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1、家长如何教育孩子心得体会 当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经验的事情。接下来就跟学习啦我一起去了解一下关于家长如何教化孩子心得体会吧! 家长如何教化孩子心得体会篇1 小学是孩子一生学习的起始阶段,很明显这个时段显得尤为 重要。这是一个学问从无到有,从有到渐渐加大面的过程。许多人都知道小孩子的新奇心很强,什么都想问个为什么?这个时候我觉得最重要的是培育孩子去弄清问 题过程的爱好。孩子的提问.怀疑,知道的可以用好玩的比方或故事来回答,不清晰的可以暂缓回答,比如说容我思索一下,或查一下资料等,千万不要轻易的回答 不知道,别烦,因为这样会打断孩子的爱好,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕
2、遭到拒绝而变得不想多问了。孩子对去弄清问题的爱好培育起来了,你会 觉得做家长面对孩子的学习很轻松,因为随之而来的是孩子学习的主动性。 良好的学习习惯也是自主学习的重要一面,没有章法毫无头绪的学习会 使你很被动。因此平常我也很留意孩子的学习习惯,渐渐引导孩子在时间上的支配,比如背诵的时间放在早饭前,做作业的时间放在早饭后或晚饭前,阅读的时间放 在睡觉前。孩子很协作使我引导很得力。现在的他作业没有完成,间或他妈妈叫他先吃好晚饭后再接着做时,他都会恳求我们等他一会儿,我也觉得有一点道理,一 篇作文一道题目思索到一半突然停止,确定不利于今后的学习。小孩子都有顽皮的一面,有时也会因为要玩而出现作业拖拉现
3、象,我会适时的微笑提示,对于间或滥 看电视或玩电脑嬉戏的他一旦被我发觉绝不纵容,他的请求是毫无商议的余地。 引导孩子遇到有些问题时让他自己先思索是我教化儿子的另一方 面,最好的结果是由他的嘴巴说出答案或亲自完成。他做错时我会问他为什么要这样做?理由是什么?怎样想的?我绝不会骂他,相反我还会表扬他,然后再告知他 正确的思索方式。假如对孩子有些问题的提问总是干脆回答,表面上看是帮助孩子学到了学问,孩子也轻松了,而在我看来不见得对每个孩子都是好事,时间长了有 些孩子会产生依靠性,不愿动脑筋,遇到问题就问人,这样对培育孩子爱动脑筋很不利。 孩子的学习是多方共同努力的事,说实在的,在孩子一些学科学习方法
4、上的指导我也很无奈,很外行,有句成语叫事半功倍说得好,好的方法会使孩子的学习轻松自如,这还要求我平常要多请教孩子的老师,有优秀阅历的家长,让我们为培育下一代合格的人才而共同努力吧! 家长如何教化孩子心得体会篇2 现在谈心得还早了点,因为孩子终归还是一年级,还没有到看成果的时候,写这篇东西只是想与大家沟通一下,假如我有什么误区希望大家能赐予指责和指正,大家一起探讨,可以让我们共同进步。 帮助孩子制定近、远期目标: 就象现在很多人都喜爱给自己做一个职业规划,订一个职业目标一样,我们的孩子在刚刚进入小学之初,就应当明白他们学习是为了什么。一个没有目标的人,他的行为是盲目的,而一个有目标的人,他的方向
5、是明确的,所以他的行为也是有意义的、有价值的。举一个简洁的例子,一个困在黑暗中的人,必定是往有光的地方走,但是假如他看不到光,他就不会有动力去探究,或是探究后一无所获,觉得很乏累而迷茫。目标,就是黑暗中的引领我们向前走的那缕光。 我在孩子正式入学前的一个星期,跟儿子好好的谈了一次,第一句话,就是一个选择题:你以后想过什么样的生活?是衣食无忧、洋房名车、世界各地到处旅行?还是烈日炎炎下别人可以到风景名胜避暑你却还在送快递,因为你一天不干活,就有可能孩子没钱读书,家里吃饭穿衣也要发愁?别说没钱出去旅游,就连生个小感冒也不敢进医院?是做一个有学问有学问到处受人敬重的人,还是做一个半文盲到处看人脸色的
6、人?或许有人说这种选择题很俗,可我觉得这个选择题很现实,事实上这个社会就是这么残酷现实,儿子坚决果断也是毫不意外的选择了前者,于是我乘胜追击,说假如你想以后生活得好,那你现在就要好好读书,现在读书是为今后富有的生活打下基础,在今后的社会中,没有学问就没有财宝! 就这么简洁的一个选择题,几句话,让儿子明白了他现在学习是为将来的生活储蓄,等长大后他会连本带利的收获他现在的种下的果实。之后我们就进一步要求他,希望能通过他的努力进入到班上的第几名,争取能当上班干部,儿子满怀信念地和我们一起订好了他的目标。一个学年看下来,我们这一步走得很对,儿子始终目标明确,而且有时候根本不用大人指引,他就能知道从哪个
