教案--创造中级班--鸟窝.pdf

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1、毕加索中级班 鸟窝认知目标： 观察图片，了解小鸟的生活环境和鸟窝的制作，感受大自然的神奇。装饰线条的运用和复习技能目标： 观察图片，了解小鸟的生活环境和鸟窝的制作，感受大自然的神奇装饰线条的运用和复习审美和情感目标：了解大自然中动物的生活方式，感受大自然 教学设想 教学重点：装饰线条的运用和复习。教学难点：小鸟的画法和鸟窝的画法。教学准备：图片、卡纸、记号笔、水粉、油画棒、稻草教学过程：一、导入新课1、导言：播放鸟巢的图片。“哪些小朋友去过北京啊？那你们肯定知道老师给你们看的图片是哪座有名的建筑啊？”2、 （学生抢答） “小朋友们回答的很好，图片上就是有名的鸟巢体育馆。老师没去看过，看过的小朋

2、友告诉老师通过鸟巢你联想到了什么？”二、传授新知识（一）鸟窝图片1、 “刚刚啊，小朋友们说了，鸟巢的灵感就是来源于树上鸟窝的造型，那我们就来欣赏一下鸟窝到底是什么样的。 ”2、鸟窝是如何制作成功的？以及是运用什么材料，学生进行抢答。3、小朋友们说的真是太棒了！（二）学生创意故事4、 “今天啊，老师带来了一直鸟妈妈和三只鸟宝宝，现在小朋友们告诉老师，如果是你，你怎么来帮他们打造温暖的小家。”5、学生进行故事创编，老师提示鸟的生活环境。小结：好，小朋友们的故事说的非常好，大家都想帮鸟妈妈打造温暖的鸟窝。但是你们得给自己的故事加上主人公哦。6、 教师讲解鸟的造型特点积极复习线条，让学生用线条装饰鸟。7、提供多种作画工具，学生自行创意。三、学生大胆作画，教师巡回指导四、作业展评五、教学小结：今天同学们的小鸟和鸟窝完成的都非常漂亮！因为有你们神奇的小手，鸟宝宝们才可以这么的开心！今天的课就结束了，下课！六、课程介绍：各位家长好， 今天我们学习的课程是鸟窝，本节课中， 了解小鸟的生活环境和鸟窝的制作。在造型方面，他们突出了鸟类的造型特点，线条方面，运用了我们学习过的线条进行组合为小鸟进行装饰。同时我们还学习了用不同种材料对自己的作品进行装饰，突出了画面的立体感。