师范生的教育实习总结.docx

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1、师范生的教育实习总结 实习是师范生重要的一课，付出了便有收获。作为一名师范生，在毕业实习结束后，要如何对自己的实习工作做一个总结呢?以下有三篇范文可供参考： 1 老师是人类灵魂的工程师。 带着这样的目标和傲慢，我起先了我的老师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正应对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充溢未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。 我实习的班级是中学三年级36班，这是一批相对特别的学生、憧憬高校、充溢新奇、应对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪，没有深厚，洋溢着青春的活力。记得8月16号刚到教室，经过指导老师梁朝老师的介绍

2、，他们便报以热忱的掌声以示欢迎，课间休息便小付老师好学姐好的声音不绝于耳，从这时起，我起先了主角转换。 刚起先实习，我的主要任务是听课，听梁朝老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多阅历，发觉了每个老师都会有不一样的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他透过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依旧活跃。 在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学潜力的积累。听了一周的课后，我起先走上讲台，上的

3、前几堂课是利用自习课的时间讲解基础训练，起先渐渐适应课堂气场。由于阅历不够，应变潜力不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。 相识了自我的不足，听课就有了针对性，但是当我上第一堂真正好处上的语文课时，还是出现了上课重点不突出、讲课依次不清晰等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，更多的是挚友的亲切交谈。 随着时间的推移，透过听课和实践，我起先有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，从古代文言文到现代文艺学论文，分不一样层面熬炼和培育我的授课潜力。 在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不协作。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，

4、更让我懂得，作为一名教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自我当成活动中的一员、学生们的良师益友。 俗话说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。对于已经具备了必需程度自学潜力，能够独立思索的高三学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使他们在欢乐中学习。我采纳以学生为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的专心性和主动性起先发挥作用，由要我学的教学方式转化为了我要学的学习方式。让这群应对高考压力的高三学生学的简洁欢乐。 批改作业，订正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重

5、要的。尤其是对于作文的批改，更是仔细严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的机会，身为教化工作者，务必要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高三年级的学生，已经有了自我的思想和逻辑，遇到问题有自我的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎样做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我探讨问题。这时我就以挚友的主角与之倾心交谈，适当的给他们举荐。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心

6、，他们也就会报以我同等的敬重。 这次实习体验使我受益颇多，也对自我做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心视察生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐性和毅力，理解和敬重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个主角，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一齐成长成熟。 十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚起先，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自我，应对教化事业，我将带着满腔热忱，不断前行。 2 一、实习的意义与目的 教学实习是提高职教专业学生素养和技能的重要途

7、径之一，通过教学实习可以进一步培育熬炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的实力，使学生了解教学实际，获得老师职业的初步实际学问和实力，从而在毕业后能更快适应老师职业，为今后走上工作岗位打下良好的基础。还能让作为学生的我们，在今后的学习过程中更好的接受学问，更理解老师这一职业的艰辛与宏大。 二、实习要求 作为实习学生我们具有两种身份。我们既是学生，又是老师。鉴于此，我们须要满意以下三个方面的要求： 1 、以老师的身份要求自己 我们不能因为自己还是学生就放松自己，而是要严格遵守有关规章、制度和纪律，以 老师身份的高标准来要求自己。主动仔细完成老师交办的各项教学任务，向有阅历的老师虚心求教，尽快适

8、应从学生到老师的角色转变，不断找寻自身问题，完善综合实力，提升实际工作实力。 2 、以旁听者的身份看待教学过程 在教学过程中，一些老师教学方式可能很枯燥、效率不高，或者一些学生在课堂上存在的一些问题老师没有发觉或者没有解决好，我们要把眼光放高远，全面的看待、全面的考虑，把握教学运行的基本规律、联系学生的基本心态，通过这种视察和联系，我们在今后的岗位上能更好的支配与实施教学任务。 3 、以探讨者的身份探究教学方法 我们要在实习前通过双向选择(指定、自定)方式确定一些教学内容，实习结束时要完成实习论文并作为实习成果的重要组成部分。但是，我们不能只把实习看作是一次作业，而是要通过实习发觉整个教学过程

