苏教版六年级语文上册单元教学目标(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上苏教版六年级语文上册单元教学目标一单元教学目标1、学习4篇课文， 1篇习作，一个练习。2、学会生字25个，能理解由生字组成的词语，说说一些词语的感情色彩。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵要求背诵的课文。4、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿写诗句二单元教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2学会本单元27个生字。3学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。4凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。通过了解麋鹿的外形，生活习性和传奇经历体会保护野生动物的重要性。5能在习

2、作中介绍家乡的一种产品，写出它的外部特征、价值和用途。三单元教学目标：1、学会本单元22个生字，理解由生字“逆”、“毅”、“撰”、“膜”、“礁”等组成的词语。（有较强的独立识字能力。理解词语在语言环境中的恰当意义。）2、理解重点词句的意思，体会比喻句及名言的含义。（联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。）3、朗读课文，感悟伟人成功经历对我们的启示，拓展延伸阅读，课外阅读鲁滨逊漂流记（阅读叙事性作品，了解事件梗概，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。）4、练习口语交际，学会申诉；完成“家乡的一种美味”习作。四单

3、元教学目标：通过学习语文与生活，能懂得“好文章是改出来的”，让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。（修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。） 2通过第二部分诵读与语感，明白“从岩缝中长出来的小草，为什么那么挺拔、那么结实”，并培养学生的感悟能力。（阅读叙事性作品，了解事件梗概，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。）五单元教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2学会本单元27个生字。3学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。4凭借具体的语言材料想象课文描

4、绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。通过了解麋鹿的外形，生活习性和传奇经历体会保护野生动物的重要性。5能在习作中介绍家乡的一种产品，写出它的外部特征、价值和用途。六单元教学目标：1.学会本单元21个生字，理解由生字组成的词语。 2、理解重点词句的意思，体会人物的思想感情，练习用“争夺”、“争持”等词语造句。 3、朗读课文，把自己感受最深的地方写下来。 4、练习口语交际，说自己喜欢的名言；完成“家乡的名人”习作。七单元教学目标1.正确书写生字，认识二类字，会用运用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。 2.确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。 3.诗文字和意境的美，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书，不断吸取新知识的重要性。 4.“知识是学来的，也是问来的”，“只有在学中文，问中学，才能求得真知”的道理，培养从小爱科学、热爱探究的精神。 5.通过读文懂得读报的好处，学会读报的方法。专心-专注-专业