6蒲柳人家.ppt

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1、 阅读古典小说阅读古典小说水浒传水浒传，其中那些，其中那些侠肝义胆、嫉恶如仇的英雄人物令人荡气侠肝义胆、嫉恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如回肠。比如“及时雨及时雨”宋江、宋江、“黑旋风黑旋风”李逵、李逵、“一丈青一丈青”扈三娘。扈三娘。导入新课导入新课及时雨及时雨宋江宋江黑旋风黑旋风李逵李逵行者行者武松武松花和尚花和尚鲁智深鲁智深 今天，我们学习刘绍棠的今天，我们学习刘绍棠的蒲柳人家蒲柳人家就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。近他笔下栩栩如生的人物形

2、象。 蒲柳人家：蒲柳人家：用蒲草和柳树枝用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，搭起房屋的人家，这里代指这里代指普通贫普通贫苦农家。苦农家。题目介绍题目介绍蒲柳人家蒲柳人家大运河风光大运河风光学习目标学习目标 知识与能力目标：知识与能力目标： 1、理解、积累、理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等等词语。词语。 2、了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格、了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。和审美情趣的乡土文学创作。 3、了解、了解20世纪世纪30年代京东北运河岸上年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。农村的

3、世态人情与精神风貌。 过程与方法目标：过程与方法目标： 1、欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人、欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。物形象。 2、体会小说中精彩的肖像、动作和、体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。语言描写，揣摩语言运用的高妙。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标： 感受小说人物的美好品德和高尚情操，感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。培养学生良好的审美趣味。学习重难点学习重难点 1、诵读，体会小说高妙的语言运用。、诵读，体会小说高妙的语言运用。 2、把握人物性格，领会小说的艺术表、把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。现手法。

4、3、理解小说所具有的民族作风和民族、理解小说所具有的民族作风和民族气派。气派。 刘绍棠刘绍棠（19361997），当代作家。），当代作家。成名作是短篇小说成名作是短篇小说青枝绿叶青枝绿叶，还发表，还发表小说小说田野落霞田野落霞西苑草西苑草及一些论文。及一些论文。刘绍棠的作品收入刘绍棠的作品收入青枝绿叶青枝绿叶山楂村山楂村的歌声的歌声中秋节中秋节蛾眉蛾眉等小说集中。等小说集中。 他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。浓郁。 作者简介作者简介刘绍堂刘绍堂烟烟囱囱（ ） 梆梆他（他（ ）

5、纤纤夫（夫（ ） 腌臜腌臜（ ） 捯捯气（气（ ） 呼呼哨哨（ ）拗拗不过（不过（ ） 到到了了儿（儿（ ）隐隐匿匿（ ） 勒勒令（令（ ） cngbngqinzdoshonilionl读准字音读准字音如坐针毡：如坐针毡：多指心神不宁。多指心神不宁。腻歪：腻歪：厌恶、厌烦。厌恶、厌烦。望眼欲穿：望眼欲穿：形容盼望殷切。形容盼望殷切。隐匿：隐匿：隐藏、躲起来。隐藏、躲起来。一气呵成：一气呵成： 比喻文章的气势首尾贯通。比喻文章的气势首尾贯通。比喻整个工作过程中不间断、不比喻整个工作过程中不间断、不松懈。松懈。词语解释词语解释形容不高兴，不振作。形容不高兴，不振作。形容想法离奇，不切实际。形容想法

6、离奇，不切实际。无精打采：无精打采： 异想天开：异想天开： 魁梧：魁梧：（身体）强壮高大。（身体）强壮高大。 洋溢：洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。（情绪、气氛等）充分流露。 荒唐：荒唐：思想、言行不符合常理人情，使思想、言行不符合常理人情，使人感到离奇。人感到离奇。妙手回春：妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。垂危的病人治好。 熏陶：熏陶：人的思想、行为、爱好、习惯等逐人的思想、行为、爱好、习惯等逐渐受到影响（多指积极健康的）。渐受到影响（多指积极健康的）。咬文嚼字：咬文嚼字：过分地斟酌字句，多指死扣字眼，过分地斟酌字句，多指死扣字眼，而不领

