五年级上册语文钓鱼的启示课件.pdf

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1、13 钓鱼的启钓鱼的启示示词语解析：翕动：（嘴唇等）一张一合地动。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。筋疲力尽：形容十分疲劳，一点力气也没有。告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。同学们，你们能用以上词语造句吗？ 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。 也许是鱼想摆脱我的鱼钩，放，熟练地操纵着。 也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出 “啪啪”地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出 “啪啪”的声音，溅起不少水花。

2、 我等那条鱼挣扎得筋疲力尽的声音，溅起不少水花。 我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。了，迅速把它拉上岸来。 啊，好大的鱼啊，好大的鱼 ! 我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。色的月光下轻轻翕动着。 啊，这样大的鱼！我还从来啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼鱼词词：大大漂亮漂亮没见过没见过 父亲划着了一根火柴，看了看手表，父亲划着了一根火柴，

3、看了看手表，这时是这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。时。 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转目光转向了我向了我 : “ 孩子，你得把它放回湖里去。”孩子，你得把它放回湖里去。” “ 父亲划着了一根火柴，看了看手父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上表，这时是晚上 1010 点，距离开放捕捞鲈鱼点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：好一会儿，然后把目光转向了我：孩孩子，你得把它放回湖里去。子，你得把它放回湖里去。”

4、想一想父亲为什么看时间？想一想父亲为什么看时间？父亲盯着鲈鱼看了好一会父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，想些什么？儿，想些什么？思考：思考： 1111 岁的我好不容易钓到了一条漂亮的大岁的我好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼，父亲却要我放回湖里去，假若你就是鲈鱼，父亲却要我放回湖里去，假若你就是文中的“父亲”和“我”，请同学们讨论讨文中的“父亲”和“我”，请同学们讨论讨论“这条如此诱惑人的鱼该不该放”论“这条如此诱惑人的鱼该不该放” ? ? 联系上下文，与周围的同学合作、讨论。 联系上下文，与周围的同学合作、讨论。 小组汇报，你从中体会到了什么小组汇报，你从中体会到了什么 ? ? 四周到处都是静悄悄的，皎

5、洁四周到处都是静悄悄的，皎洁的月的月光下看不见其他任何人的影子，尽管没有光下看不见其他任何人的影子，尽管没有人看到我们，更无人知道我是在距捕捞鲈人看到我们，更无人知道我是在距捕捞鲈鱼还有两个小时的时候钓到这条鲈鱼的。鱼还有两个小时的时候钓到这条鲈鱼的。但在父亲不容争辩的声音中，我依依不舍但在父亲不容争辩的声音中，我依依不舍地把鱼放回到湖中。地把鱼放回到湖中。“ 我”的心情变化我”的心情变化 :1 、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼鱼！（得意）！（得意） 2 、“爸爸！为什么？”我、“爸爸！为什么？”我急切急切地问道。（地问道。（急急切切）3 、“可是

6、不会钓到这么、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争大的鱼了。”我大声争辩辩着，竟然着，竟然哭出了声哭出了声。（。（委屈）委屈）4 、我又抬头看了一下四周，到处都是、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄静悄悄的，皎洁的 月光下的，皎洁的 月光下看不见看不见其他任何人的影子，我其他任何人的影子，我再次把再次把乞求的目光乞求的目光投向了父亲。 （投向了父亲。 （乞求乞求）5 、我慢慢地把鱼钩从、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依依不舍依不舍地把它放回到湖里去。地把它放回到湖里去。（依依不舍）依依不舍）根据课文内容，用适当的词语概括 “我” 心情的变根据课文内容，用适当

7、的词语概括 “我” 心情的变化。化。得意 得意 ( ( ) () ( ) ) ( ( ) )失望、焦虑 失望、焦虑 伤心、委屈 伤心、委屈 依依不舍 依依不舍 转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “鱼”。鱼相似的诱惑人的 “鱼”。当我一次次地面临道德抉当我一次次地面临道

8、德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话 : 道德只是道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 一个人一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 是：对，正确，应该。是：对，正确，应该。 非：错，不对，不该。非：错，不对，不该。 捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到留着，就捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到留着，就是错误，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认是错误，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道

9、德抉择就是这么简单。从作者放鲈鱼回湖心识、道德抉择就是这么简单。从作者放鲈鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践之难。实践道德，就需要情的沮丧，可以看出实践之难。实践道德，就需要放弃个人的利益。放弃个人的利益。 与那条鲈鱼相似的诱惑人的与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是什么？“鱼”指的是什么？ 你遇到过类似的情况吗？是你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。和体验想一想，说一说。 诱惑的“鱼”，是指吸引人的，让人动心诱惑的“鱼”，是指吸引人的，让人动心的事；比如：金钱、地位，荣誉包括那些暂时的事；比如：金钱、地位，荣誉包括那些暂时带来

10、一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师给了分数，没人知道，是改，还是不改；买东西，给了分数，没人知道，是改，还是不改；买东西，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错等等，与售货员多找了钱，去归还，还是将错就错等等，与那条相似的诱惑人的“鱼”。在我们生活确会经常那条相似的诱惑人的“鱼”。在我们生活确会经常碰到。碰到。 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。下了永久的回忆和终生的启示。思考思考 :三十四年前发生了什么事？三十四年前发生了什么事？（钓鱼（钓鱼 - 放鱼）放鱼）想一想1. 启示是什么意思？（指有所启发，有所领悟）2. 读完这篇课文给了你什么启示？给了作者什么启示？（遇事要有正确的道德观念，要有正确的是非标准，做一个诚实守信的人。）教师寄语：教师寄语： 道德是一支彩色铅笔，道德是一支彩色铅笔，为我们的人生添光添彩；道德是为我们的人生添光添彩；道德是茫茫大海中的一只小船，带领我茫茫大海中的一只小船，带领我们走向成功的彼岸。生活中，道们走向成功的彼岸。生活中，道德无处不在，让我们一起发现道德无处不在，让我们一起发现道德，争做一个有道德的人。 德，争做一个有道德的人。