分析论证思路 (2).ppt

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1、议论文阅读专题之议论文阅读专题之-n把握论证思路一、议论文的结构n（一）议论文的基本结构n提出问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结论）n（二）两大类型：n一类是“横式”。以“横式” 为主的有“总分总；总分；分总”三种n一类是“纵式”。以“纵式”为主的主要有“层层深入式”也叫“层进式”。3例如例如谈骨气谈骨气是横式结构是横式结构引论（提出问题）引论（提出问题）: :我们中国人是有骨气的我们中国人是有骨气的【总总】 文天祥拒绝降元（富贵不能淫）文天祥拒绝降元（富贵不能淫）本论（分析问题）穷人不食嗟来之食（贫贱不能移）本论（分析问题）穷人不食嗟来之食（贫贱不能移）【分分】 闻一多横眉怒对敌人

2、（威武不能屈）闻一多横眉怒对敌人（威武不能屈）结论（解决问题）结论（解决问题）【总总】4例如例如敬业与乐业敬业与乐业是纵式结构是纵式结构引论（提出问题）：敬业乐业是人类生活的不二法门引论（提出问题）：敬业乐业是人类生活的不二法门 论证有业之必要论证有业之必要本论本论 论证敬业（论证敬业（ 什么是敬业；为什么要敬业；什么是敬业；为什么要敬业； 怎样怎样做到敬业做到敬业 ） 论证乐业论证乐业结论：结论：最后把最后把“敬业敬业”与与“乐业乐业”总结为总结为“责任心责任心” ” 和和“乐趣乐趣”【层层深入式层层深入式】二、考查题型n1、分析议论文的结构方式（一般考“总分总；总分；分总”）n2、分析某段

3、或全文的论证思路n3、文章的某些段是从哪几个角度（方面）文章的某些段是从哪几个角度（方面）论证的论证的? ?n4 4、文章的某部分能否删除、文章的某部分能否删除, , 为什么为什么？n5 5、文章的某部分能否调换，为什么？、文章的某部分能否调换，为什么？三、如何正确分析论证思路三、如何正确分析论证思路 读冠军，曾读冠军，曾“输在起跑线上输在起跑线上”请简请简要分析选文第段的论证过程。要分析选文第段的论证过程。 n 贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样才能成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这

4、样的的“人生起跑线人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线输在起跑线上上”，但同样，但同样“跑跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，头村在创业发展之初，“起跑起跑”时也大不如人，但坚持时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社

5、会主义不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事新农村的典型。所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输起跑线上的输”最终转变为最终转变为“终点上的赢终点上的赢”。例一例一n这些答法对不对这些答法对不对: :n答法一：这段用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明中心论点。答法一：这段用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明中心论点。n答法二：先引用提出贝多芬的话证明要百折不挠才能成就卓越。答法二：先引用提出贝多芬的话证明要百折不挠才能成就卓越。然后列举江苏女孩吴晶从小双目失明

6、，站在这样的然后列举江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线人生起跑线”上，她磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员。接着列举浙上，她磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员。接着列举浙江的滕头村在创业发展之初，江的滕头村在创业发展之初，“起跑起跑”时也大不如人，但坚持不时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。最后指出只有充满自信，不言放弃，才能将型。最后指出只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输起跑线上的输”最终转变为最终转变为“终点上的赢终点上的赢”。 从而证明了文章的中心论点。从

7、而证明了文章的中心论点。n答法三：首先用贝多芬的答法三：首先用贝多芬的-话；然后举江苏女孩吴晶和浙江滕话；然后举江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明我们做事要坚持不懈；最后指出我们要充满自信头村的事例证明我们做事要坚持不懈；最后指出我们要充满自信面对一切面对一切（答题不全面）（答题不全面）（概括不到位、不简练）（概括不到位、不简练）（概括不全面，而且没有围绕中心论点。）（概括不全面，而且没有围绕中心论点。）1 1贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。n 首先首先用贝多芬的话做道理论据。（用贝多芬的话做道理论据。（1 1

8、分）分）；n2 2江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线人生起跑线”上，她却乐观自信，上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然虽然“输在起跑线上输在起跑线上”，但同样，但同样“跑跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，创业发展之初，“起跑起跑

9、”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。富甲一方的社会主义新农村的典型。 接着接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，坚持不懈坚持不懈才能才能“赢在终点赢在终点”（1 1分）；分）；n3 3所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将放弃，才能将“起跑线上的输起跑线上的输”最终转变为最终转变为“终点上的赢终点上的赢”。n 最后最后指出充满自信指出充满自信、不言

