2021年人教版中考语文古诗文复习试题全套（完整版）.pdf

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1、初三语文校本练习陈 涉 世 家司马迁班级_姓名 _学号 _【原文】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏( )人也，字叔。陈涉少( )时，尝与人佣耕，辍( )耕 之垄上，怅 ( )恨久之，曰：1、 “苟富贵，无相忘。 ”佣者笑而应曰： “若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰： “2、嗟 ( )乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ ”二世元年七月，发闾左適( )戍( )渔阳九百人，屯( )大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。3、会天 大雨，道不通， 度( )已失期。失期，法皆斩 。陈胜、吴广乃谋曰： 4、“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ ”陈胜曰： 5、 “天下苦秦久矣。 吾闻二世少子也，不当立， 当立者

2、乃公子扶苏。6、扶苏 以数( )谏( )故，上 使外将( )兵。今 或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕 为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。7、今 诚以吾众 诈自称公子扶苏、 项燕，为天下 唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：8、 “此教我先威众耳。 ”乃 丹书帛曰：“陈胜王( )” ，置人所罾( )鱼腹中，卒买鱼烹食，得鱼腹中书， 9、固以怪之矣 。10、又间令吴广之次所旁丛祠中，夜 篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！ ”卒皆夜惊恐。11、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。12、吴

3、广素爱人，士卒多为( )用者 。将【译文】 陈胜是阳城人，表字叫涉。吴广是阳夏人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经跟别人一同被雇佣耕地。 （有一天，）他停止耕作走到田埂上（休息），因失望而叹恨了很久，说：1、 “假如有一天谁富贵了，彼此不要忘记。 ”雇工们笑着回答他： “你是给人家当雇工的，哪能富贵啊!”陈胜长叹一声，说：“ 2、唉 ,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢! ”秦二世皇帝元年7 月，朝廷征发九百名贫苦人民去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编在谪戍的队伍， 并担任小头目。 3 适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照秦朝的法律，都要被杀头。陈胜、吴广就商量说： “4、

4、如今逃跑（抓了回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？”陈胜说：“ 5、全国老百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是秦始皇的二儿子，不应当继位做皇帝，应当继位做皇帝的是公子扶苏。 6、扶苏因为屡次劝戒 （秦始皇）的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说，扶苏没有罪，二世却把他杀死了。百姓们大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱怜士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他是死了，有人认为他是逃走了。7、现在果真把我们的人假称公子扶苏和大将项燕的队伍，向天下人倡导反秦，应当有很多响应的人。 ”吴广认为他是对的。于是就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“

5、你们要做的事都能成功，并能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神问一下吧！”陈胜、吴广听了很高兴，考虑（占卜人所说的）卜鬼（这件事的用意），说： “8、这是教我们先威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写“陈胜王”三个字，放在别人捕的鱼的肚子里，士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里（绸子上） 写的字， 9、本来已经认为这事怪异了。10、 （陈胜） 又暗中指使吴广前往驻地旁边的丛林里的神庙中 ，夜里用竹笼罩着火（装作鬼火），又装作狐狸嗥叫向（士兵们）喊道： “楚国要复兴，陈胜要称王。 ”士兵们夜里都很害怕。11、第二天，士兵们到处谈论（晚上发生的事） ， 都指指点点地看着陈胜。12、吴广一向待人很好，士卒大多愿

6、意听从他的差遣。（一天）押送戍卒的军官喝醉了，吴广故尉醉，广故数言欲亡，忿恚( )令辱之，以 激怒其众。尉果笞( )尉，意再三说要逃跑，来激怒军官，使尉责辱他，借此来激怒吴广的部下。军官果然用竹板子打吴广。军官拔出剑（想杀吴广） ，吴广跃起，夺下剑来杀死了那个军官。陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。都已误了期限，误了期限就该杀头。（陈胜）召集并号令所属的士兵说： “你们诸位遇上大雨，13、即使仅能免于斩刑，可是戍守边塞的人中本来也有十分之六七的会死掉。 14、况且大丈夫不死便罢了，要死就要（干大事）成就大的名声啊。王侯将相难道有天生的贵种吗？” 属下的士兵都说：“ （愿意） 听从（你的）号令。”

