《文明礼貌伴我行》[1].ppt

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1、 中央电视台报道过这样一则新闻：国庆中央电视台报道过这样一则新闻：国庆节后，节后，4040万平方米的天安门广场上竟有万平方米的天安门广场上竟有6060万万块口香糖残渣，这密密麻麻的斑痕与天安门块口香糖残渣，这密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。可见，广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。可见，讲文明并非是个人生活的小节小事，而是一讲文明并非是个人生活的小节小事，而是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。 作为一名教育工作者，让学生成为一名作为一名教育工作者，让学生成为一名讲文明、懂礼仪的儒雅少年，是个人需求，讲文明、懂礼仪的儒雅少年，

2、是个人需求，更是社会的需求，为此，我设计了本次少先更是社会的需求，为此，我设计了本次少先队活动课。队活动课。1 1、明确、明确“文明礼貌文明礼貌”在我在我们生活、学习和交往中的重们生活、学习和交往中的重要性。要性。2 2、懂得文明礼仪应从一点、懂得文明礼仪应从一点一滴做起，从每时每刻做起，一滴做起，从每时每刻做起，养成良好的文明礼仪行为习养成良好的文明礼仪行为习惯。惯。活动目标活动目标活动准备活动准备1 1、让学生观察和调查不、让学生观察和调查不讲礼貌的现象或行为，讲礼貌的现象或行为，明确主题。明确主题。2 2、布置全班收集讲文明、布置全班收集讲文明、懂礼貌的标语懂礼貌的标语. .3 3、编排

3、好关于文明的小、编排好关于文明的小品、歌曲或儿歌。品、歌曲或儿歌。 采用竞赛法、表演法、谈话法组织活动，指导其他学生合作探究的学习方法，尽可能发挥学生的主体作用。活动形式活动形式 第一环节：主持人开场第一环节：主持人开场 少先队辅导员宣布活动开始，同时说明本次活动以小组比赛的形式进行，对于获胜组将会有奖品。目的是激发学生的兴趣，积极参加本次活动。 第二环节：丰富多彩的活动第一环节：主持人开场 通过组内竞赛，看哪组知道的通过组内竞赛，看哪组知道的文明用语多！说的多的可以获得文明用语多！说的多的可以获得“文文明之花明之花”。 目的：了解学生的文明用语情况，同时也让学生再次明确我们的礼貌用语。演一演

4、：演一演： 通过表演小品十五里体会文明说话的重要性！ 有一个赶路的年轻人不知道去礼仪庄的路还有多远，他就向路边修鞋的老人、扫地的老人分别询问，由于他开口喊的第一声是:老头，所以那些老人说他无礼，而他以为是五里路，所以他走了很多的冤枉路，直到最后修自行车的老人告诉他说话要有礼貌，他才懂得说错话了，在老人的指点下，他终于走到了礼仪庄。 看完了这个小品后，我请同学们谈谈自己的看法。引导学生要尊敬长辈，因为尊老爱幼是我们中华民族的传统美德；作为一名少先队员在平时更要时时讲礼貌，事事讲文明。 文明之语，文明之语，我会说！我会说！ 规则：每一个小组得到一个问规则：每一个小组得到一个问题，各小组的代表回答得

5、好和守纪律题，各小组的代表回答得好和守纪律的小组各获得一朵的小组各获得一朵“文明之花文明之花” 你是带领早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢? 下课时，你发现小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚是你的好朋友，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢? 语言是心灵的一扇窗户、语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，它能映照出你的一面镜子，它能映照出你的修养与文明程度。俗话说得修养与文明程度。俗话说得好：好：“良言一句三冬暖，恶良言一句三冬暖，

6、恶语伤人六月寒。语伤人六月寒。”此时，此时，“文明礼仪文明礼仪”在孩子们的心在孩子们的心中发出了嫩芽。中发出了嫩芽。文明之行，文明之行，我会做我会做 你认为哪些行为属于文明行为？哪些属于不文明行为？生活中的文明行为歌声与微笑 同学们，你给别人一个微同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。温馨的思念。向不文明现象宣战，向不文明现象宣战，争做文明学生，争做文明学生，创建文明校园！创建文明校园！