中班艺术领域活动方案2022.docx

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1、中班艺术领域活动方案2022 艺术教化包括艺术学问教化、艺术技能教化与艺术审美教化，而艺术审美教化又有对自然、社会、艺术、科学的审美内容。以下是我细心收集整理的中班艺术领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 中班艺术领域活动方案1 活动目标： 1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。 2、通过对故事的观赏，感受春天的漂亮景色，体验与好挚友相亲相爱在一起的情感。 3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 5、培育幼儿的观赏实力。 活动重难点： 活动重点：感受挚友间相亲相爱的友好情感。 活动难点：能尝试运用

2、对称的方法进行装饰蝴蝶。 活动打算： 纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。 活动过程： 一、导入情景幼儿细致视察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。 1、出示红蝴蝶：“小挚友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗?”“为什么叫我红蝴蝶?” 2、问：你们觉得我美丽吗?美丽在哪里? 3、请你们猜猜我有几个翅膀? 4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹? 5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。 二、体验情景 幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。 1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个漂亮的花园，这时天下起了大雨，三只蝴

3、蝶抓紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好挚友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。” 2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说：我们三个是好挚友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。) 3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。 4、雨停了，太阳公公出来了，三个好挚友又在一起了。 三、融入情景 幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画装扮蝴蝶。 1、三个好挚友又要飞到其它漂亮的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢? 2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。

4、3、引导幼儿画好蝴蝶去找漂亮的花园，粘贴花朵。 四、延长情景 启发幼儿在漂亮的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么? 引导幼儿尝试表演。 中班艺术领域活动方案2 设计思路 间或读到大米是怎么来的这本图画书，书中用浅显易懂的文字和画面介绍了大米的“诞生”过程，于是我把图画书举荐给了大班幼儿。在阅读过程中，幼儿对农夫种大米的情景产生了深厚的爱好，当我找来相关视频给幼儿看时，他们更是忍不住载歌载舞，仿照起视频中农夫欢快劳动的场面。由此，我想到设计一个舞蹈活动，让幼儿充分表现，进一步体验、感受农夫种大米时的心情。 依据图画书的内容和舞蹈表现的须要，我选择了作曲家俞逊发创作的经典乐曲扬鞭催马运粮忙，

5、以农夫种大米过程中的心情为线索，对乐曲进行了剪辑。第一段乐曲热忱欢快：表现农夫播种时的欢乐、期盼：其次段乐曲悠扬舒缓：表现农夫劳作过程中的辛苦：第三段乐曲热忱奔放：表现农夫收获时的喜悦。 依据大班幼儿的年龄特点，我主要设计了回忆一观赏一想象一表现这几个环节，让幼儿在活动过程中体验农夫种大米的心情，发觉舞蹈创编的方法。 活动目标 1.回忆故事内容，进一步了解“大米是怎么来的”，乐意伴随着改变的乐曲用肢体动作来表现种大米的过程，体验农夫的心情。 2.发觉创编舞蹈的简洁方法，感受用舞蹈动作表现欢乐。 活动打算 1.幼儿阅历打算： (1)幼儿已经阅读过图画书大米是怎么来的，已通过视频等形式初步了解种大

6、米的过程。 (2)幼儿会用动作表现心情或感受等。 2.教学材料打算： (1)将图画书中的主要画面制作成PPT。 (2)剪辑音乐扬鞭催马运粮忙。 (3)幼儿装扮用的头巾、毛巾等若干。 活动过程 一、回忆故事，梳理过程 1.这几天你们读了一本书，这本书的名字叫什么主要讲了一件什么事情 2.大米是怎么来的种大米的过程中农夫做了哪些事情，他们的心情怎么样 【设计意图：此环节要求幼儿从两个方面进行思索和回答：农夫做了哪些事情农夫的心情是怎么样的通过幼儿的回答，老师一方面可以了解幼儿对大米种植过程的熟识程度，便于梳理提炼;另一方面也为后续的舞蹈表现做了情感铺垫。】 3.依据幼儿的回答老师用PPT回应，播放

7、农夫劳作的过程：播种一培植一收获。 4.小结：每年春天农夫都会满怀希望地去播种，经过很长一段时间辛苦地培植，他们要施肥、喷洒农药、拔草，到了秋天就会迎来丰收。在这个过程中农夫辛勤地劳作，有苦也有甜。 【设计意图：此环节看似只是回忆导入，但实质是培育大班幼儿的倾听、表达、梳理、提炼等实力。在幼儿回忆后老师播放PPT，呈现图画书中的主要画面，更好地帮助幼儿梳理、提炼，进一步理解大米“诞生”的过程，为后面观赏音乐与舞蹈表现打下基础。】 二、观赏乐曲，想象表现 1.观赏乐曲，激发想象。 (1)第一遍观赏：感受乐曲的改变。 能不能用舞蹈动作把农夫种大米的过程表现出来呢跳舞须要用什么伴奏呢(音乐) 这是一

