教科版八年级下册第十章流体力现象导学案.pdf

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1、学习必备欢迎下载10.1 在流体中运动学习目标1. 知道流体的压强与流速的关系。2. 了解飞机升力的产生。3. 通过观察，认识流体压强与流速有关，体验气体压强差产生的力。学习重难点：流体的压强与流速的关系。温馨提示 ：相信它会为你的学习、探究带来帮助！1、气体和液体都没有一定的形状，并都很容易流动，因此把它们称为流体。2、对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，这个规律叫伯努利原理。3、在流体中运动的物体，上下表面所受的压力差我们称之为举力或升力。课前热身 ：试一试，你一定行！如果两手各拿一张薄纸，使它们之间的距离大约4-6 厘米。然后用嘴向这两张纸中间吹气，如图所示。

2、你会看到什么现象？你的猜想是什么？课堂探究 ：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！聚焦目标1： 流体压强与流速的关系问题 1. 鸟是怎样翱翔的阅读课本P60 实验探究，完成对应的知识生成部分。水平的气流，能使鸟翼获得向上的_。问题 2. 伯努利原理取一张纸条，从纸条上方沿纸条吹气，纸条怎样运动，你的猜想呢科学家通过大量实验发现，流体在流速大的地方压强_，流速小的地方压强_。这个规律叫做伯努利原理。聚焦目标2： 飞机的升力问题 3. 飞机机翼的升力根据右图，完成对应的知识生成部分：由于机翼上表面拱起，通过机翼上方的空气流速比机翼下方的空气流速 _，由伯努利定理可以得知，机翼上方的压强比机翼

3、下方的压强_，也就是说，机翼下表面受到向上的压力比机翼上表面受到向下的压力要大，这个压力差就是机翼产生的升力。巩固提升 ：试试你的身手，你最行！必做题 ： 加油，胜利属于你！1. 高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去，从物理学的角度看，是因为（）A.车与人间空气流速减小，压强增大 B.车与人间空气流速减小，压强减小C.车与人间空气流速增大，压强增大 D.车与人间空气流速增大，压强减小2. 生活处处有物理，留心观察皆学问。厨房中也包含着很多物理知识。如：抽油烟机在工作，由于转学习必备欢迎下载动的扇叶处气体的流速大，压强_，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。3. 小明坐在汽车上，

4、汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在向_飘动（选填“车内”或“车外” ） ；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压_车外的气压而造成的（选填“大于” 、 “小于”或“等于” ） 。4. 如图所示，在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较，下列说法正确的是（）A.运动时对地面的压力小于静止时B.运动时对地面的压力等于静止时C.运动时与地面的摩擦力小于静止时D.运动时与地面的摩擦力大于静止时5. 在两枝玻璃棒中间吹气，观察到的现象是_ _ _，这一现象说明_。选做题 ： 恭喜你，闯到了最后一关！生活处处有物理，只要你留心，身边的许多物品都可以用来做物理小实验。请你利用

5、一个矿泉水瓶、一块海绵、两张纸、一枚铁钉、适量的水，设计二个物理小实验，要求写出实验的做法、可能观察到的现象及简要的说明。（示例）把矿泉水瓶举高，放手后矿泉水瓶从高处落下，说明：矿泉水瓶受到重力的作用。实验 1：实验 2：学习方法点津：掌握 正确的方法、规律，可以让你的学习如虎添翼、事半功倍！1、实验探究法：根据认识问题的需要，设计简单可行的实验进行探究，通过分析实验现象得出结论。2、物理模型法：研究鸟及收音机的升力时时无法直接进行实验，可以参照鸟翼或机翼的形状制作模型进行相应的研究。3、气压差法：在运用概念辨析法解题时，还用到气压差法，由于物体两侧气体的流速不同，导致两侧出现气压差，这个气压

