病句修改专题课件.pptx

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1、（1 1）搭配不当搭配不当 （2 2）成分残缺成分残缺 （3 3）重复重复累赘累赘 （4 4）语序不当语序不当（5 5）句式杂糅句式杂糅（6 6）句意歧义句意歧义（7 7）不合逻辑不合逻辑（8 8）词语误用词语误用成分残缺成分残缺病句的类型病句的类型搭配不当搭配不当是指一个句子缺少了应有的成分，影是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。宾语。是指一个句子的各个成分之间搭配不符是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。合语言习惯。重复累赘重复累赘 是句子成分多余，造成重复累赘。是句子成分多余，造成重复累赘。语序不当语序不当是指句子

2、语序错乱，造成病句。是指句子语序错乱，造成病句。病句的类型病句的类型词语误用词语误用句子中词语感情色彩与句意不合而造成句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用。的病句，或关联词误用，就是词语误用。是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不前后分句不对应的情况。对应的情况。句式杂糅句式杂糅两个句子糅合在一起，造成了句子不通两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。把本应分开说的两个非固定顺的现象。把本应分开说的两个非固定格式的句子套在一起，造成结构混乱。格式的句子套在一起，造成结构混乱。主动句式和被动句式混合，

3、造成结构混主动句式和被动句式混合，造成结构混乱。乱。病句的类型病句的类型不合逻辑不合逻辑 指一个句子不合事理、判断不当、否指一个句子不合事理、判断不当、否定不当、概念并列不当、分类不当等。定不当、概念并列不当、分类不当等。 句意歧义句意歧义指一个句子在上下文中有多种意思，指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。表意不明，使听者误解。二、二、辨析辨析及及修改修改病句的基本方法病句的基本方法（一）辨析（一）辨析（1 1）语感法语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关从整体把握，看看句意

4、是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。的毛病。（2 2）紧缩法紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。残缺，是否搭配得当。（3 3）分解法分解法 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。（4 4）聚焦法聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先

5、检查有无滥用、错用、或搭意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。配不当的毛病，再看分句次序是否合理。（二）修改（二）修改病句的方法病句的方法（1 1）增）增残缺的成分要增补上残缺的成分要增补上（2 2）删）删重复多余的词语要删除重复多余的词语要删除（3 3）调）调语序不当的要调整语序不当的要调整（4 4）换）换搭配不当的词语要更换搭配不当的词语要更换 修改病句都要遵循两条原则：修改病句都要遵循两条原则：一一是保留原句基本意思不变，二是多就少是保留原句基本意思不变，二是多就少改。改。修改病句修改病句五五技巧技巧1 1、看清要求，依题而改。看清要求，

6、依题而改。2 2、多读句子，理解句意。多读句子，理解句意。3 3、先查主干，再查分枝。先查主干，再查分枝。4 4、联想例题，对照病句。联想例题，对照病句。5 5、忠于原意，改处正确。忠于原意，改处正确。 病病句修改十不放过句修改十不放过 一看到一看到介词介词不放过：滥用介词，造成不放过：滥用介词，造成成分残缺，表意成分残缺，表意不明或不当不明或不当，介词当头的句子又用了，介词当头的句子又用了使、让使、让等词：等词： 1. 1.经过经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息。老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息。 老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息。老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息。 （使他

7、平息怒气的是老主任的再三解释）（使他平息怒气的是老主任的再三解释） 2 2通过通过讨论，讨论，使使我们的决心更大了（我们的决心更大了（通过通过讨论，我们的决心更大了）讨论，我们的决心更大了） 3. 3.他们他们在在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 他们他们从从大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 4 4对于对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视二看到二看到动词动词不放过：读到一个句子，就应该下意识地

8、想不放过：读到一个句子，就应该下意识地想想这个句子中的想这个句子中的动词能不能带宾语动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，能带什么样的宾语，然后看是不是能搭配。然后看是不是能搭配。 1 1. .它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向南京上海输送。它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向南京上海输送。它每年发的电，除了供给杭州使用外，还向南京上海输送它每年发的电，除了供给杭州使用外，还向南京上海输送。（电能输送，电量是数量，只能计算，不能输送（电能输送，电量是数量，只能计算，不能输送。）。）2.2.这样做会拖延人才培养的质量这样做会拖延人才培养的质量。这样做会拖延人才培养的速度。（拖延主要是拖延

9、了速度这样做会拖延人才培养的速度。（拖延主要是拖延了速度。）。）3.3.说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。说到这儿，她又向我们哭诉起自己的往事来说到这儿，她又向我们哭诉起自己的往事来。（哭泣是个不及物动词，不能带宾语，改成哭诉就能带宾语了。）哭泣是个不及物动词，不能带宾语，改成哭诉就能带宾语了。）三看到三看到否定词否定词不放过：否定词不光要注意不放过：否定词不光要注意“不不”等明等明显的否定语，还要显的否定语，还要注意一切含有否定意味的词语，例如注意一切含有否定意味的词语，例如禁止、切记、杜绝、避免、缺乏等。禁止、切记、杜绝、避免、缺乏等。1.1.在

