高中三年级英语选修5第一课时课件.ppt

《高中三年级英语选修5第一课时课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中三年级英语选修5第一课时课件.ppt（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 板块三句法提升表达升级第三讲复合句第一节定语从句高三英语二轮复习高三英语二轮复习 考点一关系代词引导的定语从句 考点二关系副词引导的定语从句 考点三 which，as引导的定语从句考考点点 考点四定语从句与其他从句的区别高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页复合句与课标卷复合句与课标卷 知识结构图知识结构图主从复合句是课标卷的必考项主从复合句是课标卷的必考项目，语法填空中通常有一题对此目，语法填空中通常有一题对此进行直接考查，书面表达中是高进行直接考查，书面表达中是高分作文必需的内容。另外，在阅分作文必需的内容。另外，在阅读理解和完形填空中，通晓主从读理解和完形填空中，通

2、晓主从复合句的知识有利于增强对文章复合句的知识有利于增强对文章细节的理解和主旨大意的概括。细节的理解和主旨大意的概括。 高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点一关系代词引导的定语从句1whose用来指人或物，在定语从句中只作定语。用来指人或物，在定语从句中只作定语。The school shop，whose customers are mainly students，is closed for the holidays.这家学校商店大部分的顾客是学生，因放假而暂停营业这家学校商店大部分的顾客是学生，因放假而

3、暂停营业了。了。(2014高考山东卷高考山东卷)A company whose profits from home markets are declining may seek opportunities abroad.一个在国内市场利润下降的公司可能会去国外谋求机会。一个在国内市场利润下降的公司可能会去国外谋求机会。高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点一关系代词引导的定语从句2who，whom，that这些词代替的先行词是表示人的名词或代词，这些词代替的先行词是表示人的名词或代词，在从句中可作主语、宾语

4、等。在从句中可作主语、宾语等。Ive become good friends with several of the students in my school who I met in the English speech contest last year.我已与去年在英语演讲比赛中遇到的我校的几个学生成为了好朋友。我已与去年在英语演讲比赛中遇到的我校的几个学生成为了好朋友。(2014高考陕西卷高考陕西卷)Please send us all the information that you have about the candidate for the position.请你把所有有关

5、申请那个职位的人的信息发给我们。请你把所有有关申请那个职位的人的信息发给我们。高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点一关系代词引导的定语从句3which，that所代替的先行词是表示事物的名词或代词，在从句中可作所代替的先行词是表示事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等。主语、宾语等。Youll find taxis waiting at the bus station which you can hire to reach your host family.在公共汽车站你会发现有出租车在那里等，你可以

6、租在公共汽车站你会发现有出租车在那里等，你可以租(一辆一辆)车去主人家车去主人家里。里。(2014高考四川卷高考四川卷)Until now，we have raised 50,000 pounds for the poor children，which is quite unexpected.到现在为止，我们已经为那些贫穷的孩子募捐到了到现在为止，我们已经为那些贫穷的孩子募捐到了50,000英镑，这是完全英镑，这是完全没有预料到的。没有预料到的。The old town has narrow streets and small houses that are built close to ea

7、ch other.这座古老的城镇街道狭窄，小房子挨得很近。这座古老的城镇街道狭窄，小房子挨得很近。高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点一关系代词引导的定语从句填入适当的关系代词填入适当的关系代词1The book tells stories of the earthquake through the eyes of those_lives were affected.2Finally he reached a lonely island_ was completely cut off from the o

8、utside world.1.Whose2.which/that高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点一关系代词引导的定语从句3He talked about the people and the place_he had visited in that country.4He is a man_never leaves todays work till tomorrow.3.That4.who/that高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频

9、考点突破考点突破 考点二关系副词引导的定语从句1关系副词关系副词关系副词关系副词先行词先行词关系副词在从句中关系副词在从句中所作的成分所作的成分when(at/on/on/in/during which)表时间表时间时间状语时间状语where(at/in which)表地点表地点地点状语地点状语why(for which)表原因表原因原因状语原因状语高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点二关系副词引导的定语从句(2014高考浙江卷高考浙江卷)I didnt become a serious climber

