盆泉小学心理咨询室建设使用情况报告(共3页).doc

《盆泉小学心理咨询室建设使用情况报告(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《盆泉小学心理咨询室建设使用情况报告(共3页).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上盆泉小学心理咨询室建设使用情况报告 按照淄博市教育局关于加强中小学校心理咨询室建设的要求，结合中小学心理健康教育指导纲要的精神，我校认真对照市中小学校心理咨询室建设标准，开展了我校心理咨询建设工作。现将我校心理咨询室工作开展情况汇报如下：一、强化组织领导作用 我校十分重视此项工作，成立了以校长翟召峰为组长，副校长张春玲、魏宝春为副组长，以班主任为成员的心理咨询室建设领导小组。领导小组认真组织学习了上级文件精神，狠抓咨询室建设工作的落实，对照标准，进行分工定则，成员之间互相协调，积极配合，按期完成心理咨询室建设工作。二、心理咨询室建设完成情况首先，我校根据小学生年龄小的

2、特点，拟定咨询室名称，名称的选择以亲切、易懂，学生能接受为原则，以帮助同学们正确面对学习、生活中遇到的各种烦恼，给同学们一个心灵倾诉或求助的空间，让同学们能在多彩的童年快乐成长，健康发展为目的，把心理咨询室的名称确定为“心灵倾诉”。 其次，本着安静和方便的原则，选择咨询室地点，学生寝室楼下的一间房间，面积约18平米。这里既安静，又便于学生来咨询或谈话，是一个比较理想的场所。 再次，为了切实发挥咨询室的功能，卓有成效的开展心理健康工作，促进学生的身心发展，我校领导小组在咨询室配置上下大力度，配备了电脑、电视机、心理图书、办公桌等基础硬件设备。 第四，充分发挥心理信箱的枢纽作用。通过宣传，学生可以

3、把自己郁结的烦恼或心事写下来，投入信箱。心理教师定时打开信箱，对学生写的内容进行筛选，对一般情况，教师就及时通过回信的方式对学生进行心理疏导；对特殊情况，则要预约在开放时间里进行面谈，让学生在倾诉中化解心中的压力；对于发现的严重心理障碍者，要及时通知班主任和学生家长，建议到专业机构进行治疗。三、心理健康工作开展情况1、我校没有专职的心理咨询教师，在教师中选择责任心强，业务能力强、积极上进的心理咨询兼职教师2名，并已经制订出了心理咨询工作的计划、工作记录表等，做好了一系列前期工作准备。2、为了整体推进学校的心理健康工作，我校的心理健康课已经全面铺开，间周上一节，为学生的心理健康发展和成长做出适时指导和引领。3、根据我校工作安排的实际情况，咨询工作一般为间接工作时间，利用空余时间，心理咨询教师为困难学生、问题学生、违纪学生提供指导。专心-专注-专业