班主任职位体会总结范文（5篇）.docx

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1、班主任职位体会总结范文（5篇） 书写工作总结要用第一人称的角度来撰写。表达方式以叙述、争论为主，说明为辅，总结要写得有理论价值。下面是我为大家整理的班主任职位体会总结范文，更多工作总结点击“个人总结”查看！ 班主任职位体会总结1 作为三年三班的班主任，我将从以下四部分来谈一谈本班这个学期获得的成长： 1、教学成果，本班老师在“泛智教化”以及“为了每一个学生的发展”的基础上，不放弃，不抛弃，真诚对待每一个学生，因此期末考试不及格的学生限制在4个以内，体育，在取得年级第一的状况下，一分钟跳绳更是在平均数上获得全校第一的好成果。 2、家校合作，本班的qq群发挥了极大的作用，学生家长有怀疑的都会在群里

2、面征求看法，最主要的是，群里面的消息都是正能量的，假如班主任有什么要求，总会有些家长首先站出来，支持工作，因此，本班的家长沟通上没有大问题，学校的工作，家长们也是非常支持的，每月的餐费，都是在两天内交期。 3、学生方面：经过一二年级的视察和熬炼，到三年级，班上几乎都形成了主动担当班级责任，人人独当一面的责任心和实力，我知道有些工作很难，也须要学生许久的坚持，但是很少有学生和我说，很累不想做之类的话。早读的时候，老师没进教室，就有学生带领着读语文和英语，中午吃饭的时候，学生们都很乖，不吵闹，仔细吃饭，不剩饭，也不须要老师特意去守着他们，主要是大部分的学生有有一份自觉。学生的习惯都在不断的改善，每

3、天穿校服，戴红领巾，带跳绳和书法用具，而这些不须要老师特意提出要求，有时候感觉学生比老师还想事，懂事。 4、班级管理：王老师在课堂上给本班带来了小组合作，而我把小组合作用在了班级管理上，加上我和学生们制定了一系列的班级合约和制度，以“印章”的个数来制约和促进学生发展，小组合作分为三个部分“纪律”、“合作”、“学习”。在纪律上，除了用于上课的时候，还用在中午吃饭的时候，学生吃饭的速度有快有慢，为了给全部的学生一个好的环境，因此确定，在每天的中午12：15分要把饭吃完，假如提前吃完的学生，要在位置上看书或者做作业。 假如下个学期，我有幸接着担当班主任，我将对于本班下学期的规划，短暂做出以下设想：

4、1、取长补短，取长就是，接着采纳“小组合作”的方式管理班级，制定更加合理的班级管理制度，对于自己的管理的薄弱环节，向其她的班主任学习，争取使自己的班级管理不断完善。 2、对后进生的管理，首先是转变观念，后对待后进生要用后进生的方法，不能一刀切，同时强力争取家长的协作，教化不仅仅是老师和学校的事，更是一个家庭的事。 3、本班学生在三年的专心培育中，已基本形成了良好的学习习惯，但是在阅读方面，有所欠缺，以后要多开展班级的阅读活动并供应给学生沟通的舞台，激发学生的热忱。在书写方面得益于班上的授课老师，本班学生在三年级这一年有很大的进步，但是相对于有些班级，还有明显差距，因此规范书写，提升书写的美妙，

5、是下学期的重要目标。 班主任职位体会总结2 自从我担当班主任以来，我深深的感受到：当一名老师不简单，当一名班主任更不简单。对每一位孩子的成长和前途负责任，给他们供应一个平安的、健康的成长环境，须要慈母般的爱心和耐性。经验过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是欢乐的、是充溢的。一个好的班集体，须要领导的支持，须要每位老师辛勤的工作，须要家长和社会的亲密协作。作为一名班主任，须要整合这些资源，引领着大家心往一处想，劲儿往一处使，时时到处体现出一位班主任的担当。在此，我把做班主任的心得体会向大家做一个汇报，希望与大家共勉。 一、用爱心暖和每一位孩子的心灵 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个

6、大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着、照看着、鼓舞着，那么这个大家庭便是和谐的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?总的来说，就是引导孩子们学会担当、学会付出、学会理解和包涵、学会和谐相处，摆正心态、主动向上，做一个阳光的少年儿童! 对部分“问题”学生，我就对他们实行“多关注、多激励、多帮助、多表扬”的政策。课堂提问，班队会发言，多给他们熬炼和展示的机会，给他们一个舞台，让他们在众人的目光和关注中成长，学会自我约束和管理。 我在班级管理中，一是选择好班主任的小助手。二是眼勤：勤看，刚好发觉问题，刚好处理;嘴勤：勤问，加强与孩子们的沟通和沟通，让学生亲其师，信其道;

