《加法运算定律的应用》教学课件 (2).ppt

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1、数数 学学小学数学四年级下册加法运算定律的应用运算定律说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。76761818181876765656727228285656（72722828）3131676719193131191967672424424276765858（24247676）（）（42425858）复习导入新知探究你知道了什么？要求什么？你知道了什么？要求什么？下面是李叔叔后四天的行程计划。下面是李叔叔后四天的行程计划。按照计划，李叔叔按照计划，李叔叔后后四天还要骑多少千四天还要骑多少千米？米？1. 1. 你还有别的计算方法吗？你还有别的计算方法吗？

2、2. 2. 谁能说一说你对这种解法的理解？谁能说一说你对这种解法的理解？预设预设： 预设预设：3. 3. 比较两种不同的解法，你喜欢哪种？说一说你的理由。比较两种不同的解法，你喜欢哪种？说一说你的理由。4. 4. 后一种方法为什么计算起来比较简洁？后一种方法为什么计算起来比较简洁？ 115115132132118118858524724711811885853653658585450450 115 11513213211811885858585115115132132118118（8585115115）（）（132132118118）200200250250450450新知探究新知探究4这本书

3、一共这本书一共234234页，还剩多少页没看？页，还剩多少页没看？ 234 23466663434234234（66663434）2342341001001341341. 1. 这两位同学算得都对吗？这两位同学算得都对吗？2. 2. 具有这样特点的式子你还能写一些吗？具有这样特点的式子你还能写一些吗？ 3. 2343. 23466663434和和234234（66663434）之间有什之间有什么不同的地方？么不同的地方？预设预设：新知探究预设预设： 234 234666634341681683434134134 234 2346666343423423434346666200200666613

4、4134 为什么为什么23423466663434和和23423434346666相等？相等？ 它们的差相等。它们的差相等。都是从都是从234234里减去相同的两个数，只是减的里减去相同的两个数，只是减的顺序不同。顺序不同。新知探究预设预设：1. 225 225328328175175 225225175175328328 400400328328 728728（元）（元）答：王阿姨一共要汇答：王阿姨一共要汇728728元。元。王阿姨一共要汇多少钱？王阿姨一共要汇多少钱？巩固练习 2000200041641628428420002000（416416284284）2000200070070013001300（m m）答：海拔答：海拔1 1300300m m。2. 2. 巩固练习 10 109 98 87 76 65 54 43 32 21 11010（9 91 1）（）（8 82 2）（）（7 73 3）（6 64 4）5 5101010101010101010105 55555（根）（根）答：这堆原木一共有答：这堆原木一共有5555根。根。3. 3. 这堆原木一共有多少根？这堆原木一共有多少根？巩固练习作业：第作业：第2 23 3页练习六，第页练习六，第5 5题。题。课堂小结结束结束