7、于是他们就假称是公子扶苏和项燕的队伍，依从人民的愿望。他们露出右臂（作为起义的标志） ，号称大楚。（用土）筑成高台并在台上宣誓，用被两个军官的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后， （陈胜）就派符离人葛婴率广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰： “公等遇雨，皆已失期，失期当斩。令毋斩，而戍死者13、借第固十六七 。14、且壮士不死宁有种乎！”徒即 已，死即举大名耳，王侯将相属皆曰： “敬受命。”乃诈称公子扶苏、 项燕， 从民欲也。袒右，称大楚。陈胜自立为将军，吴广为坛而 盟，祭 以尉首。为都尉。攻大泽乡，收而将兵徇

8、( )蕲攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴领士兵攻取蕲县以东的地方。攻打铚、酇、苦、柘、谯，都攻下来了。他们行军中沿路收纳兵员。等到达陈县的，已有战车六七百辆，骑兵一千人，士兵好几万人。攻打陈县（时） ，郡守、县令都不在（城内） ，只有守丞带兵在城门洞里和义军交战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。过了几天，陈胜传令召集当地掌管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声望的人都说：“将军亲自穿着铁甲，手里拿着锐利的武器，讨伐昏庸无道的暴君，诛灭凶残暴虐的秦王，重建楚国，论功劳应当称王。 ”于是陈胜被拥戴做了王，定国号为张楚。 15、在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人，都纷纷起来惩

9、罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈胜（的号召） 。以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比( )至陈，车六七百乘数( )，骑( )千余，卒万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来军身被会坚计执事。三老、豪杰皆曰： “将锐，伐无道，诛暴秦，王( )。 ”苦复立楚国之社稷( )，功宜 为( )陈涉乃立为王， 号为 张楚。15、当此时， 诸郡县秦吏者，皆一、填空刑其长吏，杀之以应陈涉。1、本文作者 _，字子长， _（朝代）著名的 _家、 _家、 _家，著有 _ ，这是一部 _通史，包括 _、_、_、_、_，共130 篇，鲁迅称之为“_，

10、_” 。2、编年体史书：春秋左丘明的汉司马迁的 _ 。3、秦末农民起义的直接原因（导火线）是“4、文中表明陈涉年轻时有远大抱负的句子是“5、文中最能体现陈胜叛逆性格的句子是“6、 “社稷”是 _的代称，类似的词语还有二、通假字被坚执锐（）_。 ”_、_、_。適戍渔阳（）” 。”根本原因是“ _” 。_ ，国别体史书：西汉刘向的_ ，纪传体通史：西为天下唱 （三、一词多义1、王：功宜为王（2、间：又间令（3、以：以数谏故（祭以尉首（4、为：多为用者（为天下唱（5、然：以为然（6、之：辍耕之垄上（菊之爱（7、次：皆次当行（8、数：卒数万人（四、解释加点的词语若为佣耕（或闻无罪（固以怪 之矣（皆指目

11、陈胜（尉果广（笞来会计 事（五、阅读分析（一） （） （） （） （） （）適戍渔阳（楚人怜 之（）固以怪之矣（）鸿鹄之志哉（以激怒其众（为坛而盟（）陈胜王（中间力拉崩倒之声（固以怪之矣（或以为死（为屯长（或以为亡（然足下卜之鬼乎（怅恨久之（莲之出淤泥而不染（之次所旁（数有功（）会天大雨（此教我先威众耳（） （） （） 比至陈（） （）度已失期（所罾 （）忿恚 尉（从民欲也（）刑其长史（）夜篝 火，狐鸣呼曰 （）广故数言欲亡（） （） （身被坚 执锐 （ ）将蕲以东（兵徇） 骑千余（） 甲 二世元年七月吴广以为然乙 吴广素爱人吴广为都尉1、分别用一句话简要概括 甲 乙两段文字的主要内容。 甲_

12、 乙_2、陈胜认为起义将获得民众支持的理由是：_用自己的话来概括)_ (3、用四个字的短语概括陈胜“召令徒属”的一段话的两层意思：4、吴广“以激怒其众”的方法是“_”5、结合 甲 乙两段从三个方面加以概括陈胜在反秦斗争中表现出来的卓越才能。答： （1）_（2）_（3）_（二） 【甲】陈胜者皆指目陈胜。【乙】马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰： “吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥享大县，功薄赏厚，