8、首什么样的乐曲，听上有什么感觉乐曲有什么改变，在不一样的乐曲声中农夫分别会做什么 (幼儿倾听乐曲时，老师结合乐曲的节奏以肢体动作来提示和帮助幼儿发觉乐曲的改变，加深幼儿对乐曲的感受和想象。) 小结：这段乐曲是有改变的，有快有慢，大家都觉得这段乐曲适合用来表演这个舞蹈。第一段热忱欢快，适合表演农夫充溢期盼地播种和插秧时的开心心情;其次段乐曲悠扬舒缓，适合表演农夫辛勤劳作的场面，辛苦地施肥、喷洒农药、拔草：第三段乐曲热忱奔放，适合表演农夫迎接丰收的欢乐心情。 【设计意图：第一遍观赏乐曲只要求幼儿能感受音乐节奏的改变和旋律所表达的心情，听出乐曲有三段，乐曲有改变，并尝试想象将乐曲与不同的劳作场面进行

9、相应的匹配。】 (2)其次遍观赏：借助画面帮助想象。 (播放PPT)听一听、看一看、想一想，每一段乐曲中农夫分别会做什么他们会是怎么样的心情你准备用什么样的动作来表现 要求：边听边想，可以用各种动作来表现自己的感受。 (老师巡回指导，视察幼儿动作创编的状况，并提示幼儿进一步倾听乐曲的改变。) 【设计意图：其次遍观赏增加播放PPT，依据乐曲的改变，PPT播放与之相匹配的场景，让幼儿视觉与听觉相结合，为他们充分发挥想象搭建阶梯。】 2.分段创编，探究方法。 (1)师生共同创编第一段(互动要点：用美丽的肢体动作表现农夫的劳作，比较舞蹈动作与平常所做的动作的区分)。 提问：你们能用舞蹈动作来表现播种、

10、插秧吗 幼儿尝试听音乐，用肢体动作表现播种、插秧，老师在一旁视察、提示。 老师请动作伸展、美丽的幼儿在集风光前演示，大家一起找寻他们的优点。 小结：可以把生活中和想象中的动作做得伸展一点、美丽一点。 (做“播种”这个动作时可以提示幼儿发觉：把生活中的动作做得伸展一点、美丽一点：做“插秧”这个动作时可以提示幼儿从同伴的表现中发觉舞蹈动作要合着音乐才会更美。) (2)师生共同创编其次段(互动要点：探究动作和乐曲协调一样的表现方法)。 提问：其次段乐曲可以表现农夫在干什么他们做了哪些事 幼儿轮番尝试表现：施肥、喷洒农药、拔草。 (为了提升幼儿参加活动的爱好，三个动作用不同的方式出珊，如请个别幼儿表现

11、，其余幼儿猜猜表现的是什么动作：全体幼儿共同表现及师生对比表现等。在做完三个动作后再引导幼儿体验农夫的辛苦，用擦汗、敲背等动作来表现。) 提问：怎么记住这么多的动作呢记住了又怎么编进这么长的一段乐曲里呢 小结：编舞蹈时假如有许多动作，可以先想一想动作的依次，如先干什么，再干什么，接着干什么，最终干什么。再依据乐曲的长短确定每个动作是否要重复，这样就能顺当地合上音乐了。 【设计意图：其次段乐曲相对较长，动作也比较多，在幼儿共同编完四个动作并达成共识后，如何将动作连起来并合进音乐里是对幼儿新的挑战。通过提问的方式，让幼儿共同努力解决问题，体验胜利，从而自然地驾驭创编舞蹈的小窍门。】 (3)师生共同

12、创编第三段(互动要点：找寻用舞蹈表现欢乐的方法)。 提问：第三段乐曲可以表现什么收获时人们的心情怎么样很快乐可以怎么样表现 小结：可以用欢乐的表情、欢乐的动作、欢乐的舞步来表现快乐、收获的喜悦心情。 幼儿尝试运用自己想到的方法来表现。 【设计意图：在分段创编的环节中，每一段的创编都应当有侧重点，跟前两段乐曲相比，这一段乐曲只要求幼儿表现出欢乐的样子，体现了教学的详略，使活动轻松、不拖沓，但在过程中对舞蹈表现的方法还是要梳理和提炼的。】 三、装扮表现，体验欢乐 1.老师合着乐曲完整表演舞蹈，幼儿发觉老师表演的精彩点。 (1)提问：我表演得怎么样哪里比较好，为什么 (2)小结：我在表演前都会想，用

