2022高中生论语读后感5篇.docx

《2022高中生论语读后感5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022高中生论语读后感5篇.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022高中生论语读后感5篇 论语这本书特别好，他告知我们很多人事间的道理，它能让你品德高尚，让我们学到了许多。一般人把论语作经书看，认为是圣人之言，不以文学论。但以文学眼光看来，论语一书的文学价值很高。这里给大家共享一些关于中学生论语读后感，供大家参考。 中学生论语读后感1 古人云：“半部论语可以治天下”，可见论语这本书在中国古代的地位。孔子在周游列国时无意中的言行变成了世人的楷模，论语于是问世并名动天下。 打开论语，像是走进了穿越几千年的时间隧道，来到了群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期。他的言行论述了孝道、治学、治国、为政的谋略，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术也是由于此缘由了。我读

2、论语这部书，当然不是想从中觅得修身、齐家的孔门秘传。我只是在这部书中相识了一个迂阔率性的孔子，一个诲人不倦的孔子。我喜爱孔子的直言不讳：“道不行，乖桴浮于海”，这同样是一种自由精神，自己放开心扉，说无愧于天，无愧于地，不用察言观色。 子曰：“君子周而不必，小人比而不周。”现在一想可不是吗!君子在品德上团结人，而秦桧之类的小人，以钱取人，用荣华富贵来团结人，所以挚友可能会勾结的许多。 孔子讲究孝道。孝是中华名族的传统美德，但在今日的人们眼中却在褪色。因此对我们来说重提孝道是特别必要的。当我们们明白孝是为人之本时，我们才会有一颗感恩的心。父母赐予了自己生命并把自己细心哺育成人，期间父母付出的何止是

3、金钱与精力，更多的是浓浓的爱心以及无私的爱。孔子说： “事父母能竭其力”。即为父母要竭尽自己的所能。此句有两方面的含义。一是强调为人子女要孝顺父母，而这是考察一个人品德好坏的一个重要依据。现在的我们习惯于依靠父母，索取多，奉献少。这看在古人的眼里，应当是大逆不道吧。另一层含义是指孝敬父母要凭自己的真实实力，如为此而触犯法律，则会使父母担忧、忧心，这也不能算是孝。为父母供应足够的物质并不是孝的根本，根据父母的训诲行事做人，才是真正的孝。 时代在发展，人们的思想观念也在不断的发展改变着。或许孔子的一些思想言论不肯定与我们今日所处的时代吻合，但对于这部影响了中国文化几千年的经书，是特别有必要一读的。

4、读论语可以使我们更好的与人相处，读论语可以学会求知的方法，读论语更能体会与人相处的道理，做人的哲学。让读论语吧，让我们在中华古老文化的滋养中成长，让它打亮我们的精神底色。 中学生论语读后感2 论语是经典作品，是记载中国古代闻名思想家孔子及其弟子言行的语录。我细细品读了这本书，感受经典的魅力。 读着，读着，我仿佛穿越了历史时空，见到了慈眉善目、聪慧睿智的孔子，并且幸运地成为他三干弟子之一。“知之为知之，不知为不知”，那是孔子教育我们无论做人还是做学问都要实事求是;三人行，必有我师焉，”敏而好学，不耻下问”，那是孔子教育我们要勤学善问，多多发觉他人的特长;己欲立而立人，已欲达而达人”，那是孔子教育

5、我们要从身边小事做起，推己及人，换位思索。关爱父母长辈，尊老敬老是中华民族的传统美德，论语里记载了孔子的很多弟子向他问孝的事情。子游问孝，子日：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎?子夏问孝，子日：色难。有事，弟子服其劳;有酒食，先生馔，曾是以为孝乎?”种.种言论可见孔子对于孝道的看重与推崇。 孝是心灵里盛开的鲜花，它比自然界的花朵更为永恒、长久地散发着芳香;孝是一种博大，它包涵世间万物;世界有多大，孝就有多大;孝是东汉孔融四岁让梨，黄香九岁替父温席，晋代王祥“卧冰求鲤“，古人的孝感天动地，今人的孝同样为人称道。电视里播放过的“感动中国人物陈斌强老师，不仅上课风趣幽默，而且

6、特别孝顺母亲。为了照看患有老年痴呆症的母亲，家住县城的陈老师，每周都会将母亲绑在自己身上，骑摩托车30公里，带着母亲去上班，风雨无阻。从陈老师的身上，我们更深地读懂了孝的含义。 中学生论语读后感3 轻轻翻开论语，淡雅的书香扑鼻而来，我如同一位饥渴的少年，沉醉其中。那耐人寻味的“之乎者也”，在不经意间，抚平了我心中的浮躁。 赏读论语，有人从“君子不敏”中，体会到了做人要博学多才;有人从“先行其言而后从之”中，领悟到了做事要先行而后说;有人从“父母在，不远游，游必有方”中，领会了“孝悌”的深意;有人从“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中，读出了爱好是欢乐的源泉.而我读论语，仿佛是在和孔老夫子谈