13、何以能长久乎?先生奚用相济 ?”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌!”冀曰：“确为桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪烈士，当如此矣。” (注释)马援：东汉名将。反同众人邪：反而同众人一样( 来吹捧我 ) 吗?开置( 我)?七郡：开拓疆土，增设了七郡。猥：说话人表示谦卑的词。奚用相济：用什么来帮助1解释下列加点的词语。(4 分)为天下唱，宜多应者确为烈士，当如此矣( ) A会 天大雨 BC援谓之曰 D2选出下列加点词意思、用法相同的一项。A佣者笑而应曰足肤皲裂而不知 BC当立者乃公子扶苏问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋3用现代汉语解释【甲】文中画

14、线的句子。(2 分)发闾左適戍渔阳九百人4 【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?请用四字短语概括。第一件事：第二件事：又间令吴广之次所旁丛祠中欲自请击之 D男儿当死于边野又留蚊于素帐中(2 分)5对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是： ( )A“会天大雨，道不通，度已失期。 失期， 法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了起义爆发的直接原因。B陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。C孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。D文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常

15、谦虚。6 【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。两人共同的精神品质：(3 分)（三） 陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与归。入宫，见殿屋帷帐，客曰： “夥颐！涉之为王沈沈者！”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰： “客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将

16、徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。高祖时为陈涉置守冢三十家砀，至今血食。1解释下列黑体字。（1）陈胜 王凡 六月（4）皆 自引去（2翻译下列句子。） （）（2）载与 归 （5）由是 无亲胜者（）（3）言陈王旧情（6）竟亡秦（）（1）诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（2）诸将以其故不亲附，此其所以败也。3陈胜曾说“苟富贵，无相忘”。选文哪句话能体现陈胜为王后实现了这一诺言？。4 “其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”这句话可看出作者对陈胜持什么态度？。5接合课

17、文，你认为陈胜建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们从中得到什么启示？。桃 花 源 记（东晋）陶渊明【原文】晋太元中， 武陵人捕鱼为( )业。1、 缘溪行，忘路之远近 。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落 英缤纷 。2、渔人 甚异之， 复前行，欲穷其林。 3 、林尽水源，便得一山。 山有小口，仿佛若有光。便舍（）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（）然开朗。 4、土地平旷，屋舍（）俨（）然，有良田、 美池、桑竹之属。5、阡陌（） 交通，鸡犬相闻 。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。6、 黄发垂髫（） ， 并怡（） 然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设

18、酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯。 7、自 云先世避秦时乱，率妻子邑人来 此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 。9、此人一一为（）具言所闻，皆叹惋。余人各复 延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。10、此中人语（）云： “不足为（）外人道也”。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣（）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志， 遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果， 寻病终。后遂无问津者。【译文】东晋太元年间，有个武陵人把捕鱼作为职业（靠捕鱼为生） 。有一天， 1、他顺着小溪向前走，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百

19、步以内，桃花林中间没有别的树木，芳香的青草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。2、渔人对眼前的景象感到很诧异。再往前走，想走到那片桃林的尽头。3、桃花林在溪水发源的地方没有了，在那里便看到了一座山，山上有一个小洞，洞里面隐隐约约好像有光亮。渔人就离船上岸，从那个小洞口进去。洞口起初很狭窄，仅容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子由狭隘幽暗而变得开阔明亮。4、只见那里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美丽的池塘和桑园竹林之类。5、田间小路交错相通，村落间能相互听到鸡鸣狗叫的声音。村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男男女女的衣着装束，完全像桃花源以外的世人。6、老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐

20、。桃花源中的人看见渔人，竟然很惊奇，问渔人是从哪里来的。（渔人）详尽地回答了他们。桃花源中的人们就邀请渔人到自己家里，摆酒杀鸡做饭，殷勤款待。村子里的人听说来了这样一个客人，都来打听消息，问长问短。7、桃花源中的人他们自己说，他们的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女和同乡人，来到这个与外界隔绝的地方，再也没有从这里出去过， 于是就和桃花源以外的人隔绝了。8、他们问渔人，现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 9、这个渔人一一的给他们详细的说出自己知道的情况，他们听了以后都很感叹惋惜。其余的人各自又邀请渔人到他们的家中，都拿出酒和饭菜来招待他。渔人逗留了几天，告辞离开。