10、until the fifth grade，when I went up to rescue a kite that was stuck in the branches of a tree.我没有成为一名认真的攀登者，直到我上五年级的时候，那时我爬到我没有成为一名认真的攀登者，直到我上五年级的时候，那时我爬到树上去取一个被挂在树枝上的风筝。树上去取一个被挂在树枝上的风筝。Can you tell me the office where he works？(wherein which)你能告诉我他上班的办公室吗？你能告诉我他上班的办公室吗？Do you know the reason why h

11、e is absent？(whyfor which)你知道他缺席的原因吗？你知道他缺席的原因吗？高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点二关系副词引导的定语从句2介词与关系代词的搭配介词与关系代词的搭配(有时可代替相应的关系副词有时可代替相应的关系副词) 介词后作宾语的关系代词为历年高考考查的重点。介词后作宾语的关系代词为历年高考考查的重点。(1)当介词放在关系代词的前面时，关系代词有两个：指人时只能用当介词放在关系代词的前面时，关系代词有两个：指人时只能用whom，指物时只能用，指物时只能用which。当然

12、，关系代词作定语时也可用。当然，关系代词作定语时也可用whose。The pen with which he wrote was made in China.他写字用的钢笔是中国制造的。他写字用的钢笔是中国制造的。The train on which Tom travelled to Canada was very fast.汤姆到加拿大旅行时乘坐的火车非常快。汤姆到加拿大旅行时乘坐的火车非常快。The teacher in front of whose house has a beautiful garden is very patient with his students.那位老师对他的

13、学生非常有耐心，他家的房子前面有一座漂亮的花园。那位老师对他的学生非常有耐心，他家的房子前面有一座漂亮的花园。高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点二关系副词引导的定语从句 (2)在限制性定语从句中，当介词位于定语从句的末尾时，可用在限制性定语从句中，当介词位于定语从句的末尾时，可用that/which(/which(指物指物) )，that/that/whom/who(指人指人)作介词的宾语，而且作介词作介词的宾语，而且作介词宾语的关系代词可以省略。宾语的关系代词可以省略。这是我们引以为荣的那个英雄。这是

14、我们引以为荣的那个英雄。高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点二关系副词引导的定语从句这是我写信时用的那支钢笔。这是我写信时用的那支钢笔。高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点二关系副词引导的定语从句(3)“复合介词短语关系代词复合介词短语关系代词which”引导的定语从句，这种结构引导引导的定语从句，这种结构引导的定语从句常与先行词用逗号分开，定语从句常用倒装语序。的定语从句常与先行词用逗号分开，定语从句常用倒装语序。

15、He lived in a big house，in front of which stood a big tall tree.他住在一所大房子里，房子前面有一棵大树。他住在一所大房子里，房子前面有一棵大树。(4)“介词介词which/whom不定式不定式”结构结构The poor man has no house in which(where)to live.The poor man has no house(that/which)he can live in.The poor man has no house in which(where)he can live.The poor man

16、has no house to live in.那个穷人没房子住。那个穷人没房子住。高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点二关系副词引导的定语从句(5)介词的确定介词的确定介词应依据定语从句中动词、主要形容词与介词的搭配、介词与先行介词应依据定语从句中动词、主要形容词与介词的搭配、介词与先行词的搭配或句子要表达的意思来确定。词的搭配或句子要表达的意思来确定。Who is the girl with whom you just shook hands?刚才跟你握手的那个女孩儿是谁？刚才跟你握手的那个女孩儿是谁

17、？(shake hands with.是习惯搭配是习惯搭配)He made a telescope through which he could study the stars.他做了一部望远镜，通过这部望远镜他可以观察星星。他做了一部望远镜，通过这部望远镜他可以观察星星。(through which即即through the telescope)高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点二关系副词引导的定语从句点津点津(1)有些固定短语中的介词不能移到关系代词前。如：有些固定短语中的介词不能移到关系代词前。如

18、：This is the watch which youre looking for.这正是你要找的那块手表。这正是你要找的那块手表。He is a kind of man whom you can depend on.他是你可以依赖的那种人。他是你可以依赖的那种人。 高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点二关系副词引导的定语从句 (2)在定语从句中，当在定语从句中，当position，point，case，stage，situation等表示等表示抽象地点的名词充当先行词时，若定语从句中缺少状语，则用抽象

