苏教版语文七上《郑人买履》课件[最新].ppt

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1、郑人买履郑人买履教学目标教学目标 ：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解古今词义和表达上的不同之处。、了解古今词义和表达上的不同之处。2、理解句意，领悟寓言所讲的道理。、理解句意，领悟寓言所讲的道理。 郑人买履郑人买履 郑人有且置履者，先自度郑人有且置履者，先自度(du)其足而其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：曰：“吾忘持度。吾忘持度。”反归取之。及反，市反归取之。及反，市罢，遂不得履。罢，遂不得履。 人曰：人曰：“何不试之以足？何不试之以足？” 曰：曰：“宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。”自学提示：

2、自学提示：1.结合注释说说每句话的意思。结合注释说说每句话的意思。2.把每句话的意思连起来说说这个寓言故事。把每句话的意思连起来说说这个寓言故事。同桌学习，讨论以下问题。同桌学习，讨论以下问题。学习提示：学习提示： 分组讲故事：小组间结合句意，分组讲故事：小组间结合句意，根据丰富的想象，给故事加上具体根据丰富的想象，给故事加上具体的情节，使故事变得更生动，更有的情节，使故事变得更生动，更有趣味。趣味。小组讨论：小组讨论：根据内容拓展思维填空。根据内容拓展思维填空。 1、卖鞋的人问他、卖鞋的人问他:“你怎么不用你的脚试一下你怎么不用你的脚试一下?”他说：他说：“ ”。买鞋的人走了，人们议论纷纷：

3、有。买鞋的人走了，人们议论纷纷：有的说的说 。有的说。有的说 。有。有说说 。 2、从人们的议论中你认为买鞋人是个、从人们的议论中你认为买鞋人是个 的人。的人。 3、这则寓言告诫人们、这则寓言告诫人们 。拓展思维：拓展思维：1、卖鞋的人问、卖鞋的人问他他:“你怎么不用你怎么不用你的脚试一下你的脚试一下?”他说：他说：“ ”。买鞋的人走了，买鞋的人走了，人们议论纷纷：人们议论纷纷：有的说有的说 。有。有的说的说 。有的。有的说说 。 2、从人们的议、从人们的议论中你认为买鞋论中你认为买鞋人是个人是个 的人。的人。 3、这则寓言、这则寓言告诫人们告诫人们 。郑人买履郑人买履郑人郑人 宁信度无自信也

4、宁信度无自信也可笑可笑 死搬硬套死搬硬套 墨守成规墨守成规告诫告诫 多动脑筋多动脑筋 灵活办事灵活办事一、读一读，说说句子的意思。一、读一读，说说句子的意思。 1、吾盾之坚，物莫能陷也。、吾盾之坚，物莫能陷也。 2、吾矛之利，于物无不陷也。、吾矛之利，于物无不陷也。 3、以子之矛，陷子之盾，何如？、以子之矛，陷子之盾，何如？ 4、至之市而忘操之。至之市而忘操之。 5、何不试之以足？、何不试之以足？二、练习背诵课文。二、练习背诵课文。三、兴趣作业：三、兴趣作业： 由于这个人的生搬硬套，墨守成规，没买到鞋。由于这个人的生搬硬套，墨守成规，没买到鞋。请大家做一个小编导，充分发挥想象，为请大家做一个小编导，充分发挥想象，为郑人买履郑人买履编写续集，写在日记本上。编写续集，写在日记本上。