21、 10、桃花源中的人告诉他说： “我们这里的情况不值得对桃花源以外的人说啊。”渔人出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，一路上处处做了标记。渔人回到郡里，就去拜见太守，把进出桃花源的情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，渔人他们寻找先前所做的标记，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。南阳的刘子骥，是个高尚的人（是个清高的隐士） ，听到这个消息，高高兴兴地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。从此以后（后来）就再没有探访桃花源的人了。本课测试一、用“ /”标明朗读节奏1、缘 溪 行，忘路 之 远 近3、有 良田美池 桑竹之属5、不 复 出 焉，遂与 外人间 隔7、不 足 为 外 人 道

22、 也二、指出下列词语的古今义1、芳草鲜美3、率妻子5、无论魏晋1、具答之（3、具言所闻（四、指出下列词语的不同意思1、舍：便舍船（2、扶：便扶向路（3、寻：寻向所志（4、为“捕鱼为业（或以为死（为坛而盟（5、志：处处志之（6、乃：乃大惊（乃行卜（7、属：桑竹之属（五、解释加点的词语落英缤纷（才通人（咸来问讯（便扶向路（欣然规 往（六、填空1、本文作者） （） （）渔人甚异 之（屋舍俨然 （）复前行，欲穷其林（桑竹之属 （） （）、著名的诗人，代表诗作有。其中“便要还家，设酒杀鸡作食”。末句“不足为外人道也”的原因是。5、本文虚构了一个没有剥削压迫，人人平等，个个自食其力的理想的世外桃源，与东晋

23、末年黑暗的社会现实形成鲜明的对比，表现了作者（作者的社会理想）。七、阅读训练（一） 1、解释下列语句中加点的词的意义。（4 分）“余人各复延至其家，既出（） （）悉如外人（）屋舍俨然（出郭相扶将（寻病终（不足为外人道也（士卒多为用者（为人五（寻向所志（乃不知有汉（蒙乃始就学（与苏黄不属（）鸿鹄之志哉（）属予作文以记之（）乃公子扶苏（） 为具言所闻（功宜为王（）古古古今今今）2、阡陌交通古4、来此绝境古6、悉如外人古2、便要 还家（）今今今2、中 无 杂 树欲 穷 其 林来此绝境4、自云先世避 秦时 乱，率妻子邑人6、此 人 一 一 为 具 言 所 闻，皆叹 惋8、太 守 即 遣 人 随 其 往

24、 ，寻 向 所 志三、指出下旬句子中的通假字，并解释复延至其家（及郡下，诣 太守（不复得 路（，名潜，字元亮，世称 。他品行高尚，“”一直被后人传为佳话。2、文中描写桃花林奇丽景色的句子是3、文中描写桃化源田园般风光的句子是4、第 3 节主要表现桃花源皆出酒食”表现了源中人（1）欲穷 其林穷：（2）便要 还家要：（3）处处志（4）欣然规之志：往规：2、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（） （2 分） A.、武陵人以捕鱼为业此人一一为具言所闻B. 、问所从来，具答之有良田美池桑竹之属C、其 中往来种作太守即遣人随其往D.、便扶向寻向 所志路3、请将文中画线句子“率妻子邑人来此绝境，

25、不复出焉；遂与外人间隔。4下面说法有误的一项是（B村人要求渔人不要对）” 表现了桃源人热情好客的风尚。“ 外人 ” 来打破桃源中宁静安乐的生活。”翻译成现代汉语。A“ 设酒杀鸡作食 ”“余人各复延至其家，皆出酒食“ 外人 ” 说起这里的情况，是因为他们不愿意让“ 外人 ” 来过。C村人 “ 叹惋” 是为渔人费了这么多的周折才找到他们而叹惋，为自己住在这里与世隔绝而叹惋。D村人发现渔人后非常吃惊，是因为在此以前从来没有5指出这段文字中的四个成语 _ _ _ _6第 2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？7第 2段段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？8“ 此中人语云：

