29通过神经系统的调节.ppt

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1、课时课时2727高三生物第一轮复习高三生物第一轮复习通过神经系统的调节通过神经系统的调节 本节考点本节考点考点考点1 1 神经调节的结构基础和反射神经调节的结构基础和反射考点考点2 2 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导考点考点3 3 兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递考点考点4 4 神经系统的分级调节神经系统的分级调节考点考点5 5 人脑的高级功能人脑的高级功能 考点考点1 1 神经调节的结构基础和反射神经调节的结构基础和反射 传出（运动）神经末梢传出（运动）神经末梢 和它所支配的肌肉或腺体和它所支配的肌肉或腺体 传入（感觉）传入（感觉） 神经末梢神经末梢考点突破考点突破

2、考点考点1 1 神经调节的结构基础和反射神经调节的结构基础和反射考点突破考点突破树树 突突髓髓 鞘鞘细胞核细胞核细胞体细胞体轴轴 突突轴轴突突末末梢梢神经元的结构神经元的结构(代谢和营养中心代谢和营养中心)(接受刺激，把冲动传向细胞体接受刺激，把冲动传向细胞体)(把冲动从细胞体传到神经末梢把冲动从细胞体传到神经末梢)神神经经纤纤维维反射弧的基本结构反射弧的基本结构 （1111年上海）年上海）右图右图(1)(1)(4)(4)表示麻醉剂阻断神经冲表示麻醉剂阻断神经冲 动传导的可能位置。如果病人有感觉，但手不能动，动传导的可能位置。如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是那么阻断的位置是CA(1

3、) B(2) C(3) D(4)P150典例引领典例引领1D 指动物体或人体内的某些组织指动物体或人体内的某些组织( (如神经组织如神经组织) )或细或细胞胞感受外界刺激感受外界刺激后，由相对后，由相对静止状态静止状态变为显著变为显著活跃状活跃状态态的过程。的过程。1 1兴奋的概念：兴奋的概念：2.2.传导形式：传导形式： 电信号电信号，也称神经冲动。，也称神经冲动。考点考点2 2 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导3.特点：特点：双向传导双向传导例题：例题：(11(11年海南）年海南）突触后膜受体与相应的神经递质结突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突

4、触后神经细合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中胞兴奋的过程中 A.NaA.Na+ +通过被动运输到突触后膜内通过被动运输到突触后膜内 B.KB.K+ +通过被动运输到突触后膜内通过被动运输到突触后膜内 C.NaC.Na+ +通过主动运输到突触后膜外通过主动运输到突触后膜外 D.KD.K+ +通过主动运输到突触后膜外通过主动运输到突触后膜外A乙酰胆碱是兴奋型的神经递质，通过与细胞膜上乙酰胆碱是兴奋型的神经递质，通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上的离子通的受体结合，直接或间接调节细胞膜上的离子通道，进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质使道，进而改变细胞膜电位

5、。假如某一神经递质使该细胞膜上的氯离子通道开启，氯离子该细胞膜上的氯离子通道开启，氯离子(Cl)进进入细胞内，正确的判断是入细胞内，正确的判断是()A形成局部电流形成局部电流B细胞膜两侧电位差保持不变细胞膜两侧电位差保持不变C抑制细胞兴奋抑制细胞兴奋D使细胞膜内电位由正变负使细胞膜内电位由正变负C考点考点3 3 兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递1结构基础结构基础：突触前膜突触前膜突触后膜突触后膜突触间隙突触间隙突触突触胞体或树突的膜胞体或树突的膜轴轴 突突突触小体突触小体线粒体线粒体突触小泡突触小泡兴奋传至兴奋传至轴突末梢轴突末梢突触小体突触小体突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触

6、后膜突触后膜后一个神经后一个神经兴奋或抑制兴奋或抑制神经递质作用于突触后膜神经递质作用于突触后膜(有突触小泡有突触小泡)(无突触小泡无突触小泡)突触小泡释突触小泡释放神经递质放神经递质神经递质神经递质作用于作用于电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号兴奋只能从上兴奋只能从上一个神经元的一个神经元的轴突轴突 下下 一一个神经元的树个神经元的树突或细胞体突或细胞体( (单单向传递向传递) ) 突触突触（两个神经元交接的部位（两个神经元交接的部位) )轴突末梢轴突末梢2.2.兴奋传递过程兴奋传递过程: : 止痛药并不损伤神经元的结构，却能在止痛药并不损伤神经元的结构，却能在 一段时间内阻断神经冲动

7、向感觉神经中枢的一段时间内阻断神经冲动向感觉神经中枢的 传导，从而达到止痛的目的。传导，从而达到止痛的目的。 请问：止痛药作用的部位主要在哪儿？请问：止痛药作用的部位主要在哪儿？ 考点考点4 4 神经系统的分级调节神经系统的分级调节1神经系统的组成神经系统的组成脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经周围神周围神经系统经系统中枢神中枢神经系统经系统大脑大脑小脑小脑脑干脑干大脑皮层大脑皮层小脑小脑脑干脑干 下丘脑下丘脑 调节躯体运调节躯体运动的低级中枢动的低级中枢2各级中枢的功能各级中枢的功能体温、水平衡的体温、水平衡的调节中枢，还与调节中枢，还与生物节律等的控生物节律等的控制有关。制有关。调节机体

8、活动调节机体活动的最高级中枢的最高级中枢 维持身体维持身体平衡的中枢平衡的中枢 脊髓脊髓有许多维持生命必要的中枢有许多维持生命必要的中枢, ,如呼吸中枢和心跳中枢如呼吸中枢和心跳中枢(2)(2)位于脊髓的位于脊髓的低级中枢低级中枢受脑中相应高级中枢的受脑中相应高级中枢的调控调控。3各级中枢的关系各级中枢的关系(1)(1)大脑皮层是调节机体活动的大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢最高级中枢。(3)(3)神经中枢之间相互联系，相互神经中枢之间相互联系，相互调控调控。 考点考点5 5 人脑的高级功能人脑的高级功能 大脑皮层大脑皮层可感知外部世界，控制机体的反射活动，可感知外部世界，控制机体的反射活动

9、， 具有具有语言语言、学习、记忆和、学习、记忆和思维思维等方面的高级功能。等方面的高级功能。2.大脑皮层言语区大脑皮层言语区1.1.人脑的高级功能人脑的高级功能 W W书写语言中枢书写语言中枢S S运动性语言中枢运动性语言中枢V V视觉性语言中枢视觉性语言中枢H H听觉性语言中枢听觉性语言中枢不能写字不能写字 不能看懂文字不能看懂文字 不能讲话不能讲话 不能听懂话不能听懂话 （写）（写）（读）（读）（说）（说）（听）（听）如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是哪个区出现问题？如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是哪个区出现问题？外界信息输入外界信息输入瞬时记忆瞬时记忆（视、听、

10、触觉）（视、听、触觉）遗忘遗忘短期记忆短期记忆注意注意长期记忆长期记忆不重复不重复遗忘遗忘永久记忆永久记忆多次重复多次重复重复重复3.3.学习和记忆学习和记忆记忆的过程记忆的过程（1111年海南）年海南）下列事例能够说明神经系统中的高级下列事例能够说明神经系统中的高级 中枢对低级中枢有控制作用的是中枢对低级中枢有控制作用的是 A.A.针刺指尖引起缩手反射针刺指尖引起缩手反射 B.B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C.C.大脑皮层语言大脑皮层语言H H区损伤，导致人不能听懂别人讲话区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D.D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后 可控制可控制D