苏教版三下《争论的故事》课件 (2).ppt

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1、烤 评剖笨辩 键赞ko pngznbnpubin jin我会读聚j nn嫩烤 评剖笨辩键赞我会读嫩聚 味道 争辩 皮香肉嫩 烟熏火燎 争论不休 剖开 煮一半 烤一半 满意 两全其美 不以为然 评理 关键 赞许 浪费 时机 无影无踪充饥争论不休评理可惜两全其美无影无踪争论的故事第一部分（）讲盛老师讲故事。第二部分（）主要讲盛老师启发同学们谈听了故事后的感想。第一部分：盛老师讲故事 起因 经过 结果 起因：是兄弟俩看到大雁( ) 想( ) 充饥， 经过：是兄弟俩为怎样吃大雁( ) 并跑到村里找人( ) 结果：是他俩找到了一个( ) 的办法，可大雁( ) 哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”弟

2、弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 哥哥说：哥哥说：“我要是能把大雁我要是能把大雁射下来就煮着吃。射下来就煮着吃。” 弟弟说：弟弟说：“再好的东西，再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。只有用火烤才好吃。” 哥哥哥哥不以为然不以为然, ,大声争辩大声争辩道道:“:“你你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏

3、火燎的，能有什么好味道？烟熏火燎的，能有什么好味道？” 弟弟弟弟很不服气很不服气：“鸭子不是可鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？为什么大雁就不行呢？”字典中对“然”有这样三种解释 对 如此这样 然而“不以为然”这个词中“然”是什么意思？如此这样“休”在字典里有以下几种解释：（1）停止（2）休息（3）表示禁止或劝阻你能找准“争论不休”中“休”字的解释吗？ （1）停止 哥哥说哥哥说:“:“我要是能把大雁射下来我要是能把大雁射下来就煮着吃。就煮着吃。” 弟弟说：弟弟说：“再好的东西，一煮还有再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用

4、火烤才好什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。吃。” 哥哥哥哥不以为然不以为然，大声争辩大声争辩道道:“:“你你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？烟熏火燎的，能有什么好味道？” 弟弟弟弟很不服气很不服气：“鸭子不是可以烤鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？么大雁就不行呢？” “我要是能把大雁射下来就煮着我要是能把大雁射下来就煮着吃。吃。” “ “再好的东西，一煮还有什么味道再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。呢？依我看，只有用火烤才好吃。” “ “你

5、这话不对，大雁就该煮了吃。你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？道？” “ “鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？呢？” ” 第二部分：同学们说感受综合同学们的感受，你认为这则故事告诉我们什么道理？“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”“不管做什么，关键是要先做起来。”十二个小圆点十二个小圆点如果是整段文章或诗行的省略，可以如果是整段文章或诗行的省略，可以使用个小圆点来表示使

6、用个小圆点来表示课文中表示同学们还有好多感想，作者没写出来。无论做什么事都要善于抓住时机，不能浪费时间，要先做起来再说。机会来的时候像闪电，完全靠你不假机会来的时候像闪电，完全靠你不假思索地去利用它。思索地去利用它。机不可失，时不再来。机不可失，时不再来。不管做什么，关键是要先做起来。不管做什么，关键是要先做起来。当机会向你微笑时，就赶快拥抱它。当机会向你微笑时，就赶快拥抱它。临渊羡鱼，不如退而织网临渊羡鱼，不如退而织网历史故事中没有抓住时机的例子：卧薪尝胆中的吴王夫差楚汉争霸时，项羽因为没有把握机会，在摆鸿门宴时，未干掉刘邦，最后让刘邦溜掉，成为千古遗憾。中了“空城计”的司马懿选择适当的关联词语填空。 不是而是 不仅而且不管都 西沙群岛（ ）风景秀丽，（ ）物产丰富。 （ ）他们笨，（ ）他们没有抓住时机。 （ ）在校内或校外，我们（ ）应讲文明。 不仅不仅而且而且不是不是而是而是不管不管都都 回忆一下你与别人曾经争论的场景，仿写片段：争论 作业作业