10、激烈的市场竞争中，我们所缺乏的一是勇气不足，二是谋在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的一是勇气不足，二是谋略不当。略不当。在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的一是勇气，二是谋略。在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的一是勇气，二是谋略。( (缺乏就是否定的意思，后面的不足和不当就多余了。缺乏就是否定的意思，后面的不足和不当就多余了。) )2.2.近几年，王芳几乎无时无刻不忘收集整理民歌。近几年，王芳几乎无时无刻不忘收集整理民歌。近几年，王芳几乎时刻不忘收集整理民歌。近几年，王芳几乎时刻不忘收集整理民歌。（双重否定表示肯定，成了没有那一个时刻不忘记了，意思是从双重否定表示肯定，成了没有那一个时刻不忘记了，意思

11、是从没有记得。）没有记得。）四、看到四、看到两面词两面词不放过：一个句子如果不放过：一个句子如果出现出现“能否能否”“”“是是否否”“”“有没有有没有”“”“成败成败”“”“好坏好坏”“”“优劣优劣”之类的两面词，之类的两面词，就应该分析是否存在就应该分析是否存在两面与一面两面与一面不搭配的毛病。不搭配的毛病。1.1.要保证安全，机器质量的好坏，是重要条件。要保证安全，机器质量的好坏，是重要条件。要保证安全，机器质量的好，是重要条件。要保证安全，机器质量的好，是重要条件。（安全应该是机器质量好的一对一关系）（安全应该是机器质量好的一对一关系） 2. 2.我们能不能培养出我们能不能培养出“四有新

12、人四有新人”，是关系到我党和国，是关系到我党和国前途命运的大事。前途命运的大事。我们能培养出我们能培养出“四有新人四有新人”，是关系到我党和国家前途，是关系到我党和国家前途命运的大事。命运的大事。（能与大事是一对一关系）（能与大事是一对一关系）五、看到五、看到关联词语关联词语不放过：关联词语使用不当，会出现搭不放过：关联词语使用不当，会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。1.1.无论干部和群众，都必须遵守社会主义法制。无论干部和群众，都必须遵守社会主义法制。无论干部还是群众，都必须遵守社会主义法制。无论干部还是群众，都必须遵守社会主

13、义法制。（无论不能接并列短语，只能接选择短语）（无论不能接并列短语，只能接选择短语）2.2.不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服装。不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服装。他不但喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服装。他不但喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服装。（两部分主语相同，不但应该放在主语后面。）（两部分主语相同，不但应该放在主语后面。）六、看到六、看到并列短语并列短语不放过：句子中的并列成份在搭配方面不放过：句子中的并列成份在搭配方面很容易出现毛病。很容易出现毛病。1.1.大家怀着憧憬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。大家怀着憧憬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。大家怀着憧憬

14、的心情，倾听着这位英雄的报告。大家怀着憧憬的心情，倾听着这位英雄的报告。（两个词语中只有倾听和报告能搭配。）（两个词语中只有倾听和报告能搭配。） 2. 2.人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。人类在高科技领域取得了一系列的重大进展。人类在高科技领域取得了一系列的重大进展。（两个词语中只有进展和取得能搭配。）（两个词语中只有进展和取得能搭配。）3.3.引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。引进新技术后，某产品的质量都有了很大提高。引进新技术后，某产品的质量都有了很大提高。（两个词语中

15、只有质量和提高能搭配。）（两个词语中只有质量和提高能搭配。）七看到表示七看到表示数量、范围和程度的词数量、范围和程度的词不放过：句中表数量、不放过：句中表数量、范围或程度的词常范围或程度的词常易和其他词语相矛盾易和其他词语相矛盾。1.1.经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在9090分以上。分以上。经过刻苦努力，期末考试，他六门功课都在经过刻苦努力，期末考试，他六门功课都在9090分以上。分以上。经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均9090分。分。（都与平均矛盾，平均与以上矛盾）（都与平均矛盾，平均与以上矛盾

16、）2.2.目前大多数企业的销售利润在目前大多数企业的销售利润在8%8%以下，比去年下降了以下，比去年下降了1 1倍。倍。目前大多数企业的销售利润在目前大多数企业的销售利润在8%8%以下，比去年下降了。以下，比去年下降了。（减少，下降，贬值都不能超过一倍，减少一倍就意味着把原数减减少，下降，贬值都不能超过一倍，减少一倍就意味着把原数减完了。）完了。）八八发现发现“是是”表判断的句子时，看主宾搭配表判断的句子时，看主宾搭配是否恰当是否恰当。 1.1.例如：他的籍贯是江苏海安例如：他的籍贯是江苏海安人人（该句主语是（该句主语是“籍贯籍贯”宾语是宾语是“人人”主宾搭配不当主宾搭配不当） 2. 2.修建

