九年级语文课文应有格物致知精神练习题.docx

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1、九年级语文课文应有格物致知精神练习题 九年级语文上册的课文应有格物致知精神的课程即将结束，同学们要打算哪些相关的练习题来练习加深对学问点的印象呢? 九年级语文课文应有格物致知精神练习题： 一、基础字词 (一)重点字识记 华裔 彷 徨 (二)重点词语驾驭 格物： 致知： 诚意： 正心： 修身： 齐家 ： 抽象： 袖手旁观： 一帆风顺： 二、文学学问 (一)本文选自 ，作者 ， 籍华裔物理学家，1976年诺贝尔物理学奖获得者。 (二)四书是指 中的“ ”、“ ”两篇及 、 合称“四书”，这种提法是由 提出来的，从 代起先，规定为封建社会科举取士的 。 三、课文驾驭 (一)依据课文内容填空 丁教授在

2、文章中指出中国学生在了解自然科学上，应当具有 精神。，他所提到的这种精神语出自 ，原文如下： “古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知，致知在格物。” “物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后齐家，齐家而后国治，国治而后天下平。” 原文所讲的这种精神的目的在于 ，而丁教授所指的这种精神其目的在于 ，这才是这 种精神的真正意义。 (二)阅读下面语段，回答问题。 我觉得真正的格物致知精神，不但在探讨学术中不行缺少，而且在应付今日的世界环境中也是不行少的。在今日一般的教化里

3、，我们须要培育试验的精 神。就是说，不管探讨自然科学，探讨人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的看法，要靠实践来发觉事物的真相。现在世界和社会的环境改变得很快。世界上不同文化的沟通也越来越亲密。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有推断力。在环境激变的今日，我们应当重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探究;其次，探究的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有安排的探究。希望我们这一代对于格物和致知有新的相识和思索，使得试验精神真正地变成中国文化的一部分。 1、什么是真正的格

4、物致知精神? 答： 2、什么是试验精神? 答： 3、我们为什么须要培育试验的精神? 答： 4、经书里格物致知的真正意义，我们应当怎么重新相识和思索? 答： 维度B 实力提高 阅读训练，回答问题 鸟儿为什么不迷路? 早在几百万年以前，鸟儿就可以做环球飞行了，而且在夜间也能赶路，那么，鸟儿为什么不迷路? 很多科学家认为，一部分飞禽是靠地球磁场来定向导航的。信鸽就是其中典型的例子。磁场像空气和水一样，是生命不能缺少的。我们感觉不到身边磁场的存在，是因为在长期进化过程中，已经适应了这一物理环境因素。可信鸽不但清晰地知道自己居住地的地磁场强度的大小，而且能随时识别地磁场强度的微小差异，它们就是凭借着这种

5、特别本事精确无误地飞回家的。 美国生物物理学家查尔斯沃尔科特教授在上世纪70年头中期曾做过找寻鸽子体内磁罗盘位置的试验。他首先测量了鸽子各块组织的磁性，然后选择出那些具有磁性的组织，分成更小的块，再依次测量各小块的磁性。探讨范围慢慢缩小，最终在每一只鸽子体内都找到了自然磁性物质。它不到1毫米大，位于鸽子眼窝后部靠近外侧的脑组织部位。 不过，飞禽是否真能凭地球磁场分辨方向，仍是一个争议很久的问题。本世纪初，有人提出了一个假说，认为鸟儿是依靠太阳来指引方向的。德国鸟类学家克莱默博士把几只处于迁徙季节中的鸥椋鸟放进一个圆形的亭子里，亭子上开个能望见的天空的窗，然后记录下亭中每只鸟的栖息位置。他发觉，

6、它们常常头朝着本应迁徙的方向。当窗户关上后，它们就失去了方向，四处乱飞乱跳。后来，他在亭子内装了一盏“灯”当做太阳，让人工太阳在错误的时间和方向升落。结果，鸟儿又朝着人工太阳的错误方向飞去。 克莱默博士的试验好像为太阳确定鸟儿航向的假说找到了有力证据。但是，在阴天或夜晚，没有太阳的时候，鸟儿又是凭什么分辨方向呢?而且，太阳位置也在不断地变更着，利用太阳测定方向是个特别困难的问题。至少，鸟的身体中须要具备一种几乎相当于钟表的计时器官。 针对这种较模糊的理论，德国佛雷堡高校飞禽学专家绍尔博士提出了进一步的看法。他认为，除太阳外，鸟儿同样地能依据星辰来确定飞行方向。他在迁徙季节把一批夜莺关在笼子里，