26、不足为外人道也。”表现桃花源中人什么样的心理？_9. 第3段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（3分）答： _10“ 外人 ” 此指 _，“ 黄发垂髫 ” 指_和_，运用的修辞是11、阅读思考，简要回答： （1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应的一两处语句；（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（ 3 分）（1）（2）（二） 阅读桃花源记选段，完成文后各题。林尽水源此中人语云： “不足为外人道也。 ”1、解释下面句中加点字词的的含义。有良田美池桑竹之属（3 分）余人各复延至其家）悉如外人2、下面加点词

27、的意思和现代汉语相同的一项是（ A 仿佛若有光 B 阡陌交通，鸡犬相闻 C率妻子邑人来此绝境 D 乃不知有汉，无论魏晋3、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）黄发垂髫，并怡然自乐。此人一一为具言所闻。4、 “便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们（三） （甲）晋太元中并怡然自乐。（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰： “环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或的特点。（2 分）载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一

28、张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自晋书 ) 注 适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”1. 解释下列句子加点的词（颖脱不羁（2 分）渔人甚异 之（。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。）阡陌交通（）时或无酒，亦雅咏不辍（2. 请从 乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1 分）答：3. 从 乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（答：3 分）。他真的是在4. 翻译下列句子。（4 分）黄发垂髫，并怡然自

29、乐。但识琴中趣，何劳弦上声!（四）阅读五柳先生传 ，完成文后各题：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言： “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。氏之民欤？葛天氏之民欤？1、解释下列加点的字： （3 分）（1）先生不知何许人也（2、将下列句子翻译成现代汉语。）（2）造饮辄尽，期在必醉（） （3）其言兹若人之俦乎（）”其言兹

30、若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀（8 分） (1) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 (2)短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。3、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？刻画了怎样的人物形象？（5 分）4、文章结尾提到“无怀氏之民”、 “葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？（2 分）与朱元思书吴均，南朝梁文学家。这是一篇骈文【原文】 1、风烟飘荡，任意俱净，天山共色。 从流【译文】 1、 风停了，烟雾都消散净尽，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色阳到桐庐，一百里左右，一无二的美景。富春江水都呈青绿色，深深的江水清澈见底。游动着的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得清清楚楚，毫无障碍。3、那

31、湍急的水流比箭还。 我乘着船随着江流漂浮移动，随心所欲地任船所至观赏景物。从富2、奇山异水，是天下独东西。自富阳至桐庐， 一百许里，绝。2、奇山异水，天下独水皆缥 ( )碍。 3、急碧，千丈见底。游鱼细石，直视无甚箭，猛浪寒树。 4、邈( )若负奔。势竞湍( )夹岸高山，皆生上， 互相轩( )快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木，4、高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着向高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，形成了无数个山峰嘤嘤，唱出和谐而动听的声音。个不停，猿猴长时间地叫个不断。泉水冲击着石头，5、蝉儿长久地叫。 6、那些像老鹰发出清越的冷

32、冷之声。美丽的鸟儿相互和鸣，鸣声；争高直指，千好百成峰。 泉水激石，泠泠 ( )鸟相鸣，嘤嘤 ( )不穷，猿则百叫无天者，望峰反。 7 、横作响；成韵。 5、蝉则千转( )飞 戾( )世务者，窥谷忘绝6、 鸢( )。经纶( )息心；柯( )上 蔽，在昼犹昏； 疏条交映，飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息那追逐功名利禄的心；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。7、横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。有时 见日。一、理解性填空 1是是是、统领全文的句子是。，。由此我们可以联想到小石潭记中有异曲同

33、工之妙的句子。间接写异水之“ 清”的句子写异水之 “急” 的句子。2、直接写异水之“清”的句子是3、文中抒写作者心志的句子是4、本文所描绘的富春江，位于二、翻译句子1、风烟俱色（净，天山共2、奇山异水，天下独绝。 （3、急湍甚（箭，猛浪若奔。） （） （） （） （） （） （） （） （） （）省市5、三峡中与“急湍甚箭，猛浪若奔”有异曲同工之妙的句子是“”4、负势竞上， 互相轩邈；争高直指，千百成峰。（）5、鸢飞戾（天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反） （） （） （）三、一词多义 1、奇：八分有奇（2、甚：急湍甚箭（3、见：有时见日（4、许：一百许里（5、从：从民欲也（6、绝；天下独绝

