人教版四上《大数的认识复习课》精品课件.ppt

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1、四年级 上册,第一单元,大数的认识 复习课,在本单元，我们学习哪些知识？,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,一、计数单位、数位顺序表、数级、十进制计数法,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,一、计数单位、数位顺序表、数级、十进制计数法1.我们学过的计数单位有哪些？2.这些计数单位按照一定的顺序排列，所占的位置叫做什么？3.不同数位上的数表示的意义不同，你能举个例子吗？4.每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做什么？5.每级的数位、计数单位的组成有什么特点？,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,一、计数单位、数位顺序表、数级、十进制计数法,回顾梳理,思维导图,典型习题,全

2、课总结,二、数的读写、比较大小 307110000、3050000000、2080002000001.想一想，怎样能准确快速地读出这些数？2.这三个数中有这么多0，什么情况下0不读，什么情况下0要读出来呢？3.把这三个数按照从小到大的顺序排列起来。说一说比较数的大小的方法。,2080002000003050000000307110000,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,三、数的改写、求近似数的方法 1. 为什么要进行数的改写，求近似数？ 2. 写出下面各数，再省略万位或亿位后面的 尾数，求出它们的近似数。 一百零六万 四百万五千九百 三千零六十亿 三亿八千四百零八万 一千零三亿三千九百

3、万,1060000106万,4005900401万,3060000000003060亿,3840800004亿,1003390000001003亿,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,思维导图,回顾梳理,典型习题,全课总结,思维导图,1、地球到太阳的平均距离是一亿四千九百六十万千米，请写出这个数（ ），它是（ ）位数，最高位是（ ），它的计数单位是（ ），这个数位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）。,149600000,9,亿位,亿,1,1,亿,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,思维导图,2、2016年12月，郑州雾霾“爆表”，造成全市约80万小学生停课。停课的最多有（ ）人，最少有

4、（ ）人。,804999,795000,回顾梳理,典型习题,全课总结,思维导图,3、用0、0、1、2、3、4这六个数字按要求组成一个六位数。（1）一个0都不读的六位数（2）只读一个0的六位数（3）读两个0的六位数,123400,102340,100234,120034,120304,130204,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,思维导图,本单元需要注意的是什么地方？分清数位和计数单位读数和写数时要先分级每级末尾的0不读求近似数时要看省略位数的最高位上的数字来四舍五入,亿以内数的认识数的产生十进制计数法亿以上数认识计算工具的认识用计算器计算,大数的认识,读写法、数位顺序表大小比较数的改写

5、 求近似数,古人计数法、记数符号的产生和发展、阿拉伯数字、自然数,算盘、电子计算器,进行四则运算、进行大数计算及探索规律,读写、数的改写、求近似数,个级、万级、亿级,“万”作单位,四舍五入法,1. 填写下面的数位顺序表，并完成后面的问题。,个位,十位,百位,千位,万位,十万位,百万位,千万位,亿位,十亿位,百亿位,千亿位,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,(1) 每级的数位、计数单位的组成有什么相同点？,(2) 想一想，怎样能准确地读出一个多位数？再读出下面各数。,60308700000269008000,六百零三亿零八百七十万,二亿六千九百万八千,1、先分级，再从高

6、级起，一级一级地往下读。2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。3、每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。,(3) 想一想，怎样能准确地写出一个多位数？再写出下面各数。,二十五亿三千零九万,五百一十亿零二百零七万,1、先看这个数有几级，再从最高级写起。2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。,2530090000,51002070000,(4) 为什么有时要把一个多位数改写成一个用“万”或“亿”作单位的数？你知道如何用“万”或“亿”作单位，写出一个数的近似数吗？,(5) 想一想，怎样比较两个数的大小？再比较下面每组中的两个数的大小。,123150000 90780000,7036400000 7963000000,