七年级计划汇总5篇集锦.docx

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1、七年级计划汇总5篇集锦 新学期到了，学会制定一个安排吧，这样会让自己越来越有进步。今日我在这给大家带来七年级安排，接下来我们一起来看看吧! 七年级安排1 一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美妙的秋天.在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,新的一学期又起先了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到漂亮的校内,起先了新一学期的征途. 我已踏进了初中的殿堂，在初中的生活中要百尺竿头，更进一步。在这时期里，我要仔细，细致地规划每一分钟。仔细投入到学习中。曾经有一位老师对我说，看法确定一切，要以良好的看法去面对学习。 挑战自己，信任自己，我个人认为，人一生的时间是有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的刚起先一

2、段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。我要为我的初中学习生活定个目标。 我们须要一步一个脚印,踏踏实实地学习,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学问是宝贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽.让我们共同探究未知世界，向着自己的目标，奋力前进! 弗兰克林说过：“有特别之胆识,始可做特别之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅漂亮的图画唱一支动人的歌曲打一场美丽的球赛都是我们中学征途中的一次次胜利。 胜利中是我们的喜悦，胜利背后是我们辛勤的汗水你也可以投稿，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于即将成熟的我们，更应当好好珍惜这段珍贵的时间充溢自己,把自己的志向

3、变为势不行当的动力! 我的志向就是要考上中学.考上高校。 以下是我定的学习目标： 1.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上仔细预习。多做深，精的题目，拓展思维。 2.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。仔细识记考纲后面的单词，严格避开中考因单词而失分。仔细复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点驾驭语法，句型。留意活学活用。 3.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避开因为遗忘它们而在中考中失分。仔细识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。 4.仔细识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，

4、仔细，细致的巩固电学和光学学问。依据考纲仔细复习各点学问，按时完成作业，做笔记。 5.依据考纲仔细复习历史学问点，在将来的2个多月里循环复习，加强记忆，仔细记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆学问点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。 6.依据考纲与全品上面的题目和学问点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，仔细参考其他地市的中考题目。 七年级安排2 一、班级基本状况 本班共有46位同学，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特殊是一部分男生，虽然经过一段时间的努力但是仍旧没有

5、大的转变，部分学生厌学，班级的学习状况处于年级的后位，在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。 二、抓纪律，树班风 众所周知，我班的学生一向纪律较差。作为初三的学生理应严格的要求自己。每个人都应当做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。 三、开创班级特色文化 子曰：“吾尝终日不是，终夜不寝，以思为无益，不如学也。”在班级中要渲染一种学习气氛，让求知熏陶同学的思想，使其能树立正确的人生观、价值观。以此为目的，我们班级准备搞一些读书沟通活动。我们可以利

6、用语文课、下午休息时间，请同学介绍一些他所阅读过的好的书籍，并谈谈他的体会。我们也可以组织一个征文活动，请同学们踊跃投稿，将优秀之作供应于出板报的同学，这样既能调动学生对语文的主动性，又可以从中挖掘人才，可谓一箭双雕。 四、培育班干部的自主管理实力 初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主见让同学能够尝试独立完成，这是培育学生实力的一个有效途径。作为班干部就更应当学会如何自主管理。或许在小学中各项工作都是老师指定好，规划好的，干部们只要根据老师的要求按部就班就可以了。但是现在的学生干部须要依据班级状况自主制定班级管理规划，自己完成发觉问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部

7、更应做好老师与学生之间的桥梁工作，刚好向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到刚好的沟通，这有利于学生的学习和发展。作为班干部，应当将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种相互帮助，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习阅历沟通，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成果。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关切班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。 五、加强养成教化 1、进一步实行中学生守则、中、小学生日常行为规范，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教化，把学生被动文明逐步转为主动文明。 2、接着加强对学生的行为养成教