34、（）奇山异水（）（）渔人甚异之（）渔人甚异之（风吹草低见牛羊（）才美不外见（杂然相许（从流飘荡（百叫无绝（）高可二黍许（民弗从也（） 来此绝境（遂许先帝以驱驰（）以为妙绝（哀转久绝（四、阅读训练）空前绝后（） 千古绝唱（）竞跃。实是欲界（一） 甲 风烟俱净有时见日。乙山川之荚，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。1解释加点的词。(4 分)猛浪若奔 （）负势竞上 （2翻译下面的句子。(4 分)经纶世务者，窥谷忘反。青林翠竹，四时俱备。）猿则百叫无绝 （）沉鳞 竞跃（）3甲乙两文在描写山和水时

35、都抓了其共同的特点，那就是山的和水的。(4 分)（二） 甲文 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 乙文 乙 风烟俱净有时见日。1. 下列加点词理解有误的一项是（2 分） （）A. 沿溯阻绝（逆流而上） B.不以疾也（快） C.从流飘荡（顺、随） D.负势竞上（势力）2. 用现代汉语表达下面句子的意思（2 分）虽乘奔御风，不以疾也。3. 对甲乙两段文字解读有误的一项是（2

36、分） （）A. 甲文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。 B.乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形，也表现了作者陶醉于美丽大自然的闲适心境。 C.两文都写山水，所描绘的景色奇特秀美，山之奇、水之异给读者以深刻印象。D. 形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。4. 甲乙两文都描写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之乙文侧重于写水流之见曦月”来写沿溯阻绝（5、解释下面句中加点词；甲乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不，乙文以“有时见日”来写） 良多趣味（）直视无碍（）。窥谷忘反（），7、

37、下面分析有误的一项是（） 。 （3 分）A “游鱼细石，直视无碍。 ”通过“游鱼细石”写出水的清澈。 B “悬泉瀑布，飞漱其间。 ”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。 C “水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。 D “重岩叠嶂， 隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。8、 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发了作者怎样的思想感情？9、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。（4 分）10、说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解11、作者用

38、“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”写山，结合你的生活经验，说说这样写的好处。12、找出文中作者在写奇山时分别从听觉和视觉描写景物的对偶句，并说说它们的表达效果。捕蛇者说柳宗元【原文】 永州之野产异蛇.黑质而白 章；触草木，尽死；以啮（）人，无御之者。1、 然得而 腊（）之以为饵， 可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二， 募（）有能捕之者，2、当（）其租入 。 3、永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“ 吾祖死 于是， 吾父死于是。 今吾嗣（）为（）之十二年， 几（）死者数（）矣。” 言之， 貌若甚戚者。余 悲之， 且曰： 4、“若毒

39、之乎 ？余将告于莅（）事者，更（） 若役，复若 赋，则何如？ ”蒋氏大戚，汪然出 涕曰： 5、“ 君将哀而生之乎？6、 则吾 斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。7、向吾不 为（）斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣， 8、 而乡邻之生日蹙（） ， 殚（）其地之出， 竭其庐之入，号呼而转徙（），饥渴而顿踣（）。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠（），往往而死者相藉（）也。9、曩（）与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。 而吾 以捕蛇独存。 10、悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳（）突乎南北；哗然而骇（）者，虽鸡狗不得宁焉。【译文】

40、 永州的野外生长着一种奇异的蛇，黑色的身子上有着白色的花纹；这种蛇碰到草木,草木全都枯死；如果咬了人，没有抵御蛇毒的办法。1 1、然而捉到它（杀死），把它晾干，用来作为药饵，可以用来治愈大风、挛踠、瘘、疠等疾病，除去坏死的肌肉，杀死各种寄生虫。起初，太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募能捕捉这种蛇的人， 2 2、(准许用蛇来 )抵偿他们的赋税。 3 3、永州的老百姓都争着去干（捕蛇）这差事了。有个姓蒋的人家，独占这种（捕蛇而不纳税）好处已经三代了。我问他，却说：“ 我的祖父死在捕蛇上，我父亲也死在捕蛇上。现在我继承干这件事已有十二年了，几乎送命也有好几次了。” 他说这些话时，脸上好像