7、腿勤：勤到岗，做到组织有序，督查到位;身勤：勤教，教会每一个孩子学会做人、做事。仔细细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，老师就会觉得省心省力，事半功倍。 二、用责任心架构班级管理模式 我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、公区都有卫生监督员。让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。通过各种方式，让每个学生都担当起班级荣誉的责任，培育他们多方面的实力，学会关切集体，酷爱集体，主动参与集体活动，为班级争光。选好班干部后，放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作

8、。通过几年来的实践，这一方法效果良好。 三、有一颗事业心是班主任工作动力的源泉 孩子是每一个家庭最大的事业，对每一位孩子的成长和前途负任，面对父老乡亲殷切期盼的眼神，作为一名班主任，教好每一个孩子，不放弃，不抛弃，一个也不能少。试问自己：假如有来生，孩子们还会不会这样回答你我还情愿做您的学生，我还情愿您当我的老师?和孩子们相处的六年时间，除了课本学问，我还教会他们学会了什么?他们还会记住我这位班主任老师吗?他们还会记住徐家镇伟清小学这所学校吗?我们所做的一切，对孩子们的成长起到了至关重要的帮助吗?带我这些疑问，我常反省自己的班主任工作。我要把班主任当作事业来做，才无愧于当一名老师的良心，才无愧

9、于父老乡亲殷切期盼的眼神，才无愧于他们的重托! 总之，班主任工作是个特别琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，眼勤：勤看，嘴勤：勤问，腿勤：勤到岗，身勤：勤教，是最基本的必修课。我知道自己做班主任工作的路还很长，须要学习的东西还许多，我的努力和奋斗也不能停止，我要始终坚持下去，也会做得更好。 我信任：只要有爱心、责任心、事业心;只要努力付出了，班主任工作是肯定可以做的更好的! 班主任职位体会总结3 本人从事班主任工作已达23年，上次总结时，自称是从事班主任工作最长的，结果出来个刘士赢老师说他是最长的，其实他中途歇了有5、6年，真正最长的还是我! 早在_年，我校的青春风铃正办得如火如荼，期间还增设了

10、班主任工作漫谈专栏，或许是因为思想理念不同吧，孙振华老师写得那篇：新形势下呼喊新的师生关系给我留下了很深的印象。当时的我以严著称：说教吧有时靠吼，谈话吧有时用手，生气时还要颤抖，学生就傻站着干瞅，气急了就把他踢走那时的我完全靠自己娴熟的业务、满腔的工作热忱来折服学生。到了_届时，就感觉到有些不灵了! 诚然不是全部的学生都肯定喜爱年轻的老师，但喜爱年轻的总比喜爱年长的要多;不见得全部的学生都痴迷于高富帅，但至少美丽、潇洒的老师更能吸引学生眼球;一名学生在哪些学科下得功夫多，往往不在于所教学科的地位与难易程度，甚至也不在于老师的业务实力与水平，问题关键在于老师自身的内在魅力，师生间的亲和力是否形成

11、。 刚毕业时我年轻，那时的学生对老老师特别拥护，就盼望着自己能早一天成熟等我觉得成熟差不多了，年轻老师却得到了学生的青睐，可我再也无法奢望回到年轻的时代这就是生活给我留下的无奈! 因此，转变转变原有的思想理念已非常必要，于是我不断地尝试着变更自己 既然学生称我为老头，那就做个学生喜爱的老头。学生不是爱玩吗?那我就和学生一起玩，高一时利用周六组织学生上龙首山春游，高二时又组织学生去棋盘山春游，而今年我又与学生一起上体育、体活课，一起玩篮球、打排球、踢毽球 某日晚自习，教室里闷热异样，既然我能时常能得到学生的馈赠，那么事情为什么就不能反过来?咱不差钱，何况一晚上我还能捞200块呢! 前些日子感冒流

12、行，于是我就买了几大袋板蓝根，每人3小包 到了高三，学生学习费用相对增多，有一天梁爽老师读了坐姿与学习效果的微信，对班级的现状很强的针对性，但班级刚刚做过条幅，再花钱有些不妥，于是我便出钱定制，不过也就是45元钱的事! 家长会上，我总是要想方设法地找到他们的优点尤其对差生，再委婉地说一说寄予希望性的语言，而这事实上明明是在指出他们身上的缺点或不足。这样既精确地传递了信息，又给学生和家长留足了空间! 暑假期间我曾对25同学进行家访，为了消退学生的排斥心理，每次家访我都像走亲亲、唠家常一样，更多的是关注学生学习环境及生活问题，从不主动提及学生的学习问题，这样谈话的氛围就相对轻松很多，有效地消退了学

13、生的戒备心理，有些问题即使你不说，家长也是心知肚明，含蓄点儿或许会更好些。 再有就是要包涵学生的过错，甚至是顶撞。从心理学角度来讲，一个人不管他做出什么样的出格的事情，若能从当事人的经验或者遭受的角度动身，去思索问题，什么事情都可以得到较为合理的说明，从而达成肯定程度的谅解。因此班主任老师肯定学会换位思索，有一颗宽容之心。 我认为：老师的尊严不是靠权威与惩戒树立起来的，它是凭借老师渊博的学问、出众的才华、高尚的职业操守以及能走进人心灵深处的实力来获得的，它取决于社会公众的外在认可与赐予，绝不是自己的刻意武装。 班主任职位体会总结4 本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我一向在思索如何

