古诗复习课课件11.ppt

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1、学习目标：学习目标：复习巩固积累古诗，复习巩固积累古诗，学会灵活运用古诗。学会灵活运用古诗。第一关：诗人和作品 连一连 游山西村 王维黄鹤楼送孟浩然之广陵 孟浩然题西林壁 李白送元二使安西 苏轼过故人庄 陆游游山西村 王 维黄鹤楼送孟 浩然之广陵 孟浩然题西林壁 李 白送元二使安西 苏 轼过故人庄 陆 游第二关：古诗种类 分一分（1）、写景中蕴涵着人生哲理。 （2）、送别诗 （3）、山村风光游山西村题西林壁黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西过故人庄第三关：古诗朗读 背一背第四关：古诗意思 说一说（1）、山重水复疑无路，柳暗花）、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。明又一村。（2）、孤帆远影碧空尽，唯

2、见长）、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。江天际流。（3）、不识庐山真面目，只缘身、不识庐山真面目，只缘身在此山中。在此山中。（4）、劝君更尽一杯酒，西出阳）、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。关无故人。 山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，柳荫深深，花团锦簇，眼前又是一个山村。 比喻在遇到困难一种办法不行时,用另一种办法去解决。通过探索去发现答案。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 看着友人乘坐的船挂起风帆，渐去渐远，越去越小，越去越模糊了，只剩下一点影子了，最后终于消失在水天相接之处，而诗人仍然久久伫立，目送流向天际的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪随行舟，

3、将友人送到目的地。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 在送别的酒席上，诗人劝他多饮几杯，因为从渭城西行出了阳关，再不会遇到熟悉的朋友了，何况此行的目的地，是比阳关更遥远的安西呢？这两句，字面上似乎只是劝酒，实际上却是衷心地祝愿着好友，在那遥远而陌生的地方一切平安。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。第五关：古诗默写 默一默第六关：古诗借鉴 用一用俗话说：“当局者迷。”在题西林壁中的哪一句说明了

4、这个道理？请写在练习本上。“有一天，我在做一道应用题时，尽管不断思考，反复计算，就是找不到正确的解题思路。老师看见了，给了我提示后，我很快就解出了这道难题。”这真是应了游山西村中的一句什么话？中秋佳节，皓月当空，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀。人们赞美小草，赞美它具有顽强的生命力，他们常常引用白居易的哪句诗呢？小明是个顽皮的孩子，六年级还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请用学过的诗句劝劝他。当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人李婶的诗句来教导我们，你们知道是怎样教导我们的吗？例文：例文： 今夜，皓月当空，我漫步月下，沐浴着今夜，皓月当空，我漫步月下，沐浴着如水的月光，想起了李白的如水的月光，想起了李白的“小时不识月，小时不识月，呼作白玉盘呼作白玉盘”，杜甫的，杜甫的“露从今夜白，月露从今夜白，月是故乡明是故乡明”我徘徊月下，陶醉在唐诗我徘徊月下，陶醉在唐诗宋词的月色中。宋词的月色中。 你想恰当运用古诗写什么呢？你想恰当运用古诗写什么呢？ 欲穷千里目，欲穷千里目，更上一层楼。更上一层楼。