7、心。孔老夫子好像一位老者在时刻教化着我，鞭策着我，让我不断成长，让我不断优秀。 细细品读着每一句经典之词，都好像春风细雨滋润心田。突然，“逝者如斯夫，不舍昼夜”映入了眼帘，多么耳熟能详啊!我的内心猛然触动了一下。是啊，时间过得真快啊，不知不觉我已经是六年级的学生了，即将面临着毕业。可是，回忆过去的五年，我认仔细真的学习了吗?我踏踏实实的做人了吗?不禁想起，自己上课时喜爱做小动作，喜爱和同桌说话，甚至有时还发呆，天马行空的胡思乱想;不禁想起，一次次不及格的鲜红的数字，如同一张张幻灯片在头脑中放映起来;不禁想起，和同学们因为一些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，最终以走进老师的办公室而结束.我的脸好烫，回

8、想敬爱的老师和可爱的同学们，我似乎去拥抱他们，向他们说声“对不起”。“少壮不努力，老大徒伤悲”。我合上了书本，打开了语文书，心里暗自发奋：我肯定会抓住这最终的光阴，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。 论语如同一杯醇厚香浓的绿茶，只要你细细品尝，就会受益终身，就会使你在漫漫人生的旅途中享受到不一样的风景，体会到不一样的心境。 中学生论语读后感4 我觉得，在道德方面，东方更重视实践而不是理论。老子说：“圣人行不言之教”。道德更多的不是用来讲的，也讲不出来。所以论语中“仁”字凡一百零九见(论语通译，人民文学出版社，徐志刚，序P3)，但却通篇没有定论。孔子在教育弟子的时候，总是言传身教，因材之异而施

9、教。也只有这样才能真正让弟子体会到什么是“仁”。或许后来孔子死了，他的弟子也老了，再传弟子为了能让后人能够受到如师在侧般的指导，才从先师的生活中截出一个个片断，整理出一部论语。(当然，这纯属我的想象，没有什么依据) 正是因为论语来自生活，是生活鲜活的再现，所以我们才应当用一种独特的方法去读它。个人认为，与其风格比较像的一部书是晋代的世说新语。我们怎样读世说新语的?我想大多数人假如不是出于学术目的(例如须要写一篇论文或读书报道什么的)，肯定不会去分析它的中心，分析某段话是多么曲折地表达了一个多么深刻的学术理论我们大都会把它当成一种生活的纪录，以一种闲心来读它。我觉得，其实闲谈的心境才是最适合读这

10、样的书的。读到会意处，拊掌一笑，自然就理解了他要表达什么。或许比条条框框地分析加分解来得好一些。当然，这是读书的高境界。我做不到。 若要用一句话来归纳论语讲了什么，我觉得应当是“如何做人”。做人和做学问是不同的。做学问或许还能在纸上做，做人却只能到生活中去做了。读教人做人的书，自然要放到生活中去读而不是仅仅在纸上读，到故纸堆中去找寻疑问的解答。 中学生论语读后感5 随着中国近代社会的到来，各种西方学说接连传入中国，形成了对中国传统文化的剧烈冲击，甚至连长期在中国思想界占统治地位的儒家思想也不能幸免。在学习了半个学期的中华元典导读课和阅读了论语这部书后，我认为要解决这个问题，必需从儒学的根，即孔

11、子的论语说起。论语也许包括的以下几种思想，即仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌，以下分别加以介绍。 仁：爱人。孔子思想体系的理论核心。它是孔子社会政治、伦理道德的最高志向和标准，也反映他的哲学观点，对后世影响亦甚深远。仁体现在教化思想和实践上是“有教无类”，春秋时代学在官府，孔子首开私学，弟子不问出身贵贱敏钝，均可来受教。仁体现在政治上是强调“德冶”，德冶的基本精神实质是泛爱众和博施济众，孔子把仁引入礼中，变传统“礼治”为“德治”，他并没有否定“礼治”，他的“德治”无疑是对“礼治”的继承和改造。爱人既为仁的实质和基本内容，而此种爱人又是推己及人，由亲亲而扩大到泛众。 义：原指“宜”，即行为适合

12、于“礼”。孔子以“义”作为评判人们的思想、行为的道德原则。 礼：孔子及儒家的政治与伦理范畴。在长期的历史发展中，“礼”作为中国封建社会的道德规范和生活准则，对中华民族精神素养的培育起了重要作用，但随着社会的变革和发展，特殊是封建社会后期，它越来越成为束缚人们思想、行为的绳索，影响了社会的进步和发展. 2022中学生论语读后感5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页