8、化，培育学生的自我管理实力，采纳形象化的教化形式、分层递进的激励机制，激励学生争做文明人、争创文明班。 3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱惜绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教化活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的、显明的、长久的道德风貌。 4、充分利用校内思想教化阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，主动探究现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教化方法和教化模式，对学生作分项训练和指导，给学生供应实践的机会。 六、接着加强法制教化，综合整治管理 1、加大平安、法制教化。加强宣扬教化，学习贯彻青少年爱护等条例，培育学生法制意识，增加自我爱护意识。 2

9、、把禁毒教化纳入学校教学安排，开展“上好一堂课、阅读一本书、实行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教化一次的“六个一”活动，使学生了解毒品的危害和预防毒品的基本学问，养成健康文明的生活方式。 3、加强网络道德教化，自觉抵制外来诱惑，培育学生的自我爱护实力。 4、主动主动地加强学校周边环境建设，教化学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪伴下上网吧。 5、进一步加强学生的心理健康教化培育学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息，刚好帮助学生解决心理障碍。二要常常性通过版报、讲座、询问、问卷调查等形式进行心理健康教化。三要结合“后进生”的帮教

10、转化工作，把心理健康教化与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。 6、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教化。 七年级安排3 七年级组共有15位老师组成(其中四位班主任)，本学期我们年级组将在教务处的理下，依据校工作安排的指导思想和目标要求协作教务处抓好各方面工作，仔细全面贯彻“教学管理年”的精神。提高教学质量，大力推动素养教化，落实学校的各项工作。 现状：七年级学生近两个星期的学习生活可以说不容乐观。假如不刚好的管理好，将会对以后的教学教化工作留下很大的隐患。俗话说：“良好的开端是胜利的一半”。因此依据现在学生的状况结合中学生守则、中学生日常行为规范特制定以下方法： 一

11、、常规监督：主要是指在校全部课余的时间(包括早自修前、课间、以及中午督班前) 1、学生自管：由班级抽出得力的班干部组成，每天利用课余时间进行监督，并作适当的记载。对存在的问题应刚好解决。 2、师生共管：早自修前和下午课前是事故的多发段。班主任及带班老师应协作管理的班干部在这两个时间段到尽量多的到班级里进行巡察。 3、进行常规行为规范的教化： (1)、开展一次常规行为规范学问的班会。 (2)、开展一次常规行为规范教化的主题班会由各班自行组织。 (3)、开展长效性的平安教化活动。组织班干部常常性地对自行车的刹车及铃进行检查。 二、纪律监督： 1、课堂纪律干脆关系到课堂的效率，也是班级整体学习成果提

12、高的关键。 要利用好班干部的作用刚好协作各任课老师管理好课堂的纪律。 2、对违反课堂纪律的学生应建立档案。班主任协作任课老师应刚好地解决，尽量遏制在萌芽状态。对于严峻违反纪律的学生建议政教处进行单独的文化和思想教化。 3、对严峻违反纪律屡教不改的学生，建议进行老师督导制。 三、建立班级学生互助制度 由于这届学生两极分化较大，单纯凭老师精力上投入较大，因此建议发挥优秀班干部的作用带动他们的学习爱好，尽可能地提高学习困难生的成果。 四、加强卫生监督： 1、要发挥卫生委员和正副班长的职责管理好班级及包干区的卫生。对乱丢乱扔的学生要刚好制止，并做好记录。 2、利用班干部监督好学生到校后在教室内吃零食的

13、不良习惯。尽量不要在教室内吃零食。 这一届学生目前来看，问题存在不少，工作难度也较大。但只要我们全体七年级老师同心协力、同甘共苦、乐于奉献，我信任经过大家的努力，我们肯定能够度过现在这个难关的。 七年级安排4 一、指导思想 以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文实力。在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。 二、基本状况 本人这学期担当七年级语文教学工作。 1、学生分析。

14、 成果状况。依据六年级招生考试分析，学生的语文水平参差不齐。优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其缘由，语文实力水平较低。考试中，语文基础学问得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成果差的主要缘由。 思想状况。据了解，学生对中学生活充溢希望，他们期盼有一个美妙的中学生活，也希望在中学学到更多的学问。大部分学生思想主动，学习看法端正。但也不乏少数学生成果极差，抱着随大流混天过的思想。 实力状况。据了解，大部分学生不具备自主学习实力，语文实力也较差。大部分学生没有养成良好的学习习惯，须要很大力度的监督。学生的课外阅读实力尤其贫乏，学问面窄。但大部分学生具备了课堂学习实力，能够

