中学教育学课件2.ppt

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1、教育学：是一门以教育现象、教育学：是一门以教育现象、教育问题为研究对象，揭示教教育问题为研究对象，揭示教育规律的科学。育规律的科学。 七、教师教育研究和教育改革第十、十一章知之为知之，不知为不知之为知之，不知为不知。学而时习之，不亦知。学而时习之，不亦悦乎？三人行，必有我悦乎？三人行，必有我师焉师焉 _ 孔子孔子练习与思考（一）一、单项选择题1、下列现象中，不属于教育现象的是( )A到电影院看电影 B幼蜂学筑巢 C师傅带徒弟 D课外活动学做航空模型2、狭义的教育通常指( )A、家庭教育 B、社会教育 C、学校教育 D、自我教育3、“教育不再局限于学校的围墙之内”是哪一种教育所推崇的理想（ ）A

2、、前制度化教育 B、制度化教育 C、非制度化思潮 D、素质教育4、当代教育改革和发展出现一系列新的特点中，“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”指的是( )A、教育的终身化 B、教育的民主化 C、教育的全民化 D、教育的多元化5、大教学论的作者是( )A、洛克 B、夸美纽斯 C、卢梭 D、福禄贝尔BCCBB6 6、世界上最早的专门论述教育问题的文献是我国的、世界上最早的专门论述教育问题的文献是我国的( ) )A A、学记学记 B、大学大学 C、论语论语 D、中庸中庸7 7、古希腊教育家柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作、古希腊教育家柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作中中 中

3、。中。( ) )A A、论演说家的教育论演说家的教育 B、理想国理想国 C、爱弥尔爱弥尔 D、政治学政治学8 8、在教育史上，奠定了科学教育学的基础的教育家是、在教育史上，奠定了科学教育学的基础的教育家是( ) )A A、赫尔巴特、赫尔巴特 B、杜威、杜威 C、夸美纽斯、夸美纽斯 D、洛克、洛克9 9、主张、主张“教育即生长教育即生长”、“教育即生活教育即生活”、“学校即社会学校即社会”的教育家是的教育家是( ) )A A、夸美纽斯、夸美纽斯 B、赫尔巴特、赫尔巴特 C、洛克、洛克 D、杜威、杜威1010、杜威所主张的教育思潮被称为、杜威所主张的教育思潮被称为( ) )A A、存在主义教育思想

4、、存在主义教育思想 B、要素主义教育思想、要素主义教育思想C、实用主义、实用主义教育思想教育思想 D、永恒主义教育思想、永恒主义教育思想ABADC1111、最早将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是、最早将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是( ) )A A、赫尔巴特、赫尔巴特 B、夸美纽斯、夸美纽斯 C、康德、康德 D、洛克、洛克1212、在我国漫长的封建社会里，学校教育内容主要是、在我国漫长的封建社会里，学校教育内容主要是( ) )A A、“六艺六艺” ” B、“七艺七艺 C、“四书四书”、“五经五经 D、“三礼三礼” ” 1313、宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书

5、与、宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书与五经，特别是四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据，五经，特别是四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据，那么四书指的是那么四书指的是( ) )A A、大学、中庸、论语、孟子、大学、中庸、论语、孟子 B、学记、仲庸、论语、孟子、学记、仲庸、论语、孟子C C、大学、中庸、春秋、孟子、大学、中庸、春秋、孟子 D、诗经、论语、春秋、大学、诗经、论语、春秋、大学1414、前苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是、前苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是( ) )A A、教育论、教育论 B、论共产主义教育、论共产主义教育 C、普通教、普通教育学育学 D、教

6、育学、教育学CCAD二、填空题二、填空题1 1、孔子的教育思想在他的言论记载、孔子的教育思想在他的言论记载_中有充分中有充分的反映。的反映。2 2、孔子继承西周六艺教育的传统，其教学的基本科、孔子继承西周六艺教育的传统，其教学的基本科目是目是_ 3 3、_一般被认为是教育学形成规范学科的开一般被认为是教育学形成规范学科的开始。始。4 4、法国教育家卢梭的教育代表作是、法国教育家卢梭的教育代表作是_。5 5、杜威的、杜威的_是实用主义教育学的代表作品。是实用主义教育学的代表作品。6 6、教育学是一门以、教育学是一门以 为研究对象，探索教育规为研究对象，探索教育规律的科学。律的科学。7、 主编的教

7、育学是第一部社会主义教育学，对中国的教育工作者产生过重大的影响。练习与思考（二）练习与思考（二）一、单项选择题一、单项选择题1 1、确定我国教育目的的理论依据是、确定我国教育目的的理论依据是 ( )A A、人的全面发展学说、人的全面发展学说 B、辩证唯物主义理论、辩证唯物主义理论 C、剩余价值学、剩余价值学说说 D历史唯物主义理论历史唯物主义理论2 2、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是 ( )A A、加强现代科学教育、加强现代科学教育 B、教育与生产劳动相结合、教育与生产劳动相结合 C、开展网络教、开展网络教育育 D、高等学校扩招、