7、方向朝目标努力,比如竞选班干部等,我很观赏他这一点,希望能坚持。 欢乐学习 人人都说现在的孩子苦,课业负担重,还要上各种各样的爱好班,到了周末,一个小学生的日程支配比大人的都要紧凑、劳碌,没有时间休息,没有时间玩。我的儿子应当来说很也忙,每天做完功课后,休息半个多小时就到时候洗澡睡觉了,其次天六点钟准时起床吃好早点到校,周五下课把周末的功课做完,周六可玩半天,另半天练琴,周日早上练琴,中午上琴课,晚上回来打算下一周的学习。我知道他这样很辛苦,但我们从来不跟他说苦,不是掩耳盗铃,而是我们尽量让他体验到学习的欢乐。比如解开了一道难题或是考了一个好分数,我们都会有意有些夸张的表示对他的满足,让他得到
8、我们的确定,时常的给他激励、激励和嘉奖,总在他的头顶上挂一只大苹果,让他总是掂掂脚就能抓得到,之后不失时机的告知他:付出努力就会有收获!告知他现在是小收获,等将来他会得到许多的收获,所以我儿子现在抓到那个苹果时(取得好成果时)总会由衷的说:妈妈,真的付出了就有收获呢,我好欢乐啊! 有些家长因为觉得现在孩子课业重,看到别的家长给孩子上这样那样的爱好班时总是撇撇嘴说:这样会把孩子累坏的,我才不要我的孩子学那么多呢,都是应试教化惹的祸,我只要求孩子学好课本学问就好了,这样他就有一个欢乐的童(少)年其实这话说对了又说错了,这样做顶多是轻松学习,而不是欢乐学习!的确,现在这种局面应试教化是该负责任,因为
9、它的最终目的是考上一个好高校,学一些课外技能,如弹琴、武术、英语等有的时候可以为考学再加一个有份量的砝码,但是话说回来,正是应试教化的缺陷,我们的孩子除了课本上的学问要学好之外,还应当利用课余时间多学一点其他方面的学问,来开阔视野,交结挚友,提高修养,陶冶情操,这样使他以后不至于成为一个只会书本学问的人,而是一个爱好广泛、有特长的人,与挚友交往也多了一条途径,那时,孩子会很欢乐的。其实我说这么多就是想说:欢乐学习不是除了书本学问外别的什么都不学就欢乐了,欢乐是一种看法,一种心情,一种付出后收获结果时的欢乐心情。 好习惯是陪出来的 说到陪太子读书,又要有许多家长出来反对了,许多人认为读书是孩子自
10、己的事,我们小时候也没有要谁来陪才读书,都是家长惯出来的毛病,而且这个毛病会越惯越大,最终发展到没有家长陪孩子就不写作业的不行整理的地步,所以有的家长不陪,一天都不陪! 其实我看不然,孩子刚刚从幼儿园进入小学,许多事情都不太懂,比如填空是什么意思?划线怎么划?都要家长的帮助,还有现在一个6、7岁的孩子并不太情愿一个人坐在房间里做作业,家长不在,就会这里看看、那里摸摸,玩玩橡皮削削铅笔,反正就是不做作业,边做边玩不用心的坏习惯也就此养成;假如有家长在旁边陪着,孩子有了约束力就好多了,就可以安心的做作业,家长也可以在旁边做一些必要的辅导,比如划线应当用直尺,用橡皮时不要把其他好的字也擦掉了等等,久
11、而久之,不仅孩子驾驭了正确运用文具、做作业的一些必要的学问,做作业时专业致志的好习惯也养成了,再大一些,习惯成自然,自己也就有约束力了,我家星现在就说:嗯,星真是个好人,可以自己管得住自己! 人们都说小学一、二年级时看不出孩子间的差异,到了三年级,问题就突显了,哪个是那发亮的金子这时候就显示出来了,其实,这时除了智力方面的些许差异,最重要的就是学习习惯的差异,一个好的学习习惯会让孩子受益终生,所以,在一、二年级这个培育习惯的关键时候你陪孩子一段,后面的十几年根本就不用你太操劳了,这也是我访问了好几个名牌高校学生的家长时她们说得很重要的一个关键。当然,在陪的过程中,家长不要干预太多,让孩子养成独
12、立(擅长)思索、独立整理书包、书桌等好习惯,否则,一切都白费。假如你觉得干坐着很奢侈时间,就在孩子边上看看书吧,这样也可以给孩子做个好榜样。 分数的重要性 上学了就免不了要考试,我儿子他们简直就是三天一小考,一周一大考,今日考数学,明天考语文,后天又是英语测验,让我们应接无暇,有了考试就免不了有分数,有了分数就会有高分、低分之分,我要说的是,考试只是对孩子一段学习的一个评估和测验,分数本身并不重要,重要的是分数所反映出来的问题,我想请大家在看过分数之后能和孩子一起分析一下试卷,看看哪里是孩子的薄弱环节须要补习、巩固的,哪里是不该犯的错误,下次要留意的,都要跟孩子分析,这对孩子一个很好的引导,他