7、会精神实质。而不领会精神实质。 芒刺在背：芒刺在背：像芒和刺扎在背上一样，形容坐像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安立不安 。1、本文主要刻画了哪些主要人物？、本文主要刻画了哪些主要人物？何满子何满子奶奶一丈青大娘奶奶一丈青大娘爷爷何大学问爷爷何大学问 赞颂了淳厚朴实的劳赞颂了淳厚朴实的劳动人民热诚正直的感情，动人民热诚正直的感情，以及肝胆相照、扶危济困、以及肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高赤诚相见的美好品格和高尚情操。尚情操。课文讲解课文讲解2、何满子的个人档案。、何满子的个人档案。六岁六岁剃个光葫芦头，天灵盖上留着木剃个光葫芦头，天灵盖上留着木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱梳背儿。全

8、身上下就像刚从烟囱里爬出来。里爬出来。上学不安分上学不安分整天在河滩上野跑整天在河滩上野跑藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏 记性好，爱听故事，过耳不忘，好记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘。问个字儿，过目不忘。 被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷。自由，委屈又憋闷。 孝顺、懂事，心疼爷爷。孝顺、懂事，心疼爷爷。 何满子何满子3、“一丈青一丈青”的来历。的来历。 一丈青是一丈青是水浒传水浒传扈三娘的绰号。她是扈三娘的绰号。她是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用

9、绳套捉人十分厉害。更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害。 “一丈青一丈青”是指扈三娘手里的武器。是指扈三娘手里的武器。 一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平。方圆二三十里，找不出能够爽，爱打抱不平。方圆二三十里，找不出能够招架几个回合的敌手，是个女豪杰。因而得此招架几个回合的敌手，是个女豪杰。因而得此雅号。雅号。一丈青大娘一丈青大娘大高个儿，一双大脚，青铜肤色，大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。有一双长满老茧的大手。重男轻女、口苦心甜，溺爱孙儿。重男轻女、口苦心甜，溺爱孙儿。泼辣大胆、爱打抱不平泼辣大胆、爱打抱不平 一丈青

10、大娘火了起来，挽了挽袖口一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口一一阵风冲下河坡阵风冲下河坡手戳着他们的鼻子手戳着他们的鼻子 勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去去 折断了一棵茶碗口粗细的河柳折断了一棵茶碗口粗细的河柳挥舞起挥舞起来来不依不饶，站在河边大骂不住声不依不饶，站在河边大骂不住声4、文中对爷爷何大学问的描写。、文中对爷爷何大学问的描写。人高马大，膀阔腰圆，面人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。关公相貌。像关公一样，侠肝义胆，仗像关公一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。

11、不平，甘为朋友两肋插刀。为孙儿请老师为孙儿请老师与孙儿同享天伦之乐与孙儿同享天伦之乐给孙子带吃零食给孙子带吃零食疼爱孙儿的慈祥的爷爷疼爱孙儿的慈祥的爷爷他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭右肩扛一杆一丈八尺的大鞭路遇路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。股高香。 但是，这一趟回来但是，这一趟回来愁眉苦脸，垂愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。“日本鬼子把咱们中国大卸八块日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！啦！” 1、小说通过充满稚气、机灵顽皮的何、小说通过充满稚气

12、、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。的性格命运。 奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜明的性格特征是什么鲜明的性格特征是什么?疑难解析疑难解析 作者以高超的艺术表现手法，生动地作者以高超的艺术表现手法，生动地刻画了奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的刻画了奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的音容笑貌、喜怒悲乐。音容笑貌、喜怒悲乐。奶奶个高脚大，身奶奶个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，她那刚强体健，性格豪爽，爱打抱不平，她那刚直不阿、如火

13、如荼、危急相扶、困厄相济直不阿、如火如荼、危急相扶、困厄相济的性格，透出了庄稼人的豪爽做派。这种的性格，透出了庄稼人的豪爽做派。这种女中豪杰的形象，与女中豪杰的形象，与水浒水浒中著名女将中著名女将一丈青扈三娘颇为神似。一丈青扈三娘颇为神似。 爷爷何大学问的外号带有戏谑的性质。爷爷何大学问的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格侠肝义胆，仗义轻他貌似关公，脾气性格侠肝义胆，仗义轻松，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两松，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想象力丰富，肋插刀。同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了