6、使物体受到一个力的作用，改变运动状态。学后记 ： 记下今天的收获，累计明天的成就！学习必备欢迎下载10.2 认识浮力学习目标：1. 知道浮力的方向，浮力的施力物体。2. 知道浮力的计算方法。教学重、难点：理解什么叫浮力。如何计算浮力。温馨提示 ：相信它会为你的学习、探究带来帮助！1._ _叫浮力，方向 _。2、压力差法求浮力：根据浮力产生的原因，可用F浮=F向上-F向下求浮力。3、称重法求浮力：用弹簧测力计将物体挂起，读出其重力大小G ，再将物体浸入液体中，读出这时弹簧测力计的示数F，则浮力大小为F浮=G-F。课前热身 ：试一试，你一定行！1. 1mL _cm3_m3 15mL _ cm3_

7、m32. 一盛杯子满水，将一个石块放入杯子，从杯子溢出30mL的水，则石块的体积等于_m3。3. 物体处于静止状态和匀速直线运动状态，物体受到的力一定是_力，弹簧秤下挂一个物体，物体处于静止状态，此时_力和 _力是一对平衡力，若弹簧测力计的示数是10 牛，则物体重 _牛，你的理论根据_，某人用手向上托这个物体，则弹簧秤的示数会_ （变大、变小） ，当弹簧秤的示数变为8 牛时，则向上托物体的力是 _ 牛。4. 写出 G 、m 、g 之间的关系G_，m 与、V之间的关系 m_，G 与 m、 、V之间的关系G _ 课堂探究 ：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！聚焦目标1： 什么是浮力问题 1

8、：浮力的概念结合生活实例归纳：一切液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它的力，叫浮力。问题 2：理解浮力时应注意的两点：浮力的方向是的；对“浸入”的理解：物体一部分浸入液体叫浸入，完全浸入液体中( 浸没 ) 也叫浸入。聚焦目标2： 浮力产生的原因问题 3： 浮力产生的原因看书分析物体前后两个面、左右两个面以及上下两个面的深度、压强、压力的情况。总结归纳：学习必备欢迎下载浮力实质上是指浸入液体中的物体上、下表面所受的压力的合力，其大小等两力之差(F浮=F向上-F向下) ，其方向总是与较大力同向( 总是竖直向上 ) 知道浮力产生的原因，也就知道了一种计算浮力的方法： ,这种方法称为注意：若物体浸

9、在液体中后，其下表面不受液体的压力，就不能产生向是的合力，物体也就不受浮力作用。如：打入河底的木桩、大桥的圆柱形桥墩、做在容器底部竖直向上的凸起等。聚焦目标3： 测量浮力问题 4：用弹簧测力计测量浮力看书了解：实验探究：浸入水中的小石块所受的浮力大小，归纳总结是如何测量出浮力的大小的。浸入水中的小石块受到、和三个力的作用保持静止，根据力与运动的关系有，这种方法称为称重法。这种方法表明：浸入液体中的物体所受的浮力的大小等于弹簧测力计两次示数之。巩固提升 ：试试你的身手，你最行！必做题 ： 加油，胜利属于你！1、一个乒乓球重0.5牛，静止在水面上，它除了受到重力之外，应该还受到一个力，这个力大小等

10、于_牛，方向 _，因为 _。2、浸在液体或气体中的物体受到浮力的方向_，施力物体是 _。 3、一重 294 牛的物体，当他浸没在水中时，弹簧秤的示数是196 牛，则它受到的浮力是_牛。学习方法点津：掌握 正确的方法、规律，可以让你的学习如虎添翼、事半功倍！1、压力差法求浮力：根据浮力产生的原因，可用F浮=F向上-F向下求浮力。 2、称重法求浮力：用弹簧测力计将物体挂起，读出其重力大小G ，再将物体浸入液体中，读出这时弹簧测力计的示数F，则浮力大小为F浮=G-F。学后记 ： 记下今天的收获，累计明天的成就！学习必备欢迎下载10.3 浮力的大小教师寄语： 大胆一点，积极一点，快乐一点，成功一点！学