19、地点的名词充当先行词时，若定语从句中缺少状语，则用where来引导定语从句。来引导定语从句。Sales director is a position where communication ability is just as important as sales skills.导购员是一个沟通能力和销售能力同样重要的职位。导购员是一个沟通能力和销售能力同样重要的职位。高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点二关系副词引导的定语从句完成句子完成句子1The museum will open in the sp

20、ring with an exhibition and a viewing platform_visitors can watch the big glasshouses being built.2The children，_had played the whole day long，were worn out.3When I arrived，Bryan took me to see the house_I would be staying.1.Where2.all of whom3.where高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高

21、频 考点突破考点突破 考点二关系副词引导的定语从句4Nowadays people are more concerned about the environment_they live.5I dont know the reason_he was late.6No one believes the reason_he gave us.4.where/in which5.why/for which6.that/which高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点二关系副词引导的定语从句7I cant rememb

22、er the date_he went abroad.8I have met the teacher_you just talked about your son.7.when8With whom点击图片免费观看视频微课点击图片免费观看视频微课.高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点三考点三which，as引导的定语从句引导的定语从句 1as引导的限制性定语从句引导的限制性定语从句用在用在the same.as，such.as，as.as，so.as结构中，结构中，as可以作主语、可以作主语、宾语或表语，可

23、以用来代替先行词是表示人或物的名词。宾语或表语，可以用来代替先行词是表示人或物的名词。They could only read such stories as had been rewritten in simple English.他们只能读类似这样的一些简易英语改写的故事。他们只能读类似这样的一些简易英语改写的故事。(as作主语作主语)These houses are sold at such a low price as people expected.这些房子以人们期望的低价出售。这些房子以人们期望的低价出售。(as作宾语作宾语)This is the same knife as I

24、lost.这把小刀和我丢的那把一样。这把小刀和我丢的那把一样。高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点三考点三which，as引导的定语从句引导的定语从句 点津点津such.as.与与such.that.的区别的区别such.as.中的中的as引导的是定语从句，而引导的是定语从句，而such.that.中的中的that引导的引导的是结果状语从句。当是结果状语从句。当as引导定语从句时，引导定语从句时，as在从句中一般作主语或宾在从句中一般作主语或宾语，而语，而that引导结果状语从句时，引导结果状语从句时，t

25、hat在从句中不作任何成分。在从句中不作任何成分。This is such a difficult problem as all of us cant work out.这是一个我这是一个我们所有人都不能解决的难题。们所有人都不能解决的难题。(从句中的从句中的work out缺少宾语，前面的缺少宾语，前面的as是关系代词，用作是关系代词，用作work out的的宾语宾语)This is such a difficult problem that all of us cant work it out.这个问这个问题很难，我们中无人能解决它。题很难，我们中无人能解决它。(从句是完整的句子，前面的从

26、句是完整的句子，前面的that只起引导从句的作用，在从句中不只起引导从句的作用，在从句中不作成分。作成分。)高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点三考点三which，as引导的定语从句引导的定语从句 2关系代词关系代词as，which引导非限制性定语从句的区别引导非限制性定语从句的区别(1)as引导的非限制性定语从句，既可在主句前，又可在主句后，有引导的非限制性定语从句，既可在主句前，又可在主句后，有时还可插入主句中，而时还可插入主句中，而which引导的非限制性定语从句只能置于主句引导的非限制性定语从句只

27、能置于主句之后。之后。After graduating from college，I took some time off to go travelling，which turned out to be a wise decision.大学毕业后我抽出一部分时间去旅游，事实证明这是一个明智的选择。大学毕业后我抽出一部分时间去旅游，事实证明这是一个明智的选择。高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点三考点三which，as引导的定语从句引导的定语从句 (2)当非限制性定语从句放在主句前面时，只能用当非限制性定语

28、从句放在主句前面时，只能用as。注意此时与名。注意此时与名词性从句的互换。词性从句的互换。As is known to everybody，the moon travels round the earth once every month.It is known to everybody that the moon travels round the earth once every month.(名词性从句名词性从句)What is known to everybody is that the moon travels round the earth once every month.(名词