15、仔细听讲，自觉完成作业。 2、教材分析。 七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，连接小学语文的相关字词和语文学问，承启忠学语文的相关内容。七年级语文还需接着抓字词的扩大巩固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年级语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。 本册书共设置六个单元。第一单元，奇妙的想象世界;其次单元，多姿多彩的童年世界;第三单元，亲人间的真挚浓郁的情感;第四单元，风格各异的四季风景;第五单元;经典名家的赏读;第六单元，不甘平凡，乐于向上。 课文学习之后还设有相关内容。其中包括每单元

16、之后的两首诗词诵读，还有写作实践：让你的想象插上翅膀;留在记忆里的童年;家有很多暖和的感觉;关爱家园;我和书的故事;小诗抒我心中情。拓展链接：童话世界的新成员哈利波特;丰富多彩的语文活动;走进高尔基和他的童年;搜集农谚;争当故事大王;怀念冰心。 教材课文设置容纳语文学问，综合体现语文素养的培育。而且各单元呈相连和递进的状态，让学生按部就班地学习语文学问，符合学习规律。单元课文后的相关设置，紧紧围绕本单元的学问体系，是学问的运用和实力的培育。 教材课文侧重培育学生的综合语文素养，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。写作实践专业培育学生的写作实力，本学期侧重接着培育学生记叙文写作实力。拓

17、展链接开阔学生视野，营造大语文的学习环境，培育学生对语文及文学的爱好，对生活的酷爱及对人生、社会的相识实力。 三、教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、驾驭七年级上学期阶段要求驾驭的生字词的音义，并学会运用。 2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。 3、学习教材上的课文，完成本学期的教学任务。 4、培育学生自主合作探究的学习实力。 5、培育学生良好的语文学习习惯，驾驭常用的学习方法。 6、培育学生语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基础。 7、阅读课程标准举荐的名著

18、，培育文学爱好。 8、培育学生书写充溢真情实感的记叙文的实力。 7、培育学生良好的语文素养，陶冶学生情操。 四、教学措施 第一、课堂教学体现三维目标的整合性。新课程标准要求体现学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。每一课时教学都要体现三维目标，依据实际要有机整合，不能机械地堆砌。 其次、体现大语文理念。新课程标准要求语文教学不能只教课文，更不能死记硬背，而是培育学生的语文学习实力。这就拓宽了语文课堂教学，内容丰富多彩，搭建沟通平台，激发学生的学习爱好。 第三、体现学生的主体地位。新课程标准要求课堂教学不能一言堂，不能再是老式的传统的填鸭式教学。课堂上要以学生为主体，让学生

19、主动参加课堂教学，主动探讨探究创新。让学生在自主过程中体验学习的乐趣，驾驭学习的收获。 第四、接着推广小组教学模式。注意过程性教学，课堂堂全程跟踪小组活动，充分发挥小组学习的优势，不断改进，不断提升其效率。 第五、敏捷运用各种教学手段。多样的教学手段可以吸引学生增加学生学习的主动性。 第六、接着推广学生课前五分钟演讲。这样对提高语文实力综合素养有极大的帮助。也便于提高学生的爱好，体现学生的主体地位。 第七、赏识教化。 七年级安排5 新的学期起先了，新的一轮教学工作又有了新的要求。作为昌乐一中的一名老师，面对学校翻转课堂的新形势，我仔细反思上学期的英语教学工作得与失，并制定了本学期的英语教学工作

20、安排。 一、教学目标 在本学期的英语教学中，我们采纳翻转课堂的教学模式，并坚持以下理念的应用：第一要培育学生自主学习，合作探究的实力。其次要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;第三目标设计要以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，敬重个体差异;第四要注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为Good user而不仅仅是Learner。让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。 二、实现目标存在

