初中一年级生物上册第一单元探索生命的奥秘第一章周围的生物第一课时课件.ppt

上传人：仙***

文档编号：19990508

上传时间：2022-06-12

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1、成语竞猜成语竞猜螳螂捕螳螂捕蝉蝉黄雀在黄雀在后后捕食捕食“螳螂捕蝉，螳螂捕蝉，黄雀在后黄雀在后” 描描述了不同种生述了不同种生物之间的哪种物之间的哪种关系？关系？第第1节节食物链食物链学习目标学习目标1、了解生物间普遍存在摄食与被食的关系。、了解生物间普遍存在摄食与被食的关系。2、知道什么是食物链。、知道什么是食物链。3、说明人在食物链中的位置。、说明人在食物链中的位置。自学指导请认真默读课文P96-P98内容： 1、完成P96“谁吃谁”（四人一组）； 2、找出食物链的概念及特点并划出； 3、完成98页“分析食谱中生物之间的食物关系”表格； 4、思考97、98页“讨论” 。 8分钟后比一

2、比，看哪一组完成的最好。分钟后比一比，看哪一组完成的最好。下列所示的下列所示的“链条链条”是不是是不是食物链？为什么？食物链？为什么？蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀结论结论1、组成成分有组成成分有生产者生产者、消费者消费者，没，没有有分解者分解者和和非生物成分非生物成分，且起点必须，且起点必须是是生产者生产者。 2、箭头方向要正确：指向、箭头方向要正确：指向捕食者，直捕食者，直到最高级消费者。到最高级消费者。书写食物链的正确方法：书写食物链的正确方法：请判断下列食物链正确吗？为什么？请判断下列食物链正确吗？为什么？（1 1）阳光）阳光草草鼠鼠蛇蛇（2 2）草）草昆虫昆虫食虫鸟食虫鸟蛇蛇鹰鹰（3 3）蘑菇）蘑菇草草鹰鹰（4）虾）虾小鱼小鱼大鱼大鱼（5）树）树虫虫鸟鸟鹰鹰（）（）（）（）（）练一练练一练