41、很忧伤的样子。我很同情他， 并且说： “ 4 4、你怨恨这个差事吗？我将要告诉地方官，让他更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样呢？”姓蒋的人 (听了 )十分悲伤，眼泪汪汪，夺眶而出，说道：5 5、“ 您要哀怜我并使我活下去吗？6 6、然而我干这差事的不幸，还不如恢复我缴赋税的不幸那么厉害呢 。 7 7、假使从前我不干这个差事，那就早已困苦不堪了。自从我家三代住到这个乡里，累计到现在已经六十年了。8 8、可是乡邻们的生活一天天窘迫，把他们土地上生产的东西都拿出去，把他们家里收入的东西也都拿出来，（被苛捐所迫）大家哭着喊着辗转迁移，又饥又渴，（劳累得）跌倒在地上，顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着

42、时疫的毒气，处处是死人成堆。9 9、从前和我祖父住在一起的，那些人家现在十家剩下不到一家了；和我父亲住在一起的，现在十家剩下不到两三家了；和我一起住了十二年的，现在十家剩下不到四五家了。那些人家不是人死光，就是逃荒去了。可是我靠着捕蛇单独活了下来。1010、凶暴的官吏来到我们乡里，到处吵嚷叫喊，到处骚扰，（悍吏那种）喧闹叫嚷着惊扰乡间的气势，不要说人，即使鸡狗也不得安宁呢 。吾 恂恂（） 而起，视其缶（），而吾蛇 尚存，则弛（）然而卧。谨食（）之，时而献 焉。退而甘食（）其土之有，以尽吾 齿。11、盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙（）而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今 虽死 乎此，比吾乡邻敢 毒

43、耶？ ”余闻而愈之死则已后矣，又安东西，来过完我的岁月。1111、我一年中冒死亡的威胁只有两次，, ,其余时间，就快快活活地过安乐的日子。哪里像我的乡邻们那样天天都有死亡的威胁呢！ 现在我即使死在捕蛇这个差事上，比起我的乡邻来就已经死在后面了，又怎么敢怨恨捕蛇这差使呢？ ”我听了 (蒋氏的诉说 )更加悲伤。孔子说：1212、“ 苛酷的统治比老虎还凶啊唉！。” 我曾经怀疑过这句话，现在从蒋氏的遭遇来看，还真是真实可信的。1313、谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒1414、所以写了这篇“说”，用蛇更厉害的呢悲孔子曰：12、 “ 苛政猛于”，虎也 。吾尝疑乎。呜呼！是，今 以蒋氏观之，犹信（13、 孰

44、） 知赋敛之毒有甚是蛇者乎！）夫（14、故 为（之说，以俟）观人风者得焉。我提心吊胆地起来，看看那瓦缸，我的蛇还在，才放心的躺下了。我小心的喂养它，到规定的时间把它献上去。回家后就很有味地吃着那土地里生产的一、译句虎也（1、苛政猛于来期待那些考察民情的人得到它。）_） （） （）2、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（_之说，以俟夫（3、故为观人风者得焉4、君将哀而生之乎（） （） （） （） （） （） （） （） （）复吾赋不幸之甚也（5、则吾斯役之不幸，未若斯役，则久已病矣（6、向吾不为） （） （）竭其庐之入（7、而乡邻之生日蹙，殚其地之出，） （） （） （） （） （） （）_东西，隳突乎

45、南北（8、悍吏之来吾乡，叫嚣乎（） （） （） （）_） （）9、哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉（_哉！ （10、岂若吾乡邻之旦旦有是） （） （）_11、谨食之，时而献焉（12、若毒之乎（） （） （） （）_） （） （） （）之以为13、然得而腊饵（二、一词多义1、若：若毒之乎（未若复吾赋（2、毒：若毒之乎（）更若役（岂若（赋敛之毒（）貌若甚戚者（）3、已：可以已大风（4、赋：岁赋其二（5、以：以啮人（以捕蛇独存（可以已大风（6、其：其一犬坐于前（当其租入（7、而：吾恂恂而起（为坛而盟（8、于：告于莅事者（苛政猛于虎也（9、焉：今其室十无一焉（且焉置土石（10、乎：叫嚣乎东西（三、填空）则久

