一年级《弟子规》读后感作文10篇.docx

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1、一年级弟子规读后感作文10篇 弟子规让我在欢乐中感情得到了提高，也懂得更多的做人的道理。它长养了我的才智，震撼着我的心灵。下面是我为大家整理的一年级弟子规读后感作文10篇，以供大家参考借鉴! 一年级弟子规读后感作文范文一 我今日背弟子规。前面背得很通顺，可是，到后面有一页把我给挡住了。我背了一会儿，最终背会了。我姐的比较简洁的一页：“见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。”这一页的意思是：“假如自己没把事情弄清晰，就不要乱发言。没有听到事情的依据就不要乱传。”我觉得他讲的很有道理。我以后肯定要将他牢记于心，肯定要严格根据这两句话办一切事情。 一年级弟子规读后感作文范文二 老师今日布置了一项作业。就是

2、让我们背弟子规，我背的那几句弟子规是：“善相劝，德皆建，过不规，道两亏.凡取与，贵分晓，与宜多，取宜少。”着两句话的意思是，别人相劝你们两个人的品德就都提高了，相反，假如你望见别人犯错你不管，那么你们两个的品德都会降低。其次句话的意思是，你付出和收入的意思你肯定要懂，你要贡献得多，收获的少。 这使我受益匪浅，我以后要好好的学习弟子规，多学学问，让我的得学和品德还有素养得到提高。 一年级弟子规读后感作文范文三 弟子规这本书是少儿诵读的经典之一，我现在已经全部会背诵了，也领悟了意思，例如：道人善，即使善，人知之，愈思勉。他的意思是，赞扬别人的美德，也是一种美德;别人听到你这样赞扬他，就会愈加勉励自

3、己。扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作。他的意思是，张扬别人的恶行，说别人的坏话，也是一种恶行;一味的痛恨别人，就会招来祸端。善相劝，德皆建;过不规，道两亏。他的意思是，好友之间相互规劝，力尽善行，双方的品德都会有所亏损。我以后还要好好学习弟子规，让我的得学和品德还有素养得到提高。 一年级弟子规读后感作文范文四 时间如流水，一晃大半个学期都过去了。孩子的弟子规也背诵了一大半，即将进入尾声。犹记得，开篇的“弟子规，圣人训.”，因为朗朗上口，孩子记得特殊快。可到了后面，越来越难，越来越拗口，还有许多生僻字，有的我都不相识。通常都是我先读一遍，然后教孩子读。接着，给他讲解意思，然后再附上一个小故事，这样

4、加强他的记忆，最终我和孩子都背会了。其中印象最深刻的是“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒，父母教，须敬听。” 这一段孩子不仅熟读成诵，还落实到了行动。 弟子规这本书是少儿诵读的经典之一，是古代圣贤的才智结晶，是教化子弟养成优良品质的最佳读物。它使我和孩子受益匪浅，让孩子变更良多。 一年级弟子规读后感作文范文五 弟子规这本书，是我最喜爱的。因为里面的每一句话，都隐藏着一个深刻的道理。 以前，我对爸爸妈妈的指责总是不以为然，认为他们常常为一点小事跟我唠叨。读了“父母教，须敬听”后，我的思想和行动有了很大转变。记得有一次，我做数学家庭作业，把“112”，误写成“11=2”，妈妈知道后当着全家人的面，狠

5、狠地指责了我，说我做作业看法极其马虎，并加罚了十道数学题。对妈妈毫不留情的指责，我的眼眶潮湿了，我知道妈妈“发火”也是对我的关爱，我没有顶嘴，反而很快地完成了加罚的十道题。当我捧着完成的作业交给妈妈时，妈妈会心地笑了。 今后，我要按弟子规的要求，严格规范自己的言行。对长辈和老师的教育，要恭尊敬敬去听，做一个懂事、孝顺的好孩子。 一年级弟子规读后感作文范文六 学了弟子规让我懂得了许多做人、做事的道理。 “亲有疾,药先尝。昼夜侍，不离床。”当父母生病的时候，煎好的药汤，我们应当先尝一尝。还要不分昼夜的在病床旁侍候兵种的父母，一刻也不能离开。 “用人物，须明求。倘不问，即为偷。借人物，刚好还。后有急