21、的问题 1.教化教学质量方面 (1)从老师自身方面来讲，虽然翻转课堂在我校推行了两年的时间，但是对于翻转课堂“二段四步十环节”的内涵领悟不透，课堂落实不到位，常常讲的较多。在学生培训环节，没能充分关注学生的学习习惯和学习实力的培育。在微课制作上，制作手段粗糙，微课内容和形式不够吸引学生的爱好。 (2)自己平素重教学、轻探讨，不利于自己实力的发挥;重教书、轻育人，不利于学生潜能的挖掘。有时在工作上放不开手脚，缺乏动力和激情。自我师德修养和专业水平须要进一步提升，理念须要从根本上转变，境界还需大幅度提高;关爱、指导学生方面还需下大力气。 (3)英语教学中学问落实与实力培育问题。对于英语这门语言学科

22、来说，在上半学期的教学中，我始终在抓落实方面做得不充分，单词检查往往有始无终。阅读教学不深化，学生思索的时间不多。对于英语至关重要的听和写的实力训练不到位，导致了教学方面学生面面忙，面面无提升的现象。 2. 育人方面 学生经验了高一上半年的学习，对于翻转课堂的教学模式比较熟识，但是自主学习的学习方法还需进一步的培训和适应。而且我校学生来源也比较广，县内仅占小部分，大部分来自县外，生源质量参差不齐，英语水平更是如此。尤其是听力，县外一部分学生水平较差。这样，从课堂语言、课堂环节、课堂节奏等各个环节上，要提升学生爱好，落实学问驾驭，挺高学生实力还需下较大功夫。 三、实现目标的措施 1、主动参与集体

23、备课，充分发挥备课组力气。仔细钻研教材和教法，使得先学后教在教学中被充分运用。选择恰当的教学方法，平常主动探讨，相互沟通，有阅历刚好总结，有问题刚好解决。 2、进一步激发学生的英语学习动机，提高他们的学习爱好，使他们具有较强的自主学习意识。使得学生们在老师的帮助下安排、组织和实施各种英语学习活动;能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获得信息;能依据自我评价结果调整学习目标和策略;能体会交际中语言的文化内涵和背景;复习巩固语言基础学问，注意过程性评价，培育学生的听、说、读、写实力。 3、突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每

24、天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试，以巩固本单元所学到的学问。同时加强综合填空、阅读理解、书面表达等方面的实力训练。 4、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关切后进生，厚爱特困生，主动投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。 5. 在上好课的同时，主动参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养。 6.抓好因材施教，落实全员育人导师制 1)科学实施分层教学。敬重教化规律和学生身心发展规律，为每个学生供应适合的教化。依据学生的特性差异实行分层施教和个别施教;依托小组建设和合作学习实现分层

25、教学。 2)落实学校推行的全员育人导师制，增加教化的针对性，做学生学习的老师，人生的导师。探讨学情，与家长沟通信息，找出不足，想出对策，帮助学生解决问题。 四、教研专题 课题：翻转课堂下的英语阅读教学 依据：翻转课堂将学问传递和学问的内化的过程颠倒支配,变更传统的教学结构,合理利用面对面的沟通时间，实现了教学方式的革新。该教学注意的是学生学习的自主性，更加注意提高学生的学习爱好。阅读课作为中学英语教学的重点课型，始终备受关注。同时，作为学生英语学习实力提升的一大瓶颈，很多学生与为此苦恼不已。因此，在翻转课堂下对英语阅读教学的探讨尤为重要。 详细步骤如下： 1. 以教材为依托，设计任务式导学案让

26、学生在课堂自主学习课上先独立后小组合作完成导学案中任务，老师批阅同时总结学生的阅读障碍。 2. 针对学生的阅读障碍，分小专题录制针对性的微课加以讲解，并组织充分的练习。 3. 适时加入课外阅读材料，如：心灵鸡汤、漂亮英文等，提升英语阅读爱好及实力。 4. 组织英语阅读大赛，检验成果，激励励学生进步。 七年级安排汇总5篇集锦本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页