六年级语文上册第一组1山中访友第一课时课件 (2).ppt

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1、 邀请 俯视 瀑布 陡峭身躯 津津乐道 蕴含 侠客 多音字 （guan）树冠 （guan）冠军多音字 （he）和好 （huo）搅和根据词义写出相应的根据词义写出相应的 词语词语 （1）心中充满；指整个前胸部分。）心中充满；指整个前胸部分。（2）道德高尚，声望重，多称颂年高）道德高尚，声望重，多称颂年高而而 有名望的人。有名望的人。（3）指波光时隐时现，忽明忽暗）指波光时隐时现，忽明忽暗（4）形容有滋味或有兴趣的说道。形容有滋味或有兴趣的说道。满怀德高望重波光明灭津津乐道德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。幽径：僻静的小路。幽径：僻

2、静的小路。流淌：液体流动。流淌：液体流动。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。汩汩：水流动的声音或样子。汩汩：水流动的声音或样子。雄浑：雄健浑厚。雄浑：雄健浑厚。津津乐道：很感兴趣的谈论。津津乐道：很感兴趣的谈论。波光明灭：水忽明忽暗的样子。波光明灭：水忽明忽暗的样子。吟咏：吟咏：“咏咏”字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。“吟吟”往往跟往往跟“咏咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。侠客：侠义的人。侠客：侠义

3、的人。古桥古桥树林树林山泉山泉溪流溪流瀑布瀑布悬崖悬崖白云白云云雀云雀落花落花落叶落叶石头石头雷阵雷阵雨雨归鸟归鸟古桥：古桥：德高望重德高望重 古老而坚韧的灵魂古老而坚韧的灵魂树林：树林：知己知己 闭上眼我变成了树闭上眼我变成了树山泉：山泉：清凉清凉一面明镜一面明镜返回返回溪流：溪流：汩汩汩汩唱和一首小诗唱和一首小诗瀑布：瀑布：飞流飞流金嗓子金嗓子有气势有气势悬崖：悬崖：陡峭陡峭 高高的额头上仿佛刻满了智慧高高的额头上仿佛刻满了智慧白云：白云：悠悠悠悠让天空充满宁静让天空充满宁静云雀：云雀：淘气淘气从不说是非从不说是非芬芳清香落花：落花：落叶：落叶：精致的纹理，蕴含生命的奥秘精致的纹理，蕴含生

4、命的奥秘石头：石头：敲击，听见时间的回声敲击，听见时间的回声雷阵雨：雷阵雨：侠客吼叫侠客吼叫 醉酒诗人朗诵醉酒诗人朗诵 感动吓人感动吓人 归鸟：归鸟：伴我披月回家伴我披月回家57月开花月开花 “撞了个满怀撞了个满怀”，形象的写出了淋浴在令人心旷神怡的和，形象的写出了淋浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着风中的那种感觉。因为风中含着“露水露水”，所以特别滋润，所以特别滋润心脾；也因为含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一心脾；也因为含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这丝甜蜜。这“走出门走出门”的第一感受就与众不同，说明的第一感受就与众不同，说明“山山中访友中访友”之行充满

5、了好心情。同时，也间接地点明山中访之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。友是在初夏的一个早晨。 把把“老桥老桥”比喻成比喻成“一位德高望重的老一位德高望重的老人人”，不但写了桥的古老，而且也突，不但写了桥的古老，而且也突 出了它默默无闻的为大众服务的品质，充分出了它默默无闻的为大众服务的品质，充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。表达了作者对老桥的赞美和敬佩。 鸟儿不是在啼叫，而是在鸟儿不是在啼叫，而是在“呼唤我的名字呼唤我的名字”；露；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在与我珠也不是在晨光中闪亮，而是在与我“交换眼交换眼神神”。一声。一声“呼唤呼唤”，一个，一个“眼神眼神”，

6、这种拟人，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。位朋友间的默契和情谊。 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。人为树友，人和树已融为一体。这联想。人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的境界！从这些联想中，我们是多么奇妙的境界！从这些联想中，我们真切的感受到作者和树之间那种真切的感受到作者和树之间那种“知己知己”的情谊，那种走进大自然物我相容的境界。的情谊，那种走进大自然物我相容的境界。 这一组句子是写这一组句子是写“我我”和山中的和山中的“朋友朋友”在打招呼，内容一致，结在打

7、招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时应用构相似，是一组排比句，同时应用拟人的方法，把拟人的方法，把“我我”和山里的和山里的“朋友朋友”那种深厚情谊淋漓尽致的那种深厚情谊淋漓尽致的表达了出来。采用第二人称，读来表达了出来。采用第二人称，读来倍受亲切、热情。倍受亲切、热情。 这句中这句中，“它们它们”指的是落花和落叶，指的是落花和落叶，“仪式仪式”指的是落指的是落花、落叶从枝上掉下并落入泥土的过程。时间虽然短暂，花、落叶从枝上掉下并落入泥土的过程。时间虽然短暂， 却有深意。应为却有深意。应为“落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花”。 大自然就这样在循环中生生不息，于

8、是便引出了大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起捧起 一块石头一块石头”这一层，应为石头就是有火山爆发的岩这一层，应为石头就是有火山爆发的岩 浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变 化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听 见见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从。从“一一 朵落花朵落花”“”“一片落叶一片落叶”“”“一块石头一块石头”中作者感受到了时间中作者感受到了时间的变的变 迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。迁，生命

9、的轮回。可见，作者是用心在感受。(2) 表现出丰富、新奇的想象，充满表现出丰富、新奇的想象，充满童心童趣，构思新奇。童心童趣，构思新奇。（1）表达了作者亲近大自然，热）表达了作者亲近大自然，热爱大自然的思想感情。爱大自然的思想感情。(3) (3) 拟人手法的应用。拟人手法的应用。作者从这些朋友身上得到了哪些启示？作者从这些朋友身上得到了哪些启示？在对这些朋友的拜访中表现了作者什在对这些朋友的拜访中表现了作者什么样的感情？么样的感情？ 启示：做人要有持久而不变的坚韧的启示：做人要有持久而不变的坚韧的灵魂；要深深扎根于人民大众当中；要灵魂；要深深扎根于人民大众当中；要爱护大自然，保护人类的朋友爱护大自然，保护人类的朋友鸟类；鸟类；要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非。要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非。 表达了作者与山中朋友之间亲切表达了作者与山中朋友之间亲切的感情和对大自然的热爱之情的感情和对大自然的热爱之情。总结课文总结课文： 模仿课文第模仿课文第4节节“我靠在一棵树我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须树。我脚下长出的根须”观观察一下身边的大自然，展开想像察一下身边的大自然，展开想像的翅膀，写一个片断或一篇小作的翅膀，写一个片断或一篇小作文。文。布置作业布置作业