《手捧空花盆的孩子》教学课件3.ppt

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1、手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子学习要求：1、自由读课文，读完一遍后再标出自然段，圈出文中生字，自己认读一遍。2、在小组内交流认读生字，每人选4个字教大家记。我会填：盆 选 并 宣 分 规 盛 丝 表 煮p x b x fg b n un n un n u shn siozh我会读： 谁能用这些种子培育出最美的谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。花，谁就是他的继承人。 读第二段： 手捧空花盆的孩子是谁？ 他为什么捧着空花盆呢？ 有个叫熊日的孩子，有个叫熊日的孩子，他十分用心的培他十分用心的培育花种。育花种。十天过去了，一个月过去了，花十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽

2、。熊日又给种子施盆里的种子却不见发芽。熊日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。种子就是不发芽。 国王规定的日子到了，大家读第三段，看看孩子们的表现，读完后提出一个自己想要知道的问题，在小组内交流讨论对问题的看法。 许许多多的孩许许多多的孩子捧着盛开着鲜花子捧着盛开着鲜花的花盆涌上街头。的花盆涌上街头。国王从孩子们的面国王从孩子们的面前走过，看着一盆前走过，看着一盆盆鲜花，盆鲜花，脸上没有脸上没有一丝高兴的表情。一丝高兴的表情。 突然，国王看见了手捧空花盆的熊日。他突然，国王看见了手捧空花盆的熊日。他停下来问：停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？你怎么捧着空花盆呢？”熊日把熊日把花花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着她的手，说：地拉着她的手，说：“你就是我的继承人你就是我的继承人！” 我发给你们的花种都是煮熟我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？的鲜花吗？