6、，借不难。”运用别人的物品，必需明确的提出恳求，以征得别人的同意。倘如不征求别人的看法就去运用别人的物品，这样的行为就是偷窃。借用别人的东西，用完了要刚好归还，这样以后要是有什么急需，再次借用的话就不难了。 “读书法，有三到。心眼口，倍皆要。”读书的方法有三到：心到、眼到、口到。心要记，眼要看，口要读。对于读书来说这三点都很重要。 当然，弟子规的内容还有许多，我就不一一列举了。 敬爱的同学们，希望你们也和我一样，加入到诵读国学经典的活动中来，让我们把经典传承下去。 一年级弟子规读后感作文范文七 弟子规这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的才智结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的长河中前进，

7、是教化子弟养成忠厚家风的最佳读物。若能仔细地阅读弟子规，真正了解弟子规，它将会让你受益匪浅。 人生在世，品德不是天生的，它须在幼小的时候培育。 我想，一个人活着就要讲品德，有品位，这样才能赢得别人的赏识。而弟子规中的道理，正是教人伦理纲常的最基本常识。 弟子规可以真正培育出正人君子的品德。这样可以打造健康和谐社会，提高修养，何乐而不为? 一年级弟子规读后感作文范文八 今日，我和大家共享弟子规的“父母呼应勿缓父母命行勿懒”。知道了父母叫我们时，要立即回答，父母叫我们做事时，我们不能偷懒，但是，我在生活中，这些我都没做到。 生活中，妈妈叫我的时候，我都是百般的不情愿，总是问：“咋了?”有一次，妈妈

8、真急了，一下子吼起来：“不会好好说话吗?”我赶忙说：“会、会。”又是一次，妈妈让我去买盐，我想看电视，就说：“你不会去买呀!”妈妈一听我这话，一下子发起火来：“怎么了啊!现在去买个盐，你都不去买了，啊!”我一听，知道自己理屈，赶忙去买。 生活中的小事有许多，在不经意之间，我们要改掉自己的坏毛病，做一个好学生。 一年级弟子规读后感作文范文九 暑假期间我读完了弟子规这本书，这本书每一句话都会有一个小故事让我们来理解，如：父母呼，应勿缓，它对应的故事就是陶母退鱼。 我最喜爱的人物是拒收金子的扬震中的杨震，这个章节中的杨震他多才多艺，被人称为“关西孔子”。他不贪财好色，别人给他金子也不要，他是个品德非

9、常高尚的人。 我最喜爱的故事是追根问底的戴震。戴震幼时最喜爱打破沙锅问究竟，对问题要问个明白才行，老师被他问烦了，便把说文解字和一些字典给他看，他三年后便驾驭了这些内容。后来他竟把最难懂的十三经也弄懂了。 戴震的这种贵精专不贵博，与其知而皆非真，不若知而为真的学习精神值得我们每一个人来学习。 一年级弟子规读后感作文范文十 弟子规这本书读了之后使我受益匪浅，我读这本书时就被它深深的吸引住了。 弟子规这本书分为八个部分：总序、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。这本书讲解并描述了许多做人的道理。从我身上你就可以体会到了 . 我姐姐在暑假回来了，我和姐姐半年没见了，一见面就拥抱，可没过几

10、天，我们就和往年一样吵起来了。妈妈自然就不兴奋了，始终在指责我。假如我和姐姐不吵架，和谐相处，一家人就其乐融融，妈妈爸爸兴奋，对他们的孝道就自然表现出来了。 在“余力学文”中说道：一味的读死书，并不能成为一个真正有用的人。但假如一味地做而不读书，也是不对的。正所谓孔子写的论语：学而不思则罔，思而不学则殆。 读了则本书，我的收获很大，即明白了如何做人，又明白了做人的道理。我在家肯定要孝顺父母，不能让他们担忧，有什么事肯定要告知他们，有什么好的肯定要共享给他们。生病的话肯定要好好地照看他们。和兄弟姐妹相处要好。在我们的行为要当心谨慎，穿着整齐清洁。我们说话要守信用只要理解了，照着去做，肯定会成就一番大事业。 弟子规让我领悟到生命的真谛! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页