人教课标版五年级复习课课件.ppt

《人教课标版五年级复习课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教课标版五年级复习课课件.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1、陈述句和反问句互换。、陈述句和反问句互换。2、肯定句和双重否定句互换。、肯定句和双重否定句互换。3、把直接陈述句改为转述句。、把直接陈述句改为转述句。（一）把陈述句改为反问句。 步骤：（步骤：（1）陈述句中没有否定词的，）陈述句中没有否定词的，加上否定词加上否定词“不不”、“不是不是”、“不能不能”等，陈述句中有否定词的，去掉一个否等，陈述句中有否定词的，去掉一个否定词。定词。 （2）加上）加上“怎么怎么”、“难道难道”、等，、等，表示反问的意思。表示反问的意思。 （3）句末尾加上）句末尾加上“吗吗”、 “呢呢”，句，句尾的句号变为问号。尾的句号变为问号。1、种子的力是世界上最大的。答案：

2、难道种子的力答案：难道种子的力不不是世界上最大的吗？是世界上最大的吗？2、人的身躯不能从狗洞子里爬出。答案：人的身躯怎能从狗洞子里爬出呢？答案：人的身躯怎能从狗洞子里爬出呢？3、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。答案：在南极考察队员面前，难道有克服不了的答案：在南极考察队员面前，难道有克服不了的困难吗？困难吗？ 步骤：（步骤：（1）反问句中没有否定词的，）反问句中没有否定词的，加上否定词加上否定词“不不”、“不是不是”、“不能不能”等；陈述句中有否定词的，去掉一个否等；陈述句中有否定词的，去掉一个否定词。定词。 （2）去掉）去掉“怎么怎么”、“难道难道”等表示等表示反问意思的词语。反问意

3、思的词语。 （3）句末尾去掉）句末尾去掉“吗吗”、“呢呢”，句，句尾的问号变为句号。尾的问号变为句号。 1、他难道不是一个好人吗？ 答案：他是一个好人。答案：他是一个好人。 2、在同学们遇到困难的时候，我能袖手旁观吗？ 答案：在同学们遇到困难的时候，我不答案：在同学们遇到困难的时候，我不能袖手旁观。能袖手旁观。 （一）把肯定句改为双重否定句。一）把肯定句改为双重否定句。方法：在句中加上两个否定词：方法：在句中加上两个否定词：“不能不能不不”、“不是不不是不”、“没有没有不不”或或“非非不可不可”等、但句意不变，等、但句意不变，句子读起来要通顺。句子读起来要通顺。 1、我必须去图书馆看书。 答案

4、：我不可能不去图书馆看书。答案：我不可能不去图书馆看书。 2、人人都说她是一个孝顺长辈的好孩子。 答案：没有人不说她是一个孝顺长辈的好孩子。答案：没有人不说她是一个孝顺长辈的好孩子。 方法：去掉句中的两个否定词，方法：去掉句中的两个否定词，可以加上可以加上“肯定肯定”“”“一定一定”“”“必必须须”“”“只好只好”等表示肯定意思的等表示肯定意思的词语。词语。 1、从此以后，秦王不敢不尊重晏子了。 答案：从此以后，秦王只好尊重晏子了。答案：从此以后，秦王只好尊重晏子了。 2、班长觉得非要把这件事告诉老师不可。 答案：班长觉得一定要把这件事告诉老师。答案：班长觉得一定要把这件事告诉老师。步骤：（步

5、骤：（1）改变标点符号，把冒号、）改变标点符号，把冒号、双引号去掉，改为逗号。（双引号去掉，改为逗号。（2）改变）改变人称代词，将第一人称人称代词，将第一人称“我我”变成第变成第三人称三人称“他他”等。（等。（3）根据句子的）根据句子的内容，有些句子中个别的文字须作改内容，有些句子中个别的文字须作改动，但不改变句子意思。动，但不改变句子意思。 1、王亮说：“我要像李永那样关心集体。” 答案：王亮说，他要像李永那样关心集体。答案：王亮说，他要像李永那样关心集体。 2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领我们爱科学。” 答案：老师答案：老师叫叫小明去大队部找赵老师领小明去大队部找赵老师领我们爱科学我们爱科学。 3、爸爸对小刚说：“我要去出差，你帮忙照顾小乌龟。” 答案：爸爸对小刚说，他要去出差，答案：爸爸对小刚说，他要去出差，叫叫小刚帮忙照顾小乌龟。小刚帮忙照顾小乌龟。