14、了“何大学问何大学问”的外号。的外号。而为了和这一外而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。嚼字起来，让人忍俊不禁。 2、作者用了哪些肖像、动作和语、作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的？言描写来表现人物性格的？ 奶奶：奶奶：“大高个儿，一双大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，雨打芭蕉，长短句，四六体

15、，鼓点似的骂一天，一气呵成，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。也不倒嗓子。” “一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去刮子抡圆了扇过去”（“抡圆了抡圆了”“”“扇过扇过去去”充分写出了奶奶的怒气和力气，泼辣充分写出了奶奶的怒气和力气，泼辣无比的性格跃然纸上）。无比的性格跃然纸上）。 “一丈青大娘折断了一棵碗口粗细的河一丈青大娘折断了一棵碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。落水。” 爷爷：爷爷：“人高马大，膀阔腰人高马大，膀阔腰圆

16、，面如重枣，浓眉朗目，一圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。副关公相貌。” “他这个人，不知道钱是好他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱。到不了家就口外挣来的脚钱。到不了家就花个精光。花个精光。” 3、本文在表达方式上有什么特点？、本文在表达方式上有什么特点？ 本文以何满子为线索，本文以何满子为线索，其中又插入了一些关于奶其中又插入了一些关于奶奶一丈青大娘和爷爷何大奶一丈青大娘和爷爷何大

17、学问的介绍，使文章读来，学问的介绍，使文章读来，生动有趣，同时也体现了生动有趣，同时也体现了浓郁的地方特色。浓郁的地方特色。4、本文的语言有什么特点？、本文的语言有什么特点？ 一方面，作者采用活灵活现的民间口一方面，作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。言。 另一方面，作者又继承了传统说唱艺另一方面，作者又继承了传统说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文术的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。

18、这篇小说透过一幅幅风俗画，热情地这篇小说透过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，他们热赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，他们热诚正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危诚正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。主题思想主题思想 首先，从人物形象来说，首先，从人物形象来说，小说的人物具有中华民族独小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德。有的性格特点和传统美德。这从这从“一丈青大娘一丈青大娘”的外号的外号和爷爷何大学问和爷爷何大学问“一副关公一副关公相貌相貌”，乃至为人做事的方，乃至为人做事的方式上，都显示了作品的民族式

19、上，都显示了作品的民族本色。本色。 写作特色写作特色 其次，在艺术上，小说不仅情节富有其次，在艺术上，小说不仅情节富有传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。小说中一丈青大娘大闹运河滩、何大学问小说中一丈青大娘大闹运河滩、何大学问威震古北口等传奇笔墨，正是典型的对古威震古北口等传奇笔墨，正是典型的对古典传统的继承。典传统的继承。 第三，小说的艺术表现手法也是民族的。第三，小说的艺术表现手法也是民族的。小说的结构得小说的结构得水浒传水浒传神韵，即前几节神韵，即前几节分别介绍一位人物，最后由

20、故事将人物串分别介绍一位人物，最后由故事将人物串联一起。联一起。再如多用语言和动作表现人物性再如多用语言和动作表现人物性格，用外号概括人物性格特点等，也正是格，用外号概括人物性格特点等，也正是我国古典小说和说唱艺术常见的表现手我国古典小说和说唱艺术常见的表现手法。法。 正是丰富深厚的民族传统和浓郁的水正是丰富深厚的民族传统和浓郁的水乡风情，孕育了刘绍棠高度独创的乡土文乡风情，孕育了刘绍棠高度独创的乡土文学。透过小说的渲染，我们洞察人物，更学。透过小说的渲染，我们洞察人物，更能观照那曾经鲜活演绎着的社会生活，无能观照那曾经鲜活演绎着的社会生活，无论是古代，还是现在，乃至将来，生活的论是古代，还是

21、现在，乃至将来，生活的底色都是鲜亮的，文艺也是如此。只要我底色都是鲜亮的，文艺也是如此。只要我们用心去品读。们用心去品读。课堂小结课堂小结1、给下面加横线的字注音。、给下面加横线的字注音。烟烟囱囱（ ） 纤纤夫（夫（ ）拗拗不过（不过（ ） 隐隐匿匿（ ）戏戏谑谑（ ） 蓬蓬蒿蒿（ ） 作作揖揖（ ） 礼礼聘聘（ ）剜剜肉（肉（ ） 断壁残断壁残垣垣（ ）cngqinnixunhoywnpnyun课堂练习课堂练习 2、蒲柳人家蒲柳人家是我国是我国 （时（时代）作家代）作家 的中篇小说代表作。的中篇小说代表作。“蒲柳人家蒲柳人家”在作品中代在作品中代指指 。 当代当代刘绍堂刘绍堂贫苦人家贫苦人家