10、放弃、不言放弃对对“赢在终点赢在终点”的重要作用（的重要作用（1 1分）。这样，有分）。这样，有力的论证了文章的中心论点力的论证了文章的中心论点。11n 创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。王创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观, ,往往在险要偏远往往在险要偏远的地方的地方, ,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前险阻面前, ,“退退”是没有出路的是没有出路的, ,“怯怯”是难尝胜果的是难尝胜果的, ,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新所以创新者应当有

11、愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中的过程中, ,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人, ,才有希才有希望到达光辉的顶点。望到达光辉的顶点。 例二：例二：简要分析创新不言败第段的论简要分析创新不言败第段的论证过程。证过程。 121 创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。首先首先提出提出创新之路充满艰险的创新之路充满艰险的；2 2 王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观, ,往往往往在险要偏远的地方在险要偏远的地方, ,只有具备坚定信念的人才能只有具备坚定信念的人才能到达那里。到达那里。然

12、后然后引用引用王安石王安石的话的话证明要想创新就必须具备坚证明要想创新就必须具备坚定的信念定的信念；3 3 在艰难险阻面前在艰难险阻面前, ,“退退”是没有出路的是没有出路的, ,“怯怯”是难尝胜果的是难尝胜果的, ,所以创新者应当有愈挫愈勇、知所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中难而上的豪气。在创新的过程中, ,只有不畏劳苦只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人沿着陡峭山路攀登的人, ,才有希望到达光辉的顶才有希望到达光辉的顶点。点。最后最后提出提出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气，创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气，只有这样才能实现创新。只有这样才能实现创新。13n例三例三

13、：说说“嫉妒嫉妒”n 嫉妒不但害人嫉妒不但害人, ,而且损己而且损己。从心理上来分析。从心理上来分析, ,嫉嫉妒犹如毒虫妒犹如毒虫, ,常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮痍。他们往往把旁人的成功视作自己的失败疮痍。他们往往把旁人的成功视作自己的失败, ,把把旁人的幸福看成自己的痛苦旁人的幸福看成自己的痛苦, ,整天处于一种极不舒整天处于一种极不舒畅、极不安宁的景况之中难以解脱畅、极不安宁的景况之中难以解脱, ,无来由的恨是无来由的恨是他们唯一的他们唯一的心理心理活动。试问活动。试问, ,这样的人生尚有何乐这样的人生尚有何乐趣可言？更有甚者趣可言？更有甚者, ,读

14、者熟知的读者熟知的“三国三国”故事故事, ,其其中就有周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这种极中就有周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这种极端并不多见端并不多见, ,但但嫉妒伤身嫉妒伤身确是事实。至于由嫉妒引确是事实。至于由嫉妒引起的不良行为起的不良行为, ,诸如造谣、诬陷和打击诸如造谣、诬陷和打击, ,更是可能更是可能触犯刑律，其下场难道不是十分可悲的吗触犯刑律，其下场难道不是十分可悲的吗? ?n 说说第说说第4 4段文字是怎样证明本段的观点的段文字是怎样证明本段的观点的 (3 (3分分) )14论证过程：论证过程：先先摆出本段论点摆出本段论点：。然后然后用比喻论证用比喻论证将嫉妒比做毒虫，论证将嫉

15、妒比做毒虫，论证了了嫉妒会损害人们的心理健康嫉妒会损害人们的心理健康；再再举举周瑜因妒而气死自己的周瑜因妒而气死自己的例子例子，论证论证嫉妒确实伤身嫉妒确实伤身；最后最后列举列举因嫉妒而害人的现象，因嫉妒而害人的现象，证明了证明了。15简简要归纳论要归纳论证过程答题思路证过程答题思路n连词连词+论证方法论证方法+论据概括论据概括+论点论点n先先提出（摆出）论点或观点提出（摆出）论点或观点n然后然后举什么事例或进行道理论证论证什么举什么事例或进行道理论证论证什么n接着接着又怎样论证什么又怎样论证什么n最后最后总结或强调深化总结或强调深化 例例 请简要说说选文第段是如何围绕请简要说说选文第段是如何