9、中老师和学生、教学媒介存在的问题，提出自己的观点，把教学过程进行优化。 三、实习内容 1、观摩老师上课 在对我院老师田兴国、周剑丽等几名老师的课程进行观摩后，对他们上课时的仪表仪态、肢体语言、讲解流畅性、教学内容的时间把握、上课所须要打算的材料、教学方法和技巧等进行了学习，在观摩的同时仔细记录下了老师们的特长。 2、授课前打算 依据我们的专业方向，我选定了生物化学这一门课程，其中我讲授的是维生素这一章节，由于第一次写教学大纲与教案，我是依据指导老师上传的模板进行研读理解后，再结合自己的实习相结合后进行编写的。 3、课堂讲课 我在进行维生素这一章的讲解过程中，首先，我从生活实际中的一些现象进行引

10、入，找到解决这些现象的方法，从而引入维生素这一学问点，随后，我从人体的一些病症，侧面对大家讲诉了维生素的种类、功能、缺乏症、协同作用等。 四、实习心得 初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。2022年11月29日到 2022年12月30日，起先了为期1个月的教学实习。实习期间的点点滴滴，让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰辛。 下面我从几个方面对我的实习进行总结。 1、仔细做好实习前期工作 首先是把自己的心态放正，因为心态确定一切是辅导员嘱咐的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。指导老师介绍了各项实习工作的支配和实习期间

11、该留意的事项。我也主动把实习班级的老师及其课程的基本状况做了个初步的了解。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的如此顺当。 2、良师指导按步骤提高教学水平 教学实习的开展，指导我的一个特别负责的老师。我们将实习分为两个阶段： 第一阶段为见习阶段，时间为2周。在这个星期里，我全面熟识生物化学的教材，在此之前我考研也对该课程非常熟识，再者，仔细听田兴国老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教化的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，细致体会老师在课堂上的每个细微环节，并这个细微环节中所蕴含的

12、意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的，这是指导老师常常强调的一句话。之后与指导老师一起探讨，更多的是老师的指引。吸取他人优秀成份作为自己所用。是仿照与学习相结合的阶段。 其次阶段是上课阶段。我是其次个上讲台讲的。我讲完课后，指导老师细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在以后的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划，依照教科书的按排创建性完成教学任务。在这样的努力下，我的教学水平有了显著的提高。 3、虚心求教仔细吸取他人优点 在实习期间，除了教学实习，我在仔细地写实习日志，对每节课都

13、要反思。得与失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向他人学习。虚心听取别人的看法和指责，从他人身上学到了不少的东西，如不同的教学风格、不同的教学方式。 五、个人启发 经过本次实习，结合自己三年班长的经验来和在一些优秀的老师身上发觉的优点来说，我认为，一个好的老师除了过硬的专业学问和对课堂的把控以外，课下与学生的沟通，自身的修养也是很重要的。所以我认为一个好老师还应做到以下几点： 1、敬重学生，同等坦诚。 在管理班级上，应同等对待每一个学生，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起和谐的师生关系。当学生犯错时，不

14、能马上就指责学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、讲道理、讲情感，使学生心悦诚服的接受。人无完人，每个人都会犯错，更别说我们还是没有进入社会的学生，要允许学生犯这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出指责看法时，作为老师的我们也应当虚心地接受，没有因为所谓的身份凹凸而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，同等地对待学生，这样才能赢得更多学生的敬重。 2、善待后进，施予爱心。 对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，老师要努力做到一视同仁，就事论事，不卑视成果差学生，要让他同其全部学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为

15、他是差生就严加指责，或他是好学生而装作没望见。要坚持同等原则，实事求是，公正对待。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关切。并找出缘由，耐性劝导，这样才能使他们重新看到希望，酷爱学习，酷爱生活。 3、为人师表，以身作则。 老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：身教重于言教。无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有做好自己、为人师表的老师，才能让学生爱戴与敬重，在班中才能建立起学生对自己的威信。

16、 实习,让我意识到了自己的不足,充分相识到教学教化的难度和我们须要做好的工作。当老师难,当一名合格优秀的老师难上加难，蜡炬成灰泪始干,一切为了学生，为了学生的一切，一个国家的将来是靠青少年，而青少年的将来是靠一代又一代辛勤付出的老师们。我将在今后的学习工作中，努力做一名合格的老师，把教化事业的火炬传承下去，让全部学生成为祖国富强的脊梁。 3 人生总有许多的第一次，当我进入实习学校开端我的教化实习任务，我的身份第一次变成了老师。当先生向我打款待说出那句老师好!时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的看法去对待先生呢?太多的成果在我脑