11、习目标 ：目标明确，行为才有效！1、经历实验探究，了解浮力的大小与哪些因素有关2、经历实验探和理性探究，理解阿基米德原理，体验研究阿基米德时运用的科学方法教学重难点：浮力的大小与哪些因素有关。温馨提示 ：相信它会为你的学习、探究带来帮助！1、重力与质量、密度的关系：2、同一直线上二力的全成，当方向相同时，；当方向相反时，。3、二力平衡的条件：。 4、称重法测浮力：。课前热身 ：试一试，你一定行！1、浮力有大小只与和有关，与其它因素无关2、浮力的大小阿基米德原理：A.内容是： _ B.使用范围 _ C.表达式： _ 课堂探究 ：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！聚焦目标1： 浮力大小与哪

12、些因素有关问题 1：浮力有大小与哪些因素有关看书上的实验探究，总结归纳： 浮力的大小只跟和有关，并且与这两个因素都成正比关系。问题 2：与浮力大小夫关的两个因素采用控制变量法，可以探究得出，浮力的大小与和无关。聚焦目标2： 阿基米德原理问题 3：实验探究：如何计算浮力的大小？猜想与假设：既然浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，那么它们之间有一定的定量关系。看书上实验探究过程，得出结论。理解阿基米德原理：原理中的体积是物体浸入到液体里的那部分体积。当物体浸没时V排=V物；当物体部分浸入时，V排V物大批量中所说的密度是液体的密度，而不是浸入物体的密度。原理不仅适用于各种液体，也适用于

13、各种气体，物体在气体中也受到浮力。学习必备欢迎下载巩固提升 ：试试你的身手，你最行！必做题 ： 加油，胜利属于你！1、如图所示的三只球体积是相等的，处在同种液体中静止。由图可以看出( )。AA球受的浮力最大 BB球受的浮力最大CC球受的浮力最大 D三球受的浮力一样大2、一个木块能浮在水面上，也能浮在酒精面上。下列说法中正确的是( )。A它在两种液体中受的浮力相等，但在酒精中浸入的体积大些B它在两种液体中受的浮力相等，并且排开液体的体积也相等C由于酒精的密度较小，所以它浸在酒精中时受的浮力小些D它在两种液体中受的浮力不等，排开液体的体积也不相等3、木头的密度小于水，能够浮在水面上。如果将它挖空，

14、使它的自重变轻，它就能排开更多的水，从而获得更大的力，古代的独木舟就是利用了这个道理。钢铁、水泥的密度大于水，实心的钢铁、水泥制品在水中会下沉，但如果把一定质量的钢铁、水泥制成空心的，使它能够，那么它受到的浮力就增大，也就能够浮在水面上了。现代的轮船就是利用了这个道理。4、 一艘轮船的质量是6000t ， 它的排水量是10000t ， 它所能装载的货物的质量是 t。 若取 g=1ON/kg，则该船满载货物时受到的水的浮力是 N。5、气球在它受到的浮力它的总重时就上升。气球里充入的气体通常为氢气或热空气，氢气或热空气的密度都比空气密度。6、船从海里驶入河里，船的重力大小，受到的浮力大小，由于河水

15、的密度比海水小，所以它排开水的体积 (填变化情况 ) 。选做题 ： 恭喜你，闯到了最后一关！7、有一石块，当它的一半浸入水中时，被排开的水重为0.49N。问： (1) 石块全部浸入水中受的浮力是多大 ?(2) 石块的体积是多大?(3) 将该石块浸没到密度为0.8 103kg/m3的油中时，受的浮力是多大?学习方法点津：掌握 正确的方法、规律，可以让你的学习如虎添翼、事半功倍！阿基米德原理是解决浮力问题的基本规律： 1、当物体受到浮力时，浮力的大小只取决于液体的密度和物体排开的体积。 2、对于公式F浮=液gV排，液为液体的密度，不能用物体的密度物；要特别注意V排，当物体全部浸入 ( 浸没 ) 时 V排=V物，受到浮力最大，且与浸入液体深度无关；当物体部分浸入时，V排G F浮G 液gV排 物gV物又 V排= V物液 物F浮G 液gV排 物gV物又 V排= V物 液 物V排 V物液 物/n 学后记 ： 记下今天的收获，累计明天的成就！