小学语文—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) (3).pdf
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1、 微课设计方案微课设计方案 作者信息 姓名 单位名称 微课信息 微课名称 将军与孤女 选题意图 1、 日军的侵华战争是非正义的。 2、 进一步体现中华儿女恩怨分明， 对于普通的日本人民不会仇恨的理智和大 3、 正值纪念中国抗日战争暨世界法法西斯战争胜利 70 周年之际，节选本课意在对发动战争的祸首的痛恨，中日两国人民的共同心愿是友好和平相处。 内容出处 冀教版六年级上册第十八课将军与孤女 适用对象 六年级语文 教学目标 1、能流利、有感情地朗读课文。 2、感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现。 3、认识到中日友好是中日两国人民的共同心愿。 教学用途 课前预习 课中讲解或活动 课后辅导
2、 其他 制作方式(可多选) 拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他 微课设计过程及设计意图 教学过程 1、初读课文，生疑 设计意图 看到课题， 产生疑问， 引起读者的兴趣。 2、熟读课文，释疑 针对产生的疑问，一步步解释。简单介绍故事发生的背景和起因，引起下文。 3、照料 重逢感恩 聂将军的悉心照料埋下了感恩的种子，40 年后迎来了相聚的感人场面。同时升华了主题，此举维系着中日两国人民向往和平的心。 4、知识拓展 认识聂荣臻将军，学习人物的优秀品格和博大胸襟。 设计亮点： 将军与孤女是发生在抗日战争时期的一个真实故事。文章真切而生动地记述了聂荣臻将军指示照料在战火中受伤的两个日本孤女， 并设法将她们送往驻地的经过。我制作成 PPT 解读文本。这篇文章较长，我节选照料、重逢 2 个重要环节， 使学生能了解故事的背景， 认识故事的经过后最终受到启示。 在设计中，以新的教学理念为指导，让课堂成为互动的平台，将”博大”贯穿于教学的全过程， 引导学生牢牢抓住聂将军的行为进行研读感悟，让学生透过语言文字的表面去挖掘深层的内涵，从而深入体会聂将军的人格魅力。
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