初中一年级语文上册第四单元16化石吟第一课时课件.ppt

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1、化石的形成化石的形成： 生物在死后，尸体和泥沙埋在一起，生物在死后，尸体和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填充了被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造，在特殊情况下，某些生物的尸构造，在特殊情况下，某些生物的尸体竟能完整地保存下来，体竟能完整地保存下来，这就是化石这就是化石。（地壳中包存的属于古地质时代的动（地壳中包存的属于古地质时代的动植物的植物的遗体、遗物或遗迹遗体、遗物或遗迹）化石的形成 科学家们通过研究这些化石，从科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。

2、的生物世界。化石吟化石吟是一首是一首科学诗科学诗。科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容，全诗写是以诗的形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大神奇与人类的伟大。“吟吟”是是古诗古诗中的一种中的一种体式体式，内容多有，内容多有悲愁慨叹悲愁慨叹之意，之意，形式形式上比较上比较自由活泼自由活泼，如同，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这散文中的随笔，可以不拘一格。这里是里是赞颂赞颂的意思。的意思。这是一首赞颂化石这是一首赞颂化石的的抒情诗抒情诗解解 题题请你欣赏请你欣赏黄龙发现黄龙发现

3、4 4亿年前蕨类植物化石亿年前蕨类植物化石 蕨类化石植物化石植物化石鱼化石昆昆虫虫化化石石古鱼古鱼化石（化石（4 4亿亿2 2千万年前）千万年前）鱼化石鱼化石鸟化石 娇小辽西鸟化石及其生态复原图娇小辽西鸟化石及其生态复原图鸟化石复原恐龙化石恐龙蛋学习目标：通过朗读,把握内容,体会感情。通过朗读，体会诗歌的韵律美。积积 累累 字字 词词根据根据拼拼音音写汉写汉字或字或给给加点的字注音加点的字注音奇奇hunhun gugu 藏藏骸骸 骨骨 潜潜 行行躯躯壳壳 档档 案案 猛猛犸犸 悄悄 然然幻幻裹裹葱茏葱茏卓越卓越hihiqinqink kdngdngm mqiqio ocngcng lnglng

4、zhuzhu yuyu语言运用：(1)(1)奇奇( ( ) ) (2)( (2)( ) )骨骨(3)(3)() )行行 悄悄地前行悄悄地前行(4)( (4)( ) )茏茏(5)(5)() )雅雅 (6)( (6)( ) )服服(7)(7)海海( ( ) )石石( ( ) )(8)(8)日日( ( ) )星星( ( ) )幻幻骸骸潜潜葱葱幽幽叹叹枯枯烂烂转转移移出人意料的，充满变幻的。出人意料的，充满变幻的。 尸骨，人或动物的遗骨。尸骨，人或动物的遗骨。（草木）青翠茂盛。（草木）青翠茂盛。 幽静而雅致幽静而雅致。 形容经历很长时间。形容经历很长时间。 称赞而佩服。称赞而佩服。 形容发生极大的变化

5、形容发生极大的变化。 1.用简洁的语言概括本诗的主要内容。用简洁的语言概括本诗的主要内容。2.本诗表达了作者怎样的思想感情？本诗表达了作者怎样的思想感情？ 诗歌表达了作者对科学神奇与人诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。类伟大的赞美之情。 本诗写科学家通过研究化石本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。展现了亿万年前的神奇景象。本诗可以分为几层，试概括每层的大意。本诗可以分为几层，试概括每层的大意。 诗歌分为三层：诗歌分为三层：第一层第一层:(12)通过发问通过发问,引发联想；引发联想；第二层第二层:(36)具体抒写遐思的内容；具体抒写遐思的内容；第三层第三层:(7)回应发

6、问，照应开头。回应发问，照应开头。 明确：连用四个问句，构成排比，明确：连用四个问句，构成排比，表现出作者浓厚的科学兴趣和强表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者的烈的求知欲望，也打开了读者的思维。思维。精读出真知：诗的第二节和最后一节构成什么关系，诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里这样写好在哪里? ? “逝去万载的世界又重现逝去万载的世界又重现”，照应照应“逝逝去万载的世界可会重现去万载的世界可会重现”；“沉睡亿年的石头说了话沉睡亿年的石头说了话”，照应照应“沉沉睡亿年的石头能否说话睡亿年的石头能否说话”。 这两节的后两句也这两节的后两句也互相照应。互相照应。

7、第第7 7节节回应回应1 1、2 2节，使全诗结构完整，有放有节，使全诗结构完整，有放有收，有问有答收，有问有答。第二节第二节第三节第三节“你把我的思绪引向远古你把我的思绪引向远古”，“你你”指的是谁？运用第二人称有什么好指的是谁？运用第二人称有什么好处？这一句在全诗中起什么作用？处？这一句在全诗中起什么作用？“平凡的真理平凡的真理”指的是什么？指的是什么？ 你怎样理解第你怎样理解第4节中节中“黑色的躯壳裹黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码贵的密码”一句的？一句的？“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细

8、描画生命的档案细细描画”是写人吗？你是写人吗？你怎样理解？怎样理解？1901年，一位猎鹿人发现一具完整的猛犸尸体。在发掘现场，人们发现猛犸是保持一种“坐姿”死在一个坚硬的大土块上，头骨有损伤，肌肉中有明显的充血现象，胃中尚有没消化的食物树枝和青草，甚至嘴里还有一束没来得及咽下去的青草。科学家根据尸体的上述情况及现场环境，对这头猛犸的死因和自然入葬的情景作出合乎逻辑的推测：在远古时代的某一秋日里，一头猛犸漫步在别寥佐夫卡河的河岸边，不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里，突然，河岸边的土层因河水的长期浸润，承受不了猛犸这庞然大物的体重而发生坍塌，这头猛犸束手无策地陷了下去，当它奋力挣扎总算支撑着站立起

9、来的时候，又有大批沉重而坚硬的岩块砸在它的背上，就这样遭遇灭顶之灾，陷入深渊中，以肌肉充血的情况可以判断它最终是窒息身亡的。第六节第六节这一节的后面两句在文中起到什么这一节的后面两句在文中起到什么作用作用两 栖 类 的 祖 先矛尾鱼海星化石贝壳类化石在南美洲发现的昆虫化石。在南美洲发现的昆虫化石。通过和亚洲昆虫化石的比通过和亚洲昆虫化石的比较，科学家发现有很多相较，科学家发现有很多相似之处。从而从生物学的似之处。从而从生物学的角度再一次地印证了亚特角度再一次地印证了亚特兰提斯（圣经中的伊兰提斯（圣经中的伊甸园）的存在。甸园）的存在。 始莱得利虫化石始虫化石恐龙蛋化石恐龙蛋化石猛犸象猛犸象小结化石吟是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，有用优美的语言富有感情的赞颂了奇异的化石。面对复原的恐龙和猛犸，你有什么感想？