26、分数的基本性质练习课课件-副本.ppt

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1、张爱萍1、把下面的分数化成分母是、把下面的分数化成分母是10而大小而大小不变的分数。不变的分数。5120630245015= =5 52 21 12 2= =102= =30303 324243 3= =108= =20202 26 62 2= =103= =50505 515155 5= =1032、把下面的分数化成分子是、把下面的分数化成分子是3而大小而大小不变的分数。不变的分数。31= =159= =3 33 3= =931 13 315153 3= =539 93 33、请你来判断对错，并说明理由。、请你来判断对错，并说明理由。 （）（）（ ）（4）分数的分子和分母同时乘相同的数，）分

2、数的分子和分母同时乘相同的数， 分数的大小不变。分数的大小不变。 （ ）= =27927279 99 99 9(1)= =969 93 36 62 2(2)= =545 5+2+24 4+2+2(3)1、填空、填空34（ ）8（ ）=69（ ）71014（ ）=308242（ ）=3（ ）59（ ）18（ ）=( )45（ ）8（ ）=( )( )=20=( )(填小数)1210814520216110810160.82、 的分母加上的分母加上12，要使分数的大小不变，要使分数的大小不变， 分子应该加上（分子应该加上（ ）。）。349 3.填一填。填一填。 （1）一个分数，分子缩小）一个分数，

3、分子缩小4倍，要使分数的大倍，要使分数的大 小不变，分母应该（小不变，分母应该（ ）。）。 （2 2） = = 24= = 24（ ）= = （ ）1616缩小4倍364615154040（ ）8 8 1、我们班 的同学参加了舞蹈小组， 的同 学参加了书法小组，哪个小组的人数多？41025答：两个小组的人数同样多。答：两个小组的人数同样多。5 52 2= =5 52 22 22 2= =10104 410104 410104 4= =第一种方法：第一种方法：5 52 25 52 2= =第二种方法：第二种方法：10104 4= =10102 24 42 2= =5 52 21 14 414 2.一堂课，五（一堂课，五（1）班做了）班做了10分钟的练习，分钟的练习， 五（五（2）班做练习的时间占整堂课的）班做练习的时间占整堂课的 。 如果一堂课如果一堂课40分钟，哪个班用的时间长？分钟，哪个班用的时间长？1040= 答：两个班用的时间同样长。答：两个班用的时间同样长。