14、做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下： 一、工作状况与阅历体会 1、用“心”育人。 “爱就是教化”。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特性是时代飞跃发展的这天，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师就应有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“激励”，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。 记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失

15、败的班主任。对于学生，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任就应酷爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅仅把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母。我们就应用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们就应会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们就应深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们就应帮忙学生树立志向，让学生明白学习的好处及指导学生怎样学习。我们就应关切学生，了解学生，探讨学生，注意学生的品德修养。我们就应要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。 因此，我们就应常常开展丰富多彩的课外活动

16、，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我，引导学生全面、健康成长。我们就应学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平凡的老师传达学问;水平一般的老师说明学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励学生去学习学问。 3、班主任就应与老师团结协作，共同战斗。 班主任是本班老师群众的核心，对有关班级的一切工作都务必负起主要职责，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作专心性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对

17、学生所学的各门功课都就应赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关切、支持任课老师。班主任就应创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任就应刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任就应学会不断激励本班老师并给老师适当加压，反馈学生对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法。 2、深化学生中，关切他们的

18、生活、学习，从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能。 3、定期实行各类班级活动，增进班级凝合力，构成具有班级特色的班风、学风。 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天创新，每一天反思，每一天积累，就必需能够取得志向成果。 班主任职位体会总结5 班主任在学生心目中的认同度最高，在老师中职业成就感最强。很多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听(家长、长辈)，往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你情愿去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都情愿跟你

19、讲，在班上任课也会感到更简洁。因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的，我也喜爱做班主任。 本学期，我们在周校长的领导下，在学校大队委的组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了一些突出成果。现将本学期的工作总结如下： 一、调动学生的专心性 作为一个年轻的班主任，我没有什么阅历，我能取得一些成果，靠的全是那帮小孩儿自己的天赋和潜力。我们的学生有绘画好的，有踢毽子跳绳很棒的，也有歌声美丽的，各有自己的特长，但相比较而言，他们的学习潜力和成果不是很好，我就发挥他们的特长，把他们组织起来，和他们一齐搞活动，利用中午的时间给他们排练，他们都非常专心地参与。当然

20、了我也会给他们一些刺激，如物质上的奖品，精神上的上进心。总之，就是充分调动学生的专心性。 二、看书学习 当班主任要有丰富的管理阅历，还要有与时俱进、求实创新的素养。作为年轻的班主任，要具有超群的管理素养和个人素养，首先要加强学习，透过自学、沟通提高自己的理论水平，丰富工作阅历，这天的班主任工作沟通会就是一次很好的学习机会。 其次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、贴合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平。在那里，我要感谢学校给我出去学习的机会，去年我参与了南京市小教科的班主任培训班，透过一个学期的学习，我从出名的班主任那儿学到了一些组织班级活动的方法，比如做彩字，就是合唱竞

21、赛时做成的标语，先用打印成艺术字，然后分发给几个学生，让他们涂上颜色，就成了显明的标语，在合唱时让学生把标语举起来，自然给人不一样的感觉。 在此，我代表我们全体班主任老师向学校领导举荐，多组织我们班主任老师到先进的学校去参观学习，有机会时多请教化专家为我们的老师做讲座。另外，我自己订阅了一份班主任之友杂志，里面有“治班锦囊”、“主题活动”、“心理导航”等精彩栏目，透过阅读，我能够干脆学到一些好的阅历和方法。 三、职责心 班主任工作是非常艰辛繁琐的，这须要我们的老师们付出更多的汗水。我们班主任老师具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、职责心强。平常天气改变，我都会在晨会课上常常提示学生，下雨

22、天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衣服、过公路要看红绿灯等等。 我觉得作为他们的班主任老师，有职责提示他们留意自身的平安，也有职责教化他们学会感恩。 有的时候晨会课没事做，我想能够利用这个时间沟通自己的读书状况，正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书，里面是一篇一篇的感恩故事，一起先我每一天读一个故事，然后让学生谈自己的感想，学生都很感爱好，听得也特性的细致。之后我觉得这样太累了，就想方法，根据学号每一天借给一位学生阅读，其次天的晨会课让他选一篇来读给全班的学生，在让学生谈自己的感想，这样每一个孩子就能够看到好多的感恩故事，信任他们也会耳闻目睹。 当然，我的许多工作做得还不到位，有时会简洁粗暴，我会在后面的工作中接着改善，关爱更多的学生，也须要接着学习，不断创新，让每一位学生得到发展和进步。 我信任，透过我们的不断努力，班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加绚丽! 班主任职位体会总结范文（5篇）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页