13、哪些动作来表现农夫的劳作过程;一边表演一边记，即记住动作的依次;一边表演一边听，听乐曲的改变。我把自己当成是一个农夫，体验着农夫种大米时的心情，并用表情来告知大家。 2.幼儿戴上头巾(女孩)或毛巾(男孩)，合着乐曲再次表演，体验表演的欢乐。 【设计意图：老师的表现是对幼儿所发觉的创编方法的一个运用与梳理，并在此基础上赐予进一步的提升，如表情、动作连贯等。最终再让幼儿装扮并进行完整的表演，可满意幼儿的须要，并真正意义上让幼儿体验胜利与欢乐。】 中班艺术领域活动方案3 活动来源: 北京市幼儿园教化指导纲要(试行)实施细则社会领域提出了“通过多种媒介和活动，使幼儿了解中国是一个多民族、多文化的国家，

14、懂得敬重少数民族和其他地区的风俗习惯。于是在班级中我们开展了“中国民族多的主题活动，在活动中幼儿对于民族舞蹈特殊感爱好，于是我和幼儿通过观赏、学跳、创编来感知民族舞蹈的特点n这次活动是其中的一次。 活动目标: 1、感受蒙古族三段体音乐欢快、美丽的音乐风格特点。 2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的欢乐。 活动打算: 1、物质打算：音乐、课件、小水桶。 2、阅历打算：幼儿了解相识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。 活动过程: 一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点 1、幼儿听草原小牧民律动进教室。 2、蒙古骑马、挤奶动作练习。 二、观赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐 (一)幼儿观赏音

15、乐。 1、师：今日夏老师给小挚友带来了一首好听的音乐，小挚友仔细听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，似乎看到了什么? 2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。 (二)幼儿再次观赏音乐并观赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢改变。 1、现在夏老师带小挚友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么? 2、幼儿依据幻灯说出人们的生活。 3、你发觉音乐有什么改变? 4、老师为幼儿介绍音乐。(这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的快乐场面) 三、再次观赏音乐，感受音乐快慢改变 1、刚才小挚友看到了蒙古族人们好玩的生活，假如你是蒙古人你想做什么事情?想一想

16、音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么? 2、分段观赏音乐： (1)快的时候做什么动作，请个别小挚友做动作，其他小挚友来学一学。 (2)跟着快的音乐做一做动作。 (3)慢的时候做什么动作，请个别小挚友做动作，其他小挚友来学一学。 (4)跟着慢的音乐做一做动作。 四、幼儿分组听音乐进行编舞 1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。 师：刚才小挚友的动作做得很美丽，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简洁的队形变换，留意音乐的快慢改变，让你的舞蹈更加美丽。 2、老师激励幼儿合作，并简洁介绍道具。 3、幼儿自由创编老师巡回指导。 五、幼儿自由展示 1、幼儿集体听音乐自由展示。

17、2、幼儿分组自愿展示 中班艺术领域活动方案4 活动目标： 1.利用图案画装饰花瓶，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。 2.发展乐于设计乐于创作，酷爱绘画的学习品质。 3.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 5.培育幼儿的观赏实力。 活动打算： 废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。依据幼儿要求供应绘画工具。 活动过程： 1.工人叔叔烧出批白色花瓶，但现在外贸出口须要把它们变成花卉的，请小挚友来装饰一下，要求设计要精致，图案要细致，有中心花、边花和角花。 2.幼儿可以说说自己打算用什么工具，画什么图案，达到小组内相

18、互启发的目的。 3.自己动手，绘制花瓶。 活动建议： 活动前老师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿观赏。 中班艺术领域活动方案5 活动目标 1、引导幼儿视察树叶。能述说树叶的颜色、形态、大小等特征。 2、驾驭树叶贴画的基本方法。 3、培育幼儿的观赏实力。 4、激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动爱好。 教学难点 1.培育幼儿的动手实力。 2.能够完成树叶贴画作品。 活动打算 1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、漫步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形态和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。 2、秋

19、天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。 3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。 活动过程 一、谈话引入 老师：小挚友，大家知道现在是什么季节吗?(秋季) 出示秋天落叶飘落图，让幼儿视察落叶的情景，感受秋天的独特风景。 老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述) 二、观赏树叶贴画作品 老师：老师跟小挚友们一样，特别喜爱秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，依据叶子的形态和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成漂亮好玩的图画。你们想看吗? 出示树叶贴画作品(金

20、鱼帖画和葡萄帖画) 问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄) 这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想) 三、相识几种常见的树叶。 出示枫叶。请幼儿视察它的特征。 问：小挚友，这是什么叶子?(枫树叶) 老师：枫树叶是怎么样的?谁来说说? 引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。 出示柳叶。请幼儿说说它的特征。 问：小挚友，这是什么叶子?(柳叶) 老师：柳叶又是怎么样的呢? 引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。 用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。 老师小结：这些叶子宝宝都是小挚友和爸爸妈妈所收集

21、到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅好玩的画来。小挚友们能做到吗? 四、分组制作树叶贴画。 1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。 2、将幼儿分成四个小组，10个小挚友为一组。每组小挚友依据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。老师巡察指导。 五、总结 今日，小挚友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得美丽吗?其实，美就在身边。生活中有许很多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今日这样多视察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就肯定能做出奇妙好玩的东西来。 中班艺术领域活动方案2022【5篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页