高中语文 荷花淀1 沪教版第五册.ppt

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1、荷花淀荷花淀 孙犁孙犁写作背景写作背景 孙犁孙犁1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白书在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活了这里人民的劳动和生活 1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心在抗日的旗帜下，了这里人民的爱国热情和民族自尊心在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来虽然热土难离，但为了保家卫国，男

2、女老少都动员起来虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观线至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩基于这种心向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩基于这种心理理,1945年年, 他写成了他写成了荷花淀荷花淀这篇著名的小说这篇著名的小说 情节结构夫妻话别探夫遇敌助夫杀敌编席候夫编席候夫夫妻话别夫妻话别送夫参军送夫参军回家途中回家途中探夫未遇探夫未遇归途遇敌归途遇敌助夫杀敌助夫杀敌成立队伍成立队伍感受打算感受打算读水生夫妻的那

3、段对话读水生夫妻的那段对话,思考文后第二题思考文后第二题1、“低着头低着头”表现了水生嫂的性格：传统贤惠表现了水生嫂的性格：传统贤惠的农村妇女，对丈夫很顺从；有一丝嗔怪，但的农村妇女，对丈夫很顺从；有一丝嗔怪，但并未反对，说明她深明大义。并未反对，说明她深明大义。2、深明大义；对家庭很有责任感；对丈夫依恋。、深明大义；对家庭很有责任感；对丈夫依恋。3、坚强；对于丈夫给予的理解感到欣慰。、坚强；对于丈夫给予的理解感到欣慰。4、对丈夫的突然离开，心理上一时难以承受；、对丈夫的突然离开，心理上一时难以承受； 表现了她温和顺从的性格；表现了她温和顺从的性格； 表明了她的坚强，对丈夫的忠贞。表明了她的坚

4、强，对丈夫的忠贞。我们来改写一下这段对话吧听听听听“商量探夫商量探夫”这段话，这里有几个词语，看一这段话，这里有几个词语，看一看，安在谁头上合适？看，安在谁头上合适？ 忸怩含蓄忸怩含蓄 机智伶俐机智伶俐 性急冒失性急冒失 稳重谨慎稳重谨慎 爽朗直率爽朗直率 从“几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家”读至文末，分析一下女人们的性格。 性格豪迈，乐观，不服输，不愿被敌人困性格豪迈，乐观，不服输，不愿被敌人困死家中，也不愿被丈夫看成落后分子。死家中，也不愿被丈夫看成落后分子。这一部分能否删去？为什么？这一部分能否删去？为什么？不可以删掉。不可以删掉。如没有这一段，她们就如普普通通的传统妇女一如没有这一

5、段，她们就如普普通通的传统妇女一样，表现的只是深明大义和爱丈夫，爱家庭。样，表现的只是深明大义和爱丈夫，爱家庭。有了这段，反映了在党的领导下，发动全民战争，有了这段，反映了在党的领导下，发动全民战争，妇女同样在战斗中锻炼成长，保家卫国。妇女同样在战斗中锻炼成长，保家卫国。作品的对话描写有何特点？起到了什么作用？ 作品中的对话描写简洁朴素，生动传神，符合人物身份和心理，使人读后“如见其人”。 形象地展示了人物丰富的内心世界，展示了白洋淀女人们的成长历程，展示了白洋淀地区人民的人情美，人性美，深化了文章的主题。传神的细节描写传神的细节描写 水生突然提出参军要走，水生突然提出参军要走，“明天我就到大

6、部队上去明天我就到大部队上去了。了。”女人猝不及防女人猝不及防 ，心里受到极大震动，原本让苇眉，心里受到极大震动，原本让苇眉子在怀里跳跃的编席能手慌乱中竟让苇眉子划破了手。子在怀里跳跃的编席能手慌乱中竟让苇眉子划破了手。她放在嘴里吮了一下，这一她放在嘴里吮了一下，这一“吮吮”字可让人体味出：事字可让人体味出：事情来得太突然，水生嫂非常吃惊，但她又强忍着感情，情来得太突然，水生嫂非常吃惊，但她又强忍着感情，努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉悟的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿。悟的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后

7、腿。 “吮手指吮手指” ：女人的手指震动了一下，想是叫女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。一下。 “临别嘱咐临别嘱咐” “鸡叫的时候鸡叫的时候女人流着女人流着眼泪答应了他。眼泪答应了他。” ” 荷花淀荷花淀中的夫妻话别，是真正的中的夫妻话别，是真正的“生离生离死别死别”，夫妻各自的内心波澜、悲痛担忧，都，夫妻各自的内心波澜、悲痛担忧，都隐藏在作品的字里行间了。水生嫂与丈夫面对隐藏在作品的字里行间了。水生嫂与丈夫面对“生离死别生离死别”所激发出的那份浓郁缠绵的夫妻所激发出的那份浓郁缠绵的夫妻之情，千言万语难尽，作者却惜

