精美的邮票说课课件.ppt

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2、认知目标 一一、教材分析、教材分析邮票的特点邮票的特点 邮票的表现方法邮票的表现方法了解邮票历史了解邮票历史能力目标能力目标 一一、教材分析、教材分析欣赏欣赏 分析分析设计邮票设计邮票情感目标情感目标 一一、教材分析、教材分析创新与设计能力创新与设计能力审美能力审美能力 制作方法制作方法 明确明确主题主题 创造思维创造思维教材分析教材分析 一一、教材分析、教材分析 认知目标认知目标 能力目标能力目标 情感目标情感目标教学目标教学目标 艺术艺术创新创新教学难点教学难点教学重点教学重点说课流程说课流程 一一、教材分析、教材分析二、学情分析二、学情分析三、教学模式三、教学模式四、教学设计四、教学设计

3、五、展示评价五、展示评价六、课堂拓展六、课堂拓展二、学情分析二、学情分析学情分析学情分析生活经验生活经验知识基础知识基础 点点 线线 形形 色色 彩彩 邮票初步认邮票初步认识识 收集邮票收集邮票 主体主体转变转变 分析交流分析交流 操作实践操作实践 联想创新联想创新说课流程说课流程 一一、教材分析、教材分析二、学情分析二、学情分析三、教学模式三、教学模式四、教学设计四、教学设计五、展示评价五、展示评价六、课堂拓展六、课堂拓展三、教学模式三、教学模式点点 线线 形形 色彩色彩邮票特点邮票特点制作的方法和步骤制作的方法和步骤动手操作动手操作学学习习说课流程说课流程 一一、教材分析、教材分析二、学情

4、分析二、学情分析三、教学模式三、教学模式四、教学设计四、教学设计五、展示评价五、展示评价六、课堂拓展六、课堂拓展四、教学设计四、教学设计（一）激趣导入（一）激趣导入（3分钟）分钟） （二）欣赏探究（二）欣赏探究 （12分钟）分钟）（三）实践操作（三）实践操作（15分钟）分钟）猜谜语（一）激趣导入（一）激趣导入薄薄一张纸薄薄一张纸四边细牙齿四边细牙齿两地朋友要谈心两地朋友要谈心必须请他当差使必须请他当差使设计意图设计意图（一）激情导入（一）激情导入对外对外形特征有初步的认识形特征有初步的认识 调动情绪调动情绪 启发思维启发思维创设良好课堂氛围创设良好课堂氛围四、教学设计四、教学设计（一）激趣导入

5、（一）激趣导入（3分钟）分钟） （二）欣赏探究（二）欣赏探究 （12分钟）分钟）（三）实践操作（三）实践操作（15分钟）分钟）四、教学设计四、教学设计特点特点表现手法表现手法分类分类发展史发展史（二）欣赏探究（二）欣赏探究观察观察对比对比分析分析讨论讨论1.邮票特点邮票特点图图 案案发行国家发行国家面值面值发行时间发行时间齿齿 孔孔1.邮票特点邮票特点（二）欣赏探究（二）欣赏探究2.邮票分类邮票分类（二）欣赏探究（二）欣赏探究观察观察对比对比普通邮票普通邮票发行量大发行量大图案不经常变换图案不经常变换（二）欣赏探究（二）欣赏探究2.邮票分类邮票分类 J J T T2.邮票分类邮票分类（二）欣赏

6、探究（二）欣赏探究纪念邮票纪念邮票特种邮票特种邮票设计意图设计意图（二）欣赏探究（二）欣赏探究比较比较分析分析讲解讲解确立邮票主题确立邮票主题2.邮票分类邮票分类（二）欣赏探究（二）欣赏探究3.邮票发展史邮票发展史世界第一枚邮票世界第一枚邮票-1840年的年的“黑便士黑便士”中国第一枚邮票中国第一枚邮票-1878年的年的“大龙大龙”邮邮票票丰富学生的丰富学生的知识储备知识储备（二）欣赏探究（二）欣赏探究4.邮票表现手法邮票表现手法丰富多彩丰富多彩（二）欣赏探究（二）欣赏探究4.邮票表现手法邮票表现手法邮票外形多样邮票外形多样四、教学设计四、教学设计（一）激趣导入（一）激趣导入（3分钟）分钟）

7、（二）欣赏探究（二）欣赏探究 （12分钟）分钟）（三）实践操作（三）实践操作（15分钟）分钟）（三）实践操作（三）实践操作1.教师示范教师示范铅笔画稿铅笔画稿（三）实践操作（三）实践操作1.教师示范教师示范添加文字添加文字（三）实践操作（三）实践操作1.教师示范教师示范涂色完成涂色完成邮票设计邮票设计方法方法步骤步骤（三）实践操作（三）实践操作2.学生试做学生试做教师巡视教师巡视个别辅导个别辅导说课流程说课流程 一一、教材分析、教材分析二、学情分析二、学情分析三、教学模式三、教学模式四、教学设计四、教学设计五、展示评价五、展示评价六、课堂拓展六、课堂拓展学生自评学生自评生生互评生生互评教师点评教师点评五、展示评价五、展示评价 锻炼表达能力、提高美术鉴赏能力 五、展示评价五、展示评价（5 5分钟）分钟） 邮票展览会邮票展览会说课流程说课流程 一一、教材分析、教材分析二、学情分析二、学情分析三、教学模式三、教学模式四、教学设计四、教学设计五、展示评价五、展示评价六、课堂拓展六、课堂拓展六、课堂拓展六、课堂拓展（1分钟）分钟）前后呼应前后呼应探索思考探索思考什么含义？什么含义？（* *- -* *） 谢 谢