8、高等学校扩招3 3、依据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯、依据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为上称为 ( )A A、教育目的、教育目的 B、教育方针、教育方针 C、教育计划、教育计划 D、培养目标、培养目标4 4、“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人人”这一教育目的，以法的形式把它确定下来的是在这一教育目的，以法的形式把它确定下来的是在 ( )A A、1982年颁布的中华人民共和国宪法年颁布的中华人民共和国宪法B、1986年颁布的中华人年颁布的中华人民共和国义务教育

9、法民共和国义务教育法C C、1993年颁布的中华人民共和国教师法年颁布的中华人民共和国教师法D、1995年颁布的中华年颁布的中华人民共和国教育法人民共和国教育法5 5、1999年年6月，中共中央，国务院颁发的教育文件是月，中共中央，国务院颁发的教育文件是 ( )A A、关于教育工作的指示、关于教育工作的指示 B、关于深化教育改革，全历推、关于深化教育改革，全历推进素质教育的决定进素质教育的决定C C、关于教育体制改革的决定、关于教育体制改革的决定 D、中国教育改革和发展纲要、中国教育改革和发展纲要ABDDB二、填空题二、填空题1 1、教育目的具有导向作用，激励作用和、教育目的具有导向作用，激励

10、作用和 作用。作用。2 2、一切教育工作的出发点和归宿是、一切教育工作的出发点和归宿是 。3 3、我国、我国1995年颁布的教育法规定教育要培养年颁布的教育法规定教育要培养_ 等方面全面发展的社会主等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。义事业建设者和接班人。4 4、1999年年6月，中共中央、国务院颁布了关于深化教月，中共中央、国务院颁布了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出教育要以培养育改革，全面推进素质教育的决定，提出教育要以培养学生的学生的 和实践能力为重点。和实践能力为重点。四、学生的权力和义务练习与思考练习与思考( (三三) )一、单项选择题一、单项选择题1 1、个别

11、教师以各种理由随意对学生进行搜查的行为侵犯了学生的（、个别教师以各种理由随意对学生进行搜查的行为侵犯了学生的（ ）A A、人身自由权、人身自由权 B、人格尊严权、人格尊严权 C，隐私权，隐私权 D、名誉权和荣誉权、名誉权和荣誉权2 2、个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的（、个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的（ ）A A人身自由权人身自由权 B人格尊严权人格尊严权 C隐私权隐私权 D名誉权和荣誉权名誉权和荣誉权3 3、个别教师随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记的行为、个别教师随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记的行为侵犯了学生（侵犯了

12、学生（ ）A A、人身自由权、人身自由权 B、人格尊严权、人格尊严权 C、隐私权、隐私权 D、名誉权和荣誉权、名誉权和荣誉权4 4、我国哪一部法律对未成年学生应尽的义务作了明确规定（、我国哪一部法律对未成年学生应尽的义务作了明确规定（ ）A A义务教育法义务教育法 B教育法教育法 C未成年人保护法未成年人保护法 D宪宪法法5 5、教师的专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力外，还要、教师的专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力外，还要求具有（求具有（ ）A A、交往能力、交往能力 B、管理能力、管理能力 C、研究能力、研究能力D、学习能力、学习能力6 6、在师生关系模式上，

13、提出、在师生关系模式上，提出“以学生为中心以学生为中心”的教育家是（的教育家是（ ）A A赫尔巴特赫尔巴特 B夸美纽斯夸美纽斯 C凯洛夫凯洛夫 D杜威杜威BDCBCD二、填空题二、填空题1 1、学生享有的合法权利包括人身权和、学生享有的合法权利包括人身权和 。2 2、中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机、中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的构中接受教育的 。3 3、教师是履行、教师是履行 职责的专业人员。职责的专业人员。4 4、我国把教师列入、我国把教师列入“专业、技术人员专业、技术人员”类别的是类别的是 年。年。5 5、师生在教学内容的教

14、育教学上构成授受关系，而在人格上则是、师生在教学内容的教育教学上构成授受关系，而在人格上则是 的关系。的关系。6 6、教师职业是促进个体、教师职业是促进个体 的职业。的职业。7 7、教师的言行是学生学习和模仿的榜样是因为学生具有、教师的言行是学生学习和模仿的榜样是因为学生具有 的特点。的特点。三、简答题三、简答题l l、教育法教育法中规定的学生应尽的义务有哪些中规定的学生应尽的义务有哪些?2 2、作为一位称职教师或优秀教师应具备怎样的人格特征、作为一位称职教师或优秀教师应具备怎样的人格特征?3 3、教师要承担的职业角色主要有哪些、教师要承担的职业角色主要有哪些?四、论述题四、论述题1 1、谈一谈你是如何理解学生的本质属性的、谈一谈你是如何理解学生的本质属性的?2 2、谈一谈教师职业专业化的条件是什么、谈一谈教师职业专业化的条件是什么?3 3、试述教师与学生的关系。、试述教师与学生的关系。