乐音的三个特征（2）.ppt

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1、第第2 2课时课时 乐音特征的综合应用乐音特征的综合应用思考：同样的乐音他们有什么区别？思考：同样的乐音他们有什么区别？这些特征与声源振动情况有什么关系？这些特征与声源振动情况有什么关系？v上节课我们学习了乐音的三个特征，他们各上节课我们学习了乐音的三个特征，他们各与什么因素有关？与什么因素有关？音调与频率有关响度与振幅和距离有关音色与发生体本身有关v1 1、音调与响度的区别：、音调与响度的区别：音调是声音的高低，与物体振动的快慢有关；音调是声音的高低，与物体振动的快慢有关；响度是声音的大小，与物体振动的幅度，距发响度是声音的大小，与物体振动的幅度，距发声体的远近，声音是否分散有关声体的远近，

2、声音是否分散有关. .讨论v2 2、音调与音色的区别：、音调与音色的区别：音调是声音的高低，与物体振动的快慢有关；音调是声音的高低，与物体振动的快慢有关；音色也叫音品，不同发声体的音色不同，它与音色也叫音品，不同发声体的音色不同，它与发声体的材料、结构有关发声体的材料、结构有关. .v3 3、响度和音色的区别：、响度和音色的区别：响度是声音的大小，与物体振动的幅度，到发响度是声音的大小，与物体振动的幅度，到发声体的远近等有关声体的远近等有关. .音色是区分不同发声体的音色是区分不同发声体的重要依据，它与发声体的材料、结构等有关重要依据，它与发声体的材料、结构等有关. .在物理学中，对声音特性的

3、描述有在物理学中，对声音特性的描述有“音调、响音调、响度、音色度、音色”这些词，请同学们想一想，下列成这些词，请同学们想一想，下列成语分别指声音的什么特性？语分别指声音的什么特性？（1 1）“震耳欲聋震耳欲聋” ；（2 2）“悦耳动听悦耳动听” ；（3 3）“脆如银铃脆如银铃” 。响度响度音色音色音调和音色音调和音色v1 1、影响音调高低的因素有哪些？如何区分发、影响音调高低的因素有哪些？如何区分发声体的音调高低？声体的音调高低？思考影响音调高低的因素有：发声体的材料大小、影响音调高低的因素有：发声体的材料大小、长短、厚薄、松紧等长短、厚薄、松紧等. .发声体的材料越大、越发声体的材料越大、越

4、长、越厚、越松，发声体振动越慢，音调越低长、越厚、越松，发声体振动越慢，音调越低. .v2 2、什么时候根据音调来判别发声体？什么时什么时候根据音调来判别发声体？什么时候根据音色来判别发声体？候根据音色来判别发声体？v1.1.音调、响度和音色是声音的三个主要的特音调、响度和音色是声音的三个主要的特征，既有区别又有联系征，既有区别又有联系. .v2.2.根据音调来判别发声体，通常是判别同一根据音调来判别发声体，通常是判别同一个发声体的好坏个发声体的好坏. .根据音色来判别发声体，通根据音色来判别发声体，通常是判别不同的发声体常是判别不同的发声体. .归纳总结思考：敲击同一个音叉，它的三个特征中什

5、么思考：敲击同一个音叉，它的三个特征中什么相同？什么不同？相同？什么不同？音调音色相同，响度不同音调音色相同，响度不同v几种乐器的波形图几种乐器的波形图观察v1.1.通过屏幕上的波形我们可以看到：高音调通过屏幕上的波形我们可以看到：高音调的声音波形更密集，声音的频率高，低音调的声音波形更密集，声音的频率高，低音调的声音的波形稀疏，声音的频率低的声音的波形稀疏，声音的频率低. .v2.2.波形的高度越高，声音的响度越大，波形波形的高度越高，声音的响度越大，波形的上下振动幅度越小，声音的响度越小的上下振动幅度越小，声音的响度越小. .v3.3.不同的发声体声音的波形，形状各不相同，不同的发声体声音

6、的波形，形状各不相同，说明声音的音色不同说明声音的音色不同. .归纳总结例例 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（声音的描述正确的是（ ） A.A.男低音比女高音音调低，响度大男低音比女高音音调低，响度大 B.B.男低音比女高音音调低，响度小男低音比女高音音调低，响度小 C.C.男低音比女高音音调高，响度大男低音比女高音音调高，响度大 D.D.男低音比女高音音调高，响度大男低音比女高音音调高，响度大典例讲解解析：本题中的解析：本题中的“男低音男低音”和和“女高音女高音”中的中的“低低”和和“高高”专指音调的高低，由此可知，男低音比女高音音

7、调低专指音调的高低，由此可知，男低音比女高音音调低. .女高女高音仅是伴唱，响度不能太大，否则，有喧宾夺主之嫌，更何音仅是伴唱，响度不能太大，否则，有喧宾夺主之嫌，更何况本题明确指出女高音况本题明确指出女高音“轻声轻声”伴唱，即然是伴唱，即然是“轻声轻声”，则，则响度不宜过大，正确选项为响度不宜过大，正确选项为A.A.课堂小结课堂小结v本节课我们熟悉了乐音的三个特征，重点理本节课我们熟悉了乐音的三个特征，重点理解了它们三者的区别，并利用波形图来区别解了它们三者的区别，并利用波形图来区别了声音的三个特征，相信大家通过这一节学了声音的三个特征，相信大家通过这一节学习，一定更清楚了乐音的三个特征了习，一定更清楚了乐音的三个特征了.课后作业课后作业v完成状元导练本课时的习题完成状元导练本课时的习题