11揭开货币的神秘面纱课件-高中政治人教版必修一(共28张PPT).pptx
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2、纱揭开货币的神秘面纱学习目标:学习目标:1、知道商品的含义及其两个基本、知道商品的含义及其两个基本属性。属性。2、理解货币的本质。【重点】、理解货币的本质。【重点】3、理解货币的价值尺度和流通手、理解货币的价值尺度和流通手段两种基本职能。【重点段两种基本职能。【重点+难点】难点】4、知道纸币的发行及其优点。、知道纸币的发行及其优点。 阅读教材阅读教材4页页8页,精读并背诵。页,精读并背诵。1 .商品商品的含义的含义及其基本属性及其基本属性2.货币的产生过程货币的产生过程3.货币的含义及其本质货币的含义及其本质4.货币的基本职能货币的基本职能5.货币货币的的流通规律流通规律6.纸币纸币的产生,含
3、义的产生,含义 思思议议1、对议、对议要求:判断并说明理由。要求:判断并说明理由。2、组议、组议要求:组长组织,合理安排时间,要求:组长组织,合理安排时间,有序发言。有序发言。议议1. 平安夜时互相赠送的苹果是商品。(平安夜时互相赠送的苹果是商品。( )2. 地震救灾中捐赠的物品是商品。(地震救灾中捐赠的物品是商品。( )3. 货币是与商品同时产生的。(货币是与商品同时产生的。( )4. 在商场买衣服时在商场买衣服时,货币执行贮藏手段的职能。(货币执行贮藏手段的职能。( )5. 货币在执行价值尺度职能时货币在执行价值尺度职能时,使用的是现实中的货币。使用的是现实中的货币。( )6. 纸币的购买
4、力是由国家规定的。(纸币的购买力是由国家规定的。( )7. 物价上涨必然导致通货膨胀物价上涨必然导致通货膨胀,物价下跌必然导致通货紧缩。物价下跌必然导致通货紧缩。( )展展1、口述:自学中的疑惑、口述:自学中的疑惑2、口述:判断并说明理由、口述:判断并说明理由要求:面向多数,声音宏亮(我要求:面向多数,声音宏亮(我展示、我提问、我纠错、我质疑、展示、我提问、我纠错、我质疑、我回答)我回答)展展1. 平安夜时互相赠送的苹果是商品。(平安夜时互相赠送的苹果是商品。( )2. 地震救灾中捐赠的物品是商品。(地震救灾中捐赠的物品是商品。( )3. 货币是与商品同时产生的。(货币是与商品同时产生的。(
5、)4. 在商场买衣服时在商场买衣服时,货币执行贮藏手段的职能。(货币执行贮藏手段的职能。( )5. 货币在执行价值尺度职能时货币在执行价值尺度职能时,使用的是现实中的货币。使用的是现实中的货币。( )6. 纸币的购买力是由国家规定的。(纸币的购买力是由国家规定的。( )7. 物价上涨必然导致通货膨胀物价上涨必然导致通货膨胀,物价下跌必然导致通货紧缩。物价下跌必然导致通货紧缩。( )商品的含义商品的含义 商品商品:用于交换交换的劳动产品劳动产品 判断标准1:用于交换+ 劳动产品1 评评一、货币的本质一、货币的本质判断:下列属于商品的是?判断:下列属于商品的是?在礼品店在礼品店“买买”的礼品是商品
6、,送给朋友时便不再是商品,可见的礼品是商品,送给朋友时便不再是商品,可见商品体现的商品体现的“交换交换”关系关系在商店买的礼品送给朋友的礼品商品的基本属性商品的基本属性基本属性为什么能够交换?价值量相同为什么需要交换?使用价值不同丰富精神世界使用价值使用价值: 它们的共同点 以上商品都能满足消费者某一类需求以上商品都能满足消费者某一类需求打电话充饥满足味蕾基本属性:使用价值问题:假冒伪劣产品是商品?它有没有使用价值?l 注意:假冒伪劣假冒伪劣产品不是商品;因为它没有使用价值!退出流通领域(商品)进入消费领域(消费品)不再是商品;商品既可以是实体实体形式,也可以是劳务劳务等无形产品形式。基本属性
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