17、中回旋。 这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下： 一。带着猎奇心和傲慢进校内，欢悲伤乐开端实习 的确，我是带着满腔猎奇的傲慢的来到玉祁初级中学的。我有什么不傲慢呢?首先，在学校里自已经做了好多的预备;然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来;之后，本人是带着对教化事业的热诚而来。一切的这些是我傲慢的，我带着这份傲慢开端了我的实习生活。 前几天的实习任务，除了我感慨那里的老师真的都是铁人以外，我都能够承受。那里的老师每一天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每一天半夜他们都没有空休息，只能在限时熬炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后

18、接着进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，专心的帮老师批阅卷子，为了进步本人分析和解题潜力，每一天持续完成限时熬炼的卷子和作业卷子。几乎每一天我要批阅一百份显现熬炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的部分纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。 这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去的事情却让我的傲慢都没有了。 二。进修的路，我走的磕磕绊绊 我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得老师不只特性的优良，而且对我很照看。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好兴奋。但是兴奋当时很快我得到了今生难忘的教训。 为了能够有好的表现我看课本、查材料、向老师请教，但是成果

19、来了说课。在上课之前我的指导老师竟然还要听我说课，在学校里我听老师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。 满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习老师的潜力。但是，我大错特错了。课堂上，我惊慌的不得了，由于这样我的课堂只有一个说话的人，那就是我本人。我发觉本人太幻想了，这个时分才晓得幻想与现实的差距。胜利是建立在理论的根底上的而不是设想。 这次的教训使我欢乐了一成天，但是我突然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫哀痛。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上方的打击与挑战。 我以为经过思索与总结本人不

20、会再出错，但是我再次错了。其次次的说课和讲课我又丢人了，课堂氛围不但不好，而且出现了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误出现了两次并且又有新的错误出现，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，但是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧!我又重新打起精神，实习没有结束我的进修与熬炼的任务也没有完成。在总结经验后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了进步。 在经验差错败后任谁也没有理由不当心行事，在以后的课程预备中，我愈加仔细，我翻课本网上查材料，主动与老师交换，课前处理好每一个环节。经当时面的总结经验我在授课与讲课上都有了不小的进步，在老师说我有进步时我兴奋的不

21、得了，虽然我不能像我的指导老师那样优良，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参加到其中，这正是我要到达的目标。并且我克制了本人声响小的成果，我用竭力气的讲解着每一个成果，当下课时我晓得本人真的进步了，心中的兴奋是无法用言语描述的，那一天我兴奋的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中，该当接着努力，经过调整接着我的实习任务，并且在实习中真正的学到了很多东西。 三。班主任实习，我努力在努力 当我第一次应对真正的中学生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢送，我的心里只有恐惊，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要克制这种心思真的需求志气。 看到先生的眼睛，我竟然像个见老师的先

22、生。这时我相识到：我要学的太多，要做的太多! 实习开端的第一天，我的班主任实习老师就让我进班级熟识状况，并且让我在下午时看班级的自习课，自习课上我仍旧不敢大声说话。当课程结束时，我回到办公室将状况和学校的老师说了，在老师们的激励下我克制了我得着恐惊，并在以后的任务中表现很好，得到了老师的指导老师的夸奖。 实习时期我还组织了班会活动，细心支配、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了许多。 四。再多艰难，我都不胆怯 那么多我始料不及的事情和成果，当时我真的以为本人要是晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。 我没有晕倒所以一切都要应对，人生就是在多数的经验与应对的进程中生长起

23、来的，我要生长所以必需英勇应对。经过总结我发觉做事就要有不服输、不怕丢脸的看法。有了这个相识我就没什么好胆怯的了。 我反省本人，努力的充溢本人。在进修和任务中总结经验，在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活，顺应了老师这个职业，更理解了老师的职责与义务，看到先生的进步老师付出的一切都觉得是值得的。 所以即便有再艰难的成果我都不会胆怯，我有百折不挠和勇于反省的性格，还有什么好胆怯的呢? 五。应对将来，我会愈加英勇 不管将来怎样，我将会永久记得我在这一个月里所得到的经验，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加酷爱老师这个事业了，我将会在以后的进修中愈加努力，将本人武装成一个合格的群众老师。并在将来本人的职业上尽职的任务，不断持续着进修的看法，努力的进修、任务。英勇坚毅的应对将来。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页