17、青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结结的的重要纽带（重要纽带（“修建青藏铁路是纽带修建青藏铁路是纽带”主宾搭配不当主宾搭配不当）例如：例如：1 1克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。（克隆技术小朋友是陌生的。（克隆技术不能成为主语，不能成为主语，原话主宾颠倒。）原话主宾颠倒。）2 2关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。（将予点评，及时曝光。（将“对于对于”和和“关于关于”混用，应将混用，应将“关于

18、关于”改为改为“对于对于”。）。）九九发现发现“对对”“”“受受”“”“对于对于”“”“关于关于”等词时不等词时不放过。看这些词是否混用或主客观体是否颠倒放过。看这些词是否混用或主客观体是否颠倒十十发现发现代词代词不放过。不放过。句中有句中有代词代词时，注意看是否有指代不清的错误。时，注意看是否有指代不清的错误。例如：例如：1 1小王推开房门，看见哥哥和他的同学正在促小王推开房门，看见哥哥和他的同学正在促膝膝长长谈。（谈。（“他的同学他的同学”指代不明指代不明。）。）2 2今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还要今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还要继继续续努力。（努力。（“自己自己

19、”指代不明指代不明）3 3最近为某边远山区林业站王站长诊治的医生惊奇的最近为某边远山区林业站王站长诊治的医生惊奇的发发现现，他换了多年的心脏病竟奇迹般的好了。（，他换了多年的心脏病竟奇迹般的好了。（“他他”指指代代不不明。）明。）修改病句八法成分残缺补充完整搭配不当规范搭配用词不当改换词语词序混乱调顺位置重复罗嗦删去多余前后矛盾严密逻辑两句混杂两句分开不符事实符合事实1.1.龟缩在碉堡里的敌人十分顽强，拒不投降。龟缩在碉堡里的敌人十分顽强，拒不投降。 2.2.他的家乡是扬州仪征市人。他的家乡是扬州仪征市人。 3.3.不管气候条件极端不利，登山运动员仍然克服了困难，不管气候条件极端不利，登山运动

20、员仍然克服了困难，胜利登上山顶。胜利登上山顶。 4.4.我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。 5.5.谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 分析：用词不当。分析：用词不当。“顽强顽强”色彩不当，应改为贬义词色彩不当，应改为贬义词“顽固顽固” 分析：搭配不当。主宾搭配不当，删去分析：搭配不当。主宾搭配不当，删去“人人”或或“的家乡的家乡”。分析：关联词误用，两个句子不是条件关系，而是转折关系，分析：关联词误用，两个句子不是条件关系，而是转折关系，应将应将“不管不管”改为改为“尽管尽管”。分析：语序不当。应先分

21、析：语序不当。应先“发现发现”再再“克服克服”缺点。缺点。分析：不合逻辑。反问句相当与一重否定，三重分析：不合逻辑。反问句相当与一重否定，三重否定与所要表达的意思刚好相反。否定与所要表达的意思刚好相反。 6. 6. 通过这次活动，使学生认识到赌博的危害。通过这次活动，使学生认识到赌博的危害。7.7.为了实现四个现代化，必须加强与提高科学技术水平。为了实现四个现代化，必须加强与提高科学技术水平。8.8.菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。9.9.东风织布厂棉布产量增加了两倍，时间却缩短了一倍。东风织布厂棉布产量增加了两倍，时间却缩短了一倍。 1

22、0.10.这张报纸真有效，把一天的劳累都被赶到九霄云外。这张报纸真有效，把一天的劳累都被赶到九霄云外。分析：搭配不当。动宾搭配不当，应去掉分析：搭配不当。动宾搭配不当，应去掉“加强与加强与”。分析：不合事理。概念关系不清，可删去分析：不合事理。概念关系不清，可删去“蔬菜蔬菜”。分析：数量词用错。提高用倍数，缩短应该用分数，应改为分析：数量词用错。提高用倍数，缩短应该用分数，应改为“缩短了二分之一缩短了二分之一”。分析：句式杂糅。分析：句式杂糅。“把把”字句和字句和“被被”字句两种句式杂糅。字句两种句式杂糅。分析：成分残缺。缺主语，应去掉分析：成分残缺。缺主语，应去掉“使使”或或“通过通过”。

23、病句的修改技巧：病句的修改技巧： 1 1、看到介词不放过：、看到介词不放过：经过、使、通过、让、在经过、使、通过、让、在中中 2 2、看到动词不放过：、看到动词不放过：主谓关系、动宾关系、动词短主谓关系、动宾关系、动词短语语 3 3、看到否定词不放过：、看到否定词不放过：禁止、切忌、杜绝、避免、缺禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏乏 4 4、看到两面词不放过：、看到两面词不放过：能否、是否、有没有、成败能否、是否、有没有、成败、 好坏、好坏、优优劣劣 5 5、看到关联词不放过：、看到关联词不放过：用错、搭配错、位置用错、搭配错、位置错错 6 6、看到并列短语不放过：、看到并列短语不放过：搭配错搭配错误误 7 7、看到表数量、范围或程度的词不放过：、看到表数量、范围或程度的词不放过：不合事不合事理理