8、墨如金，只简之情，千言万语难尽，作者却惜墨如金，只简单写了几句，可是把那份感情表现得愈加幽深、单写了几句，可是把那份感情表现得愈加幽深、丰富。离别在即，女人恳切而动情地问丈夫还丰富。离别在即，女人恳切而动情地问丈夫还有什么嘱咐，丈夫最后的嘱咐是：有什么嘱咐，丈夫最后的嘱咐是： “不要叫敌不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。” 你能掂量出这句话的份量吗？这是全篇小说中份量你能掂量出这句话的份量吗？这是全篇小说中份量最重、内涵最多的一句话。战争年代，被敌人捉了活最重、内涵最多的一句话。战争年代，被敌人捉了活的，对一个年轻少妇来说，就意味着被羞辱的命运，的，对

9、一个年轻少妇来说，就意味着被羞辱的命运，这不仅是个人的悲剧，也是家庭的悲剧，更是一个民这不仅是个人的悲剧，也是家庭的悲剧，更是一个民族的耻辱。一对恩爱夫妻，他们最担心、最不能接受族的耻辱。一对恩爱夫妻，他们最担心、最不能接受的就是这样一个事实。因此，丈夫要求妻子去拼命，的就是这样一个事实。因此，丈夫要求妻子去拼命，正应了那句古话正应了那句古话“宁为玉碎，不为瓦全宁为玉碎，不为瓦全”。此时。此时夫妻的思想感情，一定经历了瞬间的狂风暴雨、电闪夫妻的思想感情，一定经历了瞬间的狂风暴雨、电闪雷鸣。为了个人的、民族的尊严，他们的选择只能是雷鸣。为了个人的、民族的尊严，他们的选择只能是与敌人与敌人“拼命拼

10、命”。此刻女人是流着眼泪答应丈夫的。此刻女人是流着眼泪答应丈夫的。你看，从内心一惊，到理解丈夫，从鼻子发酸，到狠你看，从内心一惊，到理解丈夫，从鼻子发酸，到狠下决心，答应丈夫的嘱咐，把一个女人丰富、复杂、下决心，答应丈夫的嘱咐，把一个女人丰富、复杂、高洁的情感世界，表现得多么淋漓尽致而又回环曲折。高洁的情感世界，表现得多么淋漓尽致而又回环曲折。 课文总结课文总结夫妻之情，家国之爱夫妻之情，家国之爱小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷。而是小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷。而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。通过描写这些善良

11、、纯真的人把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。通过描写这些善良、纯真的人们，在战争环境中表现出人性的光辉，来表现人民不畏强暴，保卫家园的精神状们，在战争环境中表现出人性的光辉，来表现人民不畏强暴，保卫家园的精神状态。侵略战争是反人性的，反抗侵略者的人们以纯美的人性、崇高的人格，在精态。侵略战争是反人性的，反抗侵略者的人们以纯美的人性、崇高的人格，在精神上已经战胜了侵略者。这是抗战胜利的精神源泉。小说中，水生等参军的人对神上已经战胜了侵略者。这是抗战胜利的精神源泉。小说中，水生等参军的人对家庭的眷顾，他们委托水生来做家属的工作，正表现了他们对亲人真挚的感情；家庭的眷顾，他们委托水生来做家

12、属的工作，正表现了他们对亲人真挚的感情；水生嫂等妇女们虽然委婉的流露出对丈夫们的难舍之情，但还是义无返顾地为丈水生嫂等妇女们虽然委婉的流露出对丈夫们的难舍之情，但还是义无返顾地为丈夫们打点行装，送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人，夫们打点行装，送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人，又为丈夫们分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情上升至家国之爱。有国才有家，又为丈夫们分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情上升至家国之爱。有国才有家，有对亲人的深情才有对国家的忠诚。有对亲人的深情才有对国家的忠诚。课文写的是战争，却似乎未见硝烟，课文写的是战争，却似乎未见硝烟，反而把笔

13、墨集中在普普通通的百姓生反而把笔墨集中在普普通通的百姓生活上，甚至有点儿女情长，这是不是活上，甚至有点儿女情长，这是不是有违了创作主旨，在粉饰太平？有违了创作主旨，在粉饰太平？思考题：祥林嫂和水生嫂的相同点、不同点是什么?以她俩为例，谈谈时代变迁对妇女命运的时代变迁对妇女命运的影响。影响。 祥林嫂和水生嫂都是中国农村妇女，她们的性格有相似的地方：勤劳，善良等等。但是她们的命运却完全不同，结局也不会一样。 祥林嫂生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭；水生嫂生活在全民抗战的时期，中国社会已经有了很大的进步，尤其是根据地，妇女解放已开始深入人心，所以水生嫂能从一个贤惠、温顺的村妇成长为一个投身抗战的巾帼英雄。