的示意图四、力的图示与力的示意图的区别力的图示： 在受力物体上沿力的方向画一个箭头。(只反映了力的方向) 用一根带箭头的线段来表示出力的三要素(方向、作用点、大小)的方法。F=80N20NF=80N例、用力的图示与

5、力的示意图表示用80N的水平向右的拉力拉小车。2. 力1. 力的两个作用效果 小 结物体发生形变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的大小、方向、 作用点牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：1.用100N的力提水桶 4.用300N的力向右上方拉小车 3.用150N的力按图钉 2.用200N的力向右推小车 F=100NF=200NF=150N练习：画出下面力 的示意图F=300N1、下列不会影响力的作用效果的是（ ） A、力的单位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用点2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力， 同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么

6、这两个力的三要素（ ）A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同C、大小相同，方向和作用点都不同D、作用点相同，大小和方向都不同AC3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的明力的 能影响力的作用效果。能影响力的作用效果。4、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效

7、果与力的的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的 有有关。关。5、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的间更容易把石头撬起来，这说明力的 _不同，力的作用效果不同。不同，力的作用效果不同。方向大小作用点 . .下列关于力的大小的估计，不可能的是下列关于力的大小的估计，不可能的是 （）（） A.A.一名中学生的体重约为一名中学生的体重约为 B.B.拿起两只鸡蛋所用的力大约是拿起两只鸡蛋所用的力大约是 C.C.九年级物理课本重约九年级物理课本重约 D.D.一只普通的苹果受到的重力约一只普通的苹果受到的重力约0.0.D