22、智多星智多星 3、写出下列绰号代表的人物。、写出下列绰号代表的人物。一丈青一丈青 扈三娘扈三娘黑旋风黑旋风 李逵李逵及时雨及时雨 宋江宋江吴用吴用豹子头豹子头 林冲林冲行者行者 武松武松 扈三娘是梁山第一女将，武艺高强，一扈三娘是梁山第一女将，武艺高强，一对日月双刀神出鬼没。宋江攻打祝家庄时，对日月双刀神出鬼没。宋江攻打祝家庄时，扈三娘首战便捉了扈三娘首战便捉了“矮脚虎矮脚虎” ” 王英。后被林王英。后被林冲所擒，由宋江主婚与王英成了夫妻。同掌冲所擒，由宋江主婚与王英成了夫妻。同掌梁山泊三军内诸事，后在征讨方腊时，在乌梁山泊三军内诸事，后在征讨方腊时，在乌龙岭一战中夫妻二人同时为方腊军将领郑彪

23、龙岭一战中夫妻二人同时为方腊军将领郑彪所杀。所杀。 拓展阅读拓展阅读 地彗星一丈青扈三娘地彗星一丈青扈三娘 扈三娘的外貌，在扈三娘的外貌，在水泊梁山三女将中是最漂水泊梁山三女将中是最漂亮的，书中写道：亮的，书中写道：“蝉鬓蝉鬓金钗双压，凤鞋宝镫斜踏。金钗双压，凤鞋宝镫斜踏。连环铠甲衬红纱，绣带柳连环铠甲衬红纱，绣带柳腰端跨。腰端跨。 霜刀把雄兵乱霜刀把雄兵乱砍，玉纤将猛将生拿。天砍，玉纤将猛将生拿。天然美貌海棠花，一丈青当然美貌海棠花，一丈青当先出马。先出马。” 这完全是巾帼英雄的这完全是巾帼英雄的飒爽英姿。飒爽中露出妩飒爽英姿。飒爽中露出妩媚，披挂中显出英姿。媚，披挂中显出英姿。 一、奶奶一

24、丈青大娘个高脚大，身体强健，一、奶奶一丈青大娘个高脚大，身体强健，性格豪爽爱打抱不平，与性格豪爽爱打抱不平，与水浒传水浒传中的著名中的著名一丈青扈三娘颇为神似。一丈青扈三娘颇为神似。 爷爷貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，爷爷貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义疏财，慷慨豁达，爱打抱不平。侠肝义胆，仗义疏财，慷慨豁达，爱打抱不平。同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个动曲折，引人入胜，因此得了个“何大学问何大学问”的外号。的外号。研讨与练习答案研讨与练习答案 二、二、1 1、这段话中的动词用得非常生动、这段话中的

25、动词用得非常生动传神，传神，“抡圆了抡圆了”“”“扇过去扇过去”充分写出了奶充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气，纤夫奶一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转了三转转”“”“拧了三圈儿拧了三圈儿”“”“栽倒栽倒”“”“倒气倒气”“”“呻呻吟吟”，则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的，则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。威力，读来令人如闻其声，如见其人。 2、这段话以活灵、这段话以活灵活现的民间口语与俗语，活现的民间口语与俗语，说何满子在奶奶一丈青说何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突大娘心目中的地位，突现了一位爱孙如命的奶现了一位爱孙如命的奶奶的形象，用词活泼简奶的形象，用词活泼简洁，凝练而富有动感，洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。充满乡土气息。 3、这句话继承了中国传统说唱艺术的、这句话继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，多用四字句，用词特点，讲究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。 4、这段话中，、这段话中，“官讳官讳”等是书面语，等是书面语，“叫得山响叫得山响”等是民间口语，二者的有机结等是民间口语，二者的有机结合给小说增添了幽默诙谐色彩。合给小说增添了幽默诙谐色彩。