2022纪念五一劳动节演讲稿最新发言稿范文.docx
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1、2022纪念五一劳动节演讲稿最新发言稿范文 “五一”国际劳动节起源于美国。1886年5月1日,美国工人实行大罢工,要求改善劳动条件,实行每一天八小时工作制。工人们团结战斗,夺得了罢工的成功。人们为了纪念这次成功,就把这一天定为国际劳动节,全世界的劳动者从今有了自己的节日。下面是我为大家带来的有关2022纪念五一劳动节演讲稿最新发言稿范文【5篇】,希望大家喜爱。 2022纪念五一劳动节演讲稿最新发言稿范文【篇一】 敬爱的同学们: 高尔基曾说:我们世界上最美妙的东西,都是由劳动、由人的聪慧双手创建出来的。其实我们生来就是一群劳动者,是劳动让我们创建出了这个七彩世界。是劳动,让田野瓜果到处飘香,是劳
2、动,让红领巾喜悦地飘进学问的海洋。 很多同学认为劳动就是指体力劳动。那错了。它包含体力劳动和脑力劳动,它赠予人类很多傲慢,很多辉煌,也给中国历史留下不少闪光的华章铭文,如司马迁多年努力编成了史记,李时珍寻寻找觅终得本草纲目再如神州七号、八号的胜利放射是经过很多科学家几年的努力才换来的。可见劳动价值之大。 无穷的学问都是劳动的结晶,任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸行动,信任只要肯刻苦劳动,那所得到的将是更珍贵的财宝。对于我们小学生而言,现在正是学习阶段,学习也是一种劳动,在这段过程中,我们可能会遇到很多诱惑,很多困难。请不要畏惧,不要退缩,把目光放长远,那样,在求学路上,你就不会那么轻易地
3、被困难所战胜。要时刻牢记:一分耕耘,一分收获。我们所获得的学问都是老师诲人不倦的教化和自己刻苦学习的成果。 同学们,酷爱劳动更是中华民族的传统美德,我们理应将它传承下去。在我们的校内里,每天都涌动着一群值日的同学,每天都有人在静默地打扫卫生,每天都有人顺手捡起地上的垃圾是他们共同创建了整齐的校内环境,让我们得以在清爽的校内里欢乐地学习。 同学们,五一劳动节刚刚过去,让我们从身边做起,从现在做起,顺手捡起地上的垃圾,轻轻放入筒内。仔细细致地完成每一项作业,做个真正的好学生。我们是劳动者,更是将来世界的主子,那就让我们专心感受世界,用行动美化世界吧! 2022纪念五一劳动节演讲稿最新发言稿范文【篇
4、二】 敬爱的同学们: 大家好,还有两天就是“五一”国际劳动节了,我先给大家讲讲劳动节的来历:“五一”国际劳动节起源于美国。1886年5月1日,美国工人实行大罢工,要求改善劳动条件,实行每天八小时工作制。工人们团结战斗,夺得了罢工的成功。人们为了纪念这次成功,就把这一天定为国际劳动节,全世界的劳动者从今有了自己的节日。现在,劳动者已经成为我们国家的主子,劳动条件极大改善,因此每年的“五一”国际劳动节,成为赞美劳动者、歌颂劳动的节日。 我们现在还是小学生,纪念“五一”国际劳动节,首先应当牢记自己的学习使命。培育高尚的情操,驾驭丰富的学问,学会更多的技能,为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础。学
5、问就是力气,今日我们学会的学问越多,将来就能够为祖国、为人民作出更多的贡献。 其次,我们应当从小养成爱劳动的好习惯。在家里,自己的衣服自己穿,自己的床铺自己折,自己的书包自己理;在学校,主动打扫卫生,时刻保持环境的整齐;在社会上,主动参与力所能及的公益活动,培育自己的适应实力。 还有我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起,不奢侈每一粒米、每一滴水、每一分钱。 我们还必需要敬重每一个劳动的人。劳动最光荣,劳动的人最美。无论是干部还是农夫工,无论是科学家还是清洁工,他们都是光荣的劳动者,都应当得到我们的敬重。 同学们,我们的华蜜生活来源于父母的日夜操劳,来源于老师的
6、辛勤工作,来源于全社会广阔劳动者的共同奉献,让我们向他们致敬!向他们问候!祝他们“劳动节”欢乐! 我的讲话完了,感谢大家! 2022纪念五一劳动节演讲稿最新发言稿范文【篇三】 当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天早晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的欢乐和朝气;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教化事业深深的爱,我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,
7、擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。 身为一名人民老师,我深深地懂得,老师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命,并非对个别人的教化任务。这种责 任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力气,我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然,老师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,同等对待每一个学生,敬重学生的人格。 唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到:“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们老师教化学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道
8、理,其次才是学问技能。教化学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教化家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教 师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,留意自己的行为举止,言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素养干脆影响着学生的学风和学校的校风,老师的形象干脆关系着学生素养的培育。“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”信任合格的老师才能塑造出合格的学生。 岁月匆忙,我在老师岗位上已经工作了一年,经过了这300多个日日夜夜,我也经验了许多的酸甜苦辣。但是常
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