16、围绕激情与成功激情与成功展开论述的展开论述的?有一次有一次, ,美国一位部长问比尔美国一位部长问比尔盖茨盖茨: :“我在微软参观时我在微软参观时, ,看到每一看到每一个员工都非常努力个员工都非常努力, ,非常快乐。你们是如何创造这样的企业文化的非常快乐。你们是如何创造这样的企业文化的? ?”比尔比尔盖茨回答盖茨回答: :“我们雇佣员工的前提是我们雇佣员工的前提是, ,这个员工对软件开发是这个员工对软件开发是有激情的。有激情的。”可见可见, ,对成功而言对成功而言, ,激情是必不可少的激情是必不可少的。 美国著名作家爱默生曾经说美国著名作家爱默生曾经说: :“有史以来有史以来, ,没有任何一项伟

17、大没有任何一项伟大的事业不是因为热忱而成功的。的事业不是因为热忱而成功的。”激情是吹动船帆的风激情是吹动船帆的风, ,没有风帆没有风帆船就不能行驶船就不能行驶; ;激情是成功的动力激情是成功的动力, ,没有动力工作和事业就难有起色没有动力工作和事业就难有起色; ;激情是创新的源泉激情是创新的源泉, ,没有源泉没有源泉, ,创新就无从谈起。没有激情创新就无从谈起。没有激情, ,人不过人不过是一块未经撞击的越石是一块未经撞击的越石, ,只有潜在的能量。只有潜在的能量。答案：n开头开头用用软微员工对于软件开发拥有激情因而工软微员工对于软件开发拥有激情因而工作努力快乐作努力快乐的事例的事例,引出引出文

18、章的文章的中心论点：中心论点：对对成功而言成功而言,激情是必不可少的激情是必不可少的;接着接着引用引用美国作美国作家爱默生家爱默生的话的话来来论证中心论点论证中心论点;最后最后运用运用一系一系列的列的比喻比喻,论证了论证了激情对于一个人取得成功的激情对于一个人取得成功的重要性。重要性。当堂练习n1、说说、说说谈骨气谈骨气和和理想的阶梯理想的阶梯的论证思的论证思路路n2、锦绣文章锦绣文章P105信仰的力量信仰的力量4；n锦绣文章锦绣文章P106看得破。更能忍得过看得破。更能忍得过3n谈骨气谈骨气论证思路：论证思路：n 文章首先文章首先开门见山提出中心论点开门见山提出中心论点“我们中国人是有骨气我

19、们中国人是有骨气的的”；然后然后用孟子的话阐释骨气的含义；用孟子的话阐释骨气的含义；接着接着举了文天祥举了文天祥宁死不降元，穷人不食嗟来之食，和闻一多横眉怒对国民宁死不降元，穷人不食嗟来之食，和闻一多横眉怒对国民党的手枪的事例进行论证；党的手枪的事例进行论证；最后总结最后总结归纳深化论点归纳深化论点指出指出无无产阶级骨气的含义产阶级骨气的含义n理想的阶梯理想的阶梯论证思路：论证思路：n 文章首先针对青年人中的文章首先针对青年人中的三种现象三种现象提出提出中心论点中心论点“奋奋斗是实现理想的阶梯斗是实现理想的阶梯”；然后分别然后分别“从理想的阶梯属于刻从理想的阶梯属于刻苦勤奋的人苦勤奋的人”，“

20、理想的阶梯属于珍惜时间的人理想的阶梯属于珍惜时间的人”，“理理想的阶梯属于迎难而上的人想的阶梯属于迎难而上的人”三个方面进行论证三个方面进行论证；最后总最后总结强调结强调“奋斗是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四奋斗是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯化高峰的坚实阶梯”n信仰的力量信仰的力量第四段论证思路第四段论证思路：首先在开头首先在开头提提出了出了“信仰富有，才有矜持不敬、舍己为公的洁信仰富有，才有矜持不敬、舍己为公的洁白朴素白朴素”的分论点，的分论点，接着用接着用方志敏和杨善洲的事方志敏和杨善洲的事例加以具体论证，例加以具体论证，最后用最后用吴大观的话进行归结，吴大观的话进行归结，深化了分论点。深化了分论点。这种论证思路作用是使论证更为这种论证思路作用是使论证更为严密严密n看得破。更能忍得过看得破。更能忍得过第四段论证过程第四段论证过程：首先首先提出提出“一时的忍不过，也可能会留下一世的笑柄一时的忍不过，也可能会留下一世的笑柄”的观点，接着举的观点，接着举“正龙拍虎正龙拍虎”的事例加以论证的事例加以论证，最后强调了最后强调了“一时的忍不住一时的忍不住”下下“正龙拍虎正龙拍虎”事件所导致的后果。事件所导致的后果。