13、能够知道以后考完试应当做些什么。 其实一年级的孩子分数并不行能对他的一生产生什么样的影响,但家长的看法却会对孩子的一生产生肯定的影响,你的看法确定是否会挫伤孩子的自尊心和自信念,要知道,没有学不好的孩子,只有不会教的家长。孩子考得不好,先别急着骂孩子,先自省一下自已是不是有工作没有做到位?平常孩子的用功,家长的工作做得到位,不怕孩子考不了好的成果。这里家长的工作主要还是督促孩子养成一个好的学习习惯和教会孩子一些必要的学习方法,除了上面说的独立思索等好习惯,还应当要孩子学会预习、仔细听课、不懂必问、复习、再复习这样一个好的学习流程,在这个应试时代还应当教孩子一些必要应试技巧,将我们以前学习中所总
14、结的阅历、技巧也教给孩子,孩子驾驭了这些方法,不愁学习成果不好。我儿子他现在就知道学习时要预习、巩固、复习,他能搞懂并运用这几个关键词,我觉得很欣慰。 我以前对孩子有个误区,对孩子的要求太高,总是要求孩子能考到班上数一数二,希望能让孩子起到领头羊的作用,但是我爸的一句话惊醒了我这个梦中人,我爸爸说,十几年的学习,就好象是马拉松竞赛,孩子们现在只是刚起步,没有必要让孩子处在领跑的位置,自古以来马拉松竞赛的领跑者都很少得第一,第一名往往是那些刚起先处于第一方阵的选手,做领跑太累,到了关键时刻可能没有冲刺的力气。我听了爸爸的话,不再对孩子要求那么高,我也轻松,孩子更觉轻松,我不再给孩子布置那么多课外
15、练习,孩子照样能考到班上前几名,大家都很兴奋。 不过话说回来,100分与99分的差异也是很大,别看只差小小的一分,许多家长都觉得这是孩子马虎造成的,稍专心也可以考高分了,但是我要说,马虎即是留意力、视察力、反应力、推断力等实力方面的欠缺,家长在叮嘱孩子细心的同时,孩子留意培训孩子上述方面的实力,可以让孩子做一些拼图、迷宫等熬炼这方面实力的嬉戏,假如家里没有拼图、迷宫,让孩子在规定时间内做一些口算(看算)练习也可以起到很好的作用。 当不当班干部? 在当不当班干部的问题上我曾经拿到坛子里请大家探讨,大部分人都不支持我,她们觉得孩子觉得欢乐就好,没有必要搞那么多事增加孩子的压力,可我不这么看,我觉得
16、小干部会比一些一般学生的表现的机会要多,他们处理大小事物的机会也多,这就无形中熬炼了孩子的实力,除了处理事情的实力,最主要的是与人打交道的实力,我们把孩子培育出来送入社会不就是和各种各样的人各种各样的事打交道吗?假如现在就能有这方面的熬炼,培育孩子的责任感、团队精神、协作精神,这对以后进入社会适应社会打下了一个良好的基础,岂不皆大高兴?当我前几天到学校去看到我儿子处理事情时连他们班上个子最大的孩子都对他心服口服的时候,当儿子有时告知我他们班上哪个小挚友又退步了或闹冲突了,他想去帮助他们时,我更坚决了我让孩子努力当小干部的决心,当然,这种事不能强求,要孩子自己情愿才行,另外学习还是排在第一位的,
17、学习好了才更能让大家心服口服嘛。 如何与老师建立良好的沟通: 许多人不知道如何跟老师沟通,为了让老师多照看一下自己的孩子,送礼之风是越行越甚,我也送礼,不过我不是贿赂老师,我只是想表达一下我对老师辛苦付出的一种感谢之情,但我做得更多的是除了教化好自己的孩子不给班级抹黑不给老师添乱外,还有就是有时间就去学校和老师沟通一下,询问一下孩子在学校的状况,把孩子在家里的表现说给老师听,把自己教化孩子的方针政策方法拿出来说给老师听,对于比较怀疑的教子方法我会去征求老师的看法,让老师知道我很专心的在教化我的孩子,我很敬重她,这样,老师就会很敬重我们做家长的,也很敬重我的孩子,因为她知道,我们是特别兴奋与学校、老师协作的,这样的孩子她教起来不用费太多的事。这样的沟通比送什么礼都来得要好得多,就这么简洁。 写完了,其实在现实的教化中不仅仅只是这几个方面,更多的还有品德、性格方面的培育,想想当家长真是一个要特别专心的职业呢。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页
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