语文八年级下册《端午的鸭蛋》周莉萍.ppt

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1、兰州市八十一中兰州市八十一中 周莉萍周莉萍希望能够和同学们一起学习，共同提高！希望能够和同学们一起学习，共同提高！作者：汪曾祺作者：汪曾祺（二）教学目标（二）教学目标 知识目标：知识目标： （1 1）识记：门楣、籍贯、络子、车胤等生词的字形、读音、解释。）识记：门楣、籍贯、络子、车胤等生词的字形、读音、解释。 （2 2）了解端午习俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情。）了解端午习俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情。 能力目标：学习诵读富有生活情趣的语言。能力目标：学习诵读富有生活情趣的语言。 情感目标：提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。情感目标：提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。 （三）自主

2、学习合作探究（三）自主学习合作探究 1 1、 完成导学案的自主学习部分，限定时间，看哪些完成导学案的自主学习部分，限定时间，看哪些同学完成的又快又好。同学完成的又快又好。2 2、合作探究：、合作探究： 汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。在原文中方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。在原文中寻找相应的例句。寻找相应的例句。 （四）小组展示（四）小组展示 希望各个小组都能积极希望各个小组都能积极展示本小组的合作学习结果。展示

3、本小组的合作学习结果。 （五）教师精讲、引导点拨（五）教师精讲、引导点拨 汪曾祺的语言艺术在本文中是如何体现汪曾祺的语言艺术在本文中是如何体现的？的？ 1 1、“平淡而有味平淡而有味”； 2 2“用适当的方言表现作品的地方特色用适当的方言表现作品的地方特色”； 3 3“有淡淡的幽默有淡淡的幽默”。 （六）当堂检测、布置作业（六）当堂检测、布置作业 关于作者关于作者大淖记事大淖记事关于字词关于字词给给下下列生字列生字注音：注音：粽粽子子 硝硝药药 腌腌菜菜 车车胤胤 囊囊萤映雪萤映雪 鸭蛋鸭蛋絡絡子子 zngxionng ynynlo关于鸭蛋关于鸭蛋仿句：端午的鸭蛋，是作者对童年生活最深刻的记忆

4、。仿句：端午的鸭蛋，是作者对童年生活最深刻的记忆。 端午的鸭蛋，端午的鸭蛋， 。 关于结尾关于结尾 课文结尾，作者写了东晋车胤课文结尾，作者写了东晋车胤“囊萤囊萤”夜读的故事。有人认为，这段话与课文主夜读的故事。有人认为，这段话与课文主要内容无关，是赘笔；也有人认为，由萤要内容无关，是赘笔；也有人认为，由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，正体现了汪曾胤苦读用的囊萤，很自然，正体现了汪曾祺闲适自由的风格。你同意那种意见？说祺闲适自由的风格。你同意那种意见？说说你的理由。说你的理由。 拓展延伸拓展延伸 一篇一篇端午的鸭蛋端午的鸭蛋尽显

5、作者对尽显作者对民间文化价值的认同，对民俗文化的民间文化价值的认同，对民俗文化的热爱。然而，现实生活中，热爱。然而，现实生活中，“端午端午”已经只是一个节日的符号了，不仅如已经只是一个节日的符号了，不仅如此，许多民俗风情已经从我们的视线此，许多民俗风情已经从我们的视线中逐渐消失。中逐渐消失。 对此你是怎么看的？对此你是怎么看的？作业：作业： 选取你最喜欢的传统节日，给选取你最喜欢的传统节日，给你的亲人或朋友发一条短信，表达你的亲人或朋友发一条短信，表达你的思念和祝福。你的思念和祝福。（七）本课小结（七）本课小结 民俗是我们和中国文化联系的血脉，民俗是我们和中国文化联系的血脉，没有集成和积淀的民族是没有根的民族。没有集成和积淀的民族是没有根的民族。