2021年部编人教版五年级语文下册期末试卷(全面).pdf

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1、20212021 年部编人教版五年级语文下册期末试卷（全面）年部编人教版五年级语文下册期末试卷（全面）班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序得分一二三四五六七八九十总分一、 看拼音，写词语。sho bnb fnjio shufn fulin tnnin ojn tuchn shnch shujin q二、 给加点字选择正确的读音，打“”。n）强ng）划 hu间隔（jin ji笑（qing qi归（hu）ng）搁 g）岔 fn）将领（jing ji置（g道（ch三、 形近字组词。低（_）差（_）值（_）项（_）底（_）羞（_）植（_）预（_）抵（_）着（_）殖（_）顶（_）砥（_）

2、羌（_）置（_）硕（_）四、 将下列词语补充完整，再选词填空。（填序号）A 举世（_）（_） B 足（_）多（_） C（_）（_）忘形D（_）心（_）血 E（_）（_）多端 F 兴高（_）（_）1.万里长城是（_）的伟大建筑。2.王老师为了教育事业（_），培育出了一代又一代的国家栋梁。1 / 8五、 选择合适的词语填空。显然不然必然果然既然1谁能在十天内造十万支箭呢？（_）这是周瑜在刁难诸葛亮。2如果诸葛亮三天内交不出十万支箭，（_）有杀身之祸。3后来，诸葛亮（_）“借箭”成功，破坏了周瑜的诡计。4（_）诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，（_）就

3、会影响联孙抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜的。六、 按要求完成句子。1大虫吼一声。（改为夸张句）_2古老的威尼斯是世界闻名的水上城市。（缩句）_3我们班荣获“课外阅读先进班级”。（修改病句）_4诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述句）_5夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话说说句子的意思）_七、 根据课文内容填空。1我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的_中的诗句：_，_。2古诗中充满着童真童趣。杨万里的“_，_”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；而雷震的“_，_”生动形象地描写2 / 8出儿童

4、天真、调皮的神情。3自古以来，月亮对于中国人具有独特的含义，常常寄托了中国人的_之情。季羡林先生的记忆中也是“_”。4梅花魂通过写一位身在异国他乡的老华侨对_的挚爱，表现了他对祖国的_之情。八、 课内阅读。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着回答：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它

5、有没有果实，必须挖起来才知道。”1姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_、_、_这三个方面发表了自己对花生的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。2父亲把花生和桃子、石榴、苹果作对比，其用意是（）A突出花生朴实无华、默默奉献的品格。B突出桃子、石榴、苹果惹人喜欢的特征。C表明父亲只喜欢花生，不喜欢桃子、石榴、苹果。3在现实生活中，你是想做像花生一样的人，还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人呢？为什么？_九、 阅读理解。3 / 8中国第五大发明汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有 3500 年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，

6、唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在语音学上统一，但在文字使用上自古及今都是

7、一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。汉字有利于发展大脑智力

8、。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。4 / 8我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。1根据下列意思从文中找出相应的词语。（1）经过长时间停不下来。（_）（2）没有相同的或没有可以相比的。（_）

9、2下列各项与原文内容不符的一项是（）A汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一。B我国在语音学上无法统一的方言，在文字使用上却是基本统一的C文中所举“日”“月”是汉字“六书”中的象形字，“休”是会意字，“盲”是形声字。D科学地学习汉字的方法是将汉字的“音”“形”“义”三者结合起来学。3“它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。”从这一句中提炼一个短语填在横线上。完成 2013 年央视节目中国汉字听写大会的宣传标语：“书写的_，民族的未雨绸缪。”4选文第二自然段引用安子介先生的话意在说明什么？ _5你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？

10、请说明理由。 _6汉字可以引发想象和联想。根据你的想象和联想把下列几个字分类。鸟固虎采转看象形字：_会意字：_形声字：_十、 习作展示。认真观察下面这幅漫画，你能体会到画家的用意吗？请你把漫画的内容、用意，以及你的想法写下来。注意内容要具体，要表达出自己的真情实感。别忘了给你的文章拟个题目。5 / 8_6 / 8参考答案参考答案1、哨兵播放浇水吩咐凉亭年糕浸透缠身茶水捡起2、jinqinghujingg ch3、低头出差值日项目底下羞耻植物预备抵扣着忙繁殖顶层砥砺奋进羌族置业硕果4、闻名智谋得意呕沥变化采烈举世闻名呕心沥血5、显然必然果然既然不然6、大虫吼一声，地动山摇。威尼斯是城市。我们班荣

11、获“课外阅读先进班级”的称号。诸葛亮说，不敢跟都督开玩笑。他愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。7、游子吟谁言寸草心报得三春晖稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背短笛无腔信口吹思乡月是故乡明梅花思念与热爱8、1味道作用价格2A3我想做像花生那样的人，因为这种人从不炫耀自己，踏踏实实地做对别人有益的事情，值得敬佩。9、1经久不息独一无二2A3文明传承4说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。5不适合；西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，已经具有开发大脑

12、左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。6鸟虎采看固转10、示例：手机的魔力漫画中本该是一家其乐融融在一起吃饭的画面，然而并不是这样。图片中的小孩正在激动地打着游戏，他的爸爸正在打着电话，忙着处理工作上的事7 / 8情。他的妈妈在和她的朋友视频聊天。而图片中的爷爷说：“好不容易才回家，也不陪我们说说话”，奶奶抱怨着：“唉，手机太有魔力了，孩子们玩手机比见到我们老两口还高兴”世上最遥远的距离不是远隔万里见不到你，而是见到你时你却只顾玩手机。希望在家庭聚会中，我们都能放下手机，用心交流！放下手机，欣赏你身边的美好；关掉屏幕，给你的家人一个笑脸；离开游戏，对生命里重要人说我爱你！生活将会更加美好！8 / 8