29、性从句名词性从句)众所周知，月球每月绕地球转一圈。众所周知，月球每月绕地球转一圈。高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点三考点三which，as引导的定语从句引导的定语从句 (3)as意为意为“正如正如”，后面的谓语动词多是，后面的谓语动词多是see，know，expect，say，mention，report，announce等；等；which意为意为“这一点这一点”。A war is so cruel that it always causes great losses，as has happened

30、in Syria.战争是如此的残酷以至于总是带来巨大损失，正如叙利亚所发生的事战争是如此的残酷以至于总是带来巨大损失，正如叙利亚所发生的事情一样。情一样。 高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点三考点三which，as引导的定语从句引导的定语从句 填入适当的关系代词填入适当的关系代词1_the old saying goes，“You cant judge a book by its cover.”2_is often the case with children，Amy was better by the

31、 time the doctor arrived.3The weather turned out to be very good，_was more than we could expect.1.As2.As3.which高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点三考点三which，as引导的定语从句引导的定语从句 4I have read the book A Tale of Two Cities，_was written by Charles Dickens.5They talked in such sim

32、ple English_children could understand.4.which5.as高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点四定语从句与其他从句的区别考点四定语从句与其他从句的区别 1考查非限制性定语从句与并列句的区别。考查非限制性定语从句与并列句的区别。区分办法主要看前后句之间是否有区分办法主要看前后句之间是否有and，but等并列连词或分号等的等并列连词或分号等的存在。若有，则为并列句；如果只有逗号，且逗号后的内容是对前面存在。若有，则为并列句；如果只有逗号，且逗号后的内容是对前面某一名词的

33、补充说明，则为非限制性定语从句。某一名词的补充说明，则为非限制性定语从句。In our class there are 46 students，of whom half wear glasses.(定语从定语从句句)In our class there are 46 students，and half of them wear glasses.(并列并列句句)我们班有我们班有46名学生，其中一半戴眼镜。名学生，其中一半戴眼镜。高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点四定语从句与其他从句的区别考点四定语从句与其

34、他从句的区别 2考查主语从句与非限制性定语从句的区别。考查主语从句与非限制性定语从句的区别。重点考查重点考查it，what和和as的选用。常见的考查结构：的选用。常见的考查结构：(1)“It be done(如如said/suggested/suggested等等)that)that从句从句(that(that从句是主语从句，从句是主语从句，it it是形式主语是形式主语)”)”意为意为“据据/ /人们人们(说说/建议等建议等)”(2)“What be done(如如said/suggested/suggested等等)is that)is that从句从句(that(that从句是表语从句是

35、表语从句，从句，whatwhat引导主语从句引导主语从句)”)”意为意为“所所( (说说/ /建议等建议等)的是的是”。高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点四定语从句与其他从句的区别考点四定语从句与其他从句的区别 (3)“As be done(如如said/suggested/suggested等等) )，主句，主句(as(as引导非限制性定语从句引导非限制性定语从句)”)”意为意为“正如所正如所( (说说/ /建议等建议等)的那样，的那样，”。It is required in the regulati

36、ons that you should not tell other people the password of your email account.(主语从句主语从句)What is required in the regulations is that you should not tell other people the password of your email account.(主语、表语从句主语、表语从句)As is required in the regulations，you should not tell other people the password of yo

37、ur email account.(非限制性定语从句非限制性定语从句)正如规则要求的一样，你不应该把你电子邮件账户的密码告诉他人。正如规则要求的一样，你不应该把你电子邮件账户的密码告诉他人。高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点四定语从句与其他从句的区别考点四定语从句与其他从句的区别 填入适当的代词填入适当的代词1The doctor advised Vera strongly that she should take a holiday，but_didnt help.2Ted came for the w

38、eekend wearing only some shorts and a Tshirt，_is a stupid thing to do in such weather.1.it2.which高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页考点诠释考点诠释 跟踪训练跟踪训练 高频高频 考点突破考点突破 考点四定语从句与其他从句的区别考点四定语从句与其他从句的区别 3After the war，a new school was put up _there once had been a theatre.4_he asked was a book.5_is believed that the earth is round.3.where4.What5.It高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页专题创新演练专题创新演练点击进入word.高频考点突破 限时规范训练 专题创新演练 首页上页下页尾页限时规范训练限时规范训练点击进入word.