46、已病矣（复若赋（以王命聚之（）固以怪之矣（以为饵（或以为死（视其缶（）今以蒋氏观之（不以物喜（其中往来种作（专其利（）号呼而转徙（）而乡邻之生日蹙（）积于今六十岁矣（） 吾祖死于是（）虽鸡狗不得宁焉（）时而献焉（）吾尝疑乎是（）若毒之乎（）1、本文作者 _ ，字子厚，河东人，世称倡导者和领导者之一。_，著有 _ ，唐代文学家，唐代_的2、唐宋八大家： _、_、_、_、_、_、_、_。3、 “说”是一种_的文体，以前学过的这类文章有( 唐 )韩愈的_ (宋 )周敦颐的_ 。4、而乡邻之生日蹙，_，_，_，_，_，_，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。5、悍吏之来吾乡，_，_，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉

47、。6、蒋氏自陈心曲的总纲是_；孔子的“ _。点明本文主旨的句子是”与之有同样的意思。_”_7、第 4 节主要运用了 _和_的手法。蒋氏先回忆过去，拿乡邻们的“和自己的“_” 进行对比；然后叙述现状， 拿乡邻们的“_” “和自己的“ _” “_8、出自本文的成语有” 。_、_、_。” “”进行对比，突出了“9、本文借蒋氏的悲惨身世，反映了中唐时期赋税沉重，官吏凶悍、民不聊生的社会现实，阐述了“四、划分朗读节奏1 、 然 得 之3 、 则 吾 斯4 、 而 乡 邻6 、 故 为 之五、阅读分析腊役之说之之生，以不日以为 饵2 、 孰 知 赋 敛 之 毒 有 甚 是 蛇 者 乎幸 ， 未 若 复 吾

48、 赋 不 幸 之 甚 也蹙5 、 叫 嚣 乎 东 西 ， 隳 突 乎 南 北俟 夫 观 人 风 者 得 焉”的观点，表达了作者_。（一）余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。 ”吾尝疑乎蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之是，今以毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。1、解释文中加点的词语2、翻译画横线的句子悲_乎_以_信_3、 根据文意回答 （可用中文话）余“悲”的是_； “疑” “信”的是 _“明”的是 _； “盼”的是 _4、文中的“人风”实为“民风”5、课文中的“苛政”是指用 意 是是，这是为了避。孔子话中的“苛政”是指的讳。孔子说这话的； 作 者 引 用 这 话 的 用 意。6、本

49、文借蒋氏之事，阐时了一个深刻的道理。那么表明观点、点明主旨的句子是7、作者写作文的目的是什么？你是如何评价的？（二）孔 子 过 泰 山 侧 ，有 妇 人 哭 于 墓 者 而 哀 。夫 子 式 而 听 之 。使 子 路 问 之 曰 ： “ 子 之 哭 也 ，壹 似 重 有 忧 者 。而 曰 ： “ 然 。昔 昔 吾 舅 死 于 虎 ，吾 夫 又 死 于 焉 ，今 吾 子 又 死 于 焉 。 ”夫 子 曰 ： “ 何 不 去 也 ？ ” 曰 ： “ 无 苛 政 。 ” 夫 子 曰 ： “ 小 子 识 之 ，注释：子路：孔子的学生吾舅：我的公公1、解释文中加点的词语3、译句夫子式而听之壹似重有忧者：

50、好像有很悲伤的事情!”小子：长辈对晚辈的称呼，这里指子路。2、根据理解，在文末横线上，补写一句话。_4、本文与捕蛇者说在写法有什么共同之处？（三）上 与 君 臣 论 止“ 民 之 所盗。或请 重 法 以 禁 之 。上 哂 之 曰 ：以为盗 者 ，由赋 繁 役 重 ，官 吏 贪 求 ，饥 寒 切 身 ， 故 不 暇 廉 耻 耳 ， 朕 当 去 奢 省 费 ， 轻 徭 薄 赋 ， 选 用 廉 吏 ， 使 民 衣 食 有余 ， 则 自不 为 盗 ， 安用 重 法 邪 ？ ” 自 是数 年 之 后 ， 海 内 升 平 ， 路 不 拾 遗， 外 户不 闭 ， 商 旅 野宿 焉 。 皇上， 这里指唐太宗1