7、摆在能望见天空繁星的地方。他发觉，夜莺一望见夜空就起先振翅欲飞，而且它们每一只都会选好一个位置，像罗盘上的指针一样。他把笼子旋转到另一方向，夜莺也跟着转向。后来，他又把夜莺放在人造星空模型里，夜莺还是选出了它们在非洲冬季居住地的正确方向。但是，当把人造星空的星辰位置摆错时，它们也会跟着错。这个试验证明了飞鸟依据星辰来进行定位的推想。 那么，飞禽为什么能依据太阳和星辰来导航呢?有科学家提出，光照周期可能是其中的关键因素。 现在还有一种较流行的理论认为，鸟类的迁徙习性和辨识旅途实力是与生俱来的，只能用遗传来说明。鸟类的迁徙习性是由于史前时期觅食的困难所造成的。那时，为了找寻食物，鸟儿不得不进行周期

8、性的长途旅行。这样年复一年，世世代代，经过漫长的进化过程，各种迁徙习性就被记录在它们的遗传密码上，然后经过DNA分子一代代相传下来。 可是，这种遗传实力原委是怎样形成的?既然学问的获得性不能遗传，那么定向识途的学问又怎么可能编入遗传密码呢?这又是摆在遗传学家面前的一大难题了。 在探讨中，人们还发觉，除了 、 、 和 因素外，飞禽的红外敏感性、嗅觉和回声定位系统也可能起了肯定的作用。但原委是哪种因素干脆确定着鸟儿千里迢迢远行而从不迷路?这一神奇而又好玩的生物之谜正等待着我们去解除。 1、查尔斯沃尔科特教授的试验，其证据有力表现在 2、在第段，“这种较模糊的理论”指 3、为什么说绍尔博士提出了“进

9、一步的看法”，而不是说是“自己的看法”? 4、下面一段文字是从原文抽取出来的，它应当插在第 段的后面。 他们认为飞禽体内有生物钟，这些生物钟始终保持着与它们诞生地或摄食地相同的太阳节律。 另外，一些科学家则认为，飞禽超群的导航本事是由于它们高度发达的眼睛能够测量出太阳的地平经度。不过，这些假设目前都尚未有结论。 5、至段采纳的说明依次是 依次。 6、在最终一段的空缺处，填上四个恰当的词语。 7、本文说明的主要内容是 8、读了本文后，就“科学探究”这一话题谈谈你的感受 (用一句话概括感受最深的一点)。 维度C 探究应用 阅读下面文段，完成思索题。 学问的基础是事实和依据。事实和依据的来源有两种：

10、一种是自己亲眼望见的，一种是听别人传闻的。譬如在国难紧急的时候，各地肯定有很多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传闻，不肯定牢靠;要知道实际的情形，只有靠自己亲自去视察。做学问也是一样，最要紧最牢靠的材料是自己亲见的事实依据;但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传闻了。 我们对于传闻的话，应当经过一番思索，不应当随随意便就信了。我们信它，因为它“是”;不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随意轻信的看法，便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为萤”，也要

11、问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学依据?我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。 我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非;经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则是盲从，是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随意盲从或迷信。 1、以上三段文字论证的论点是 。 2、文中“这是做一切学问的基本条件”一句中“基本”二字不能删去的理由是 。 3、“那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问”一句中的“自己的书”“自己的学问”的含义是 。 4、文中“怀疑的精神”

12、是指 。 5、这三段文字采纳的主要论证方法是 。 九年级语文课文应有格物致知精神练习题答案： 一、基础字词 (一)重点字识记 yi;pang;huang (二)重点词语驾驭 推究事物的道理;求知，得到学问;真心。使自己的思想恳切;端正心思;旧时指努力提高自己的品德修养;整齐家政;不能详细阅历到的，笼统的;空洞的;比方置身事外或不帮助别人;比方特别顺当，毫无挫折 二、文学学问 (一)散文选刊;丁肇中;美 (二)礼记;高校;中庸;论语;孟子;朱熹;明;初级必读书 三、课文驾驭 (一)依据课文内容填空 格物致知精神;四书高校;诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下;通过试验得到新学问; (二)阅读下面

13、语段，回答问题 1、第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探究;其次，探究的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有安排的探究。 2、不管探讨自然科学，探讨人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的看法，要靠实践来发觉事物的真相。 3、现在世界和社会的环境改变得很快。世界上不同文化的沟通也越来越亲密。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自 己有推断力。 4、希望试验精神真正地变成中国文化的一部分。 维度B 实力提高 1、在每一只鸽子体内都找到了自然磁性物质 2、太阳确定鸟儿航向的假说 3、A类：他是在确定太阳确定鸟儿航向之后，又提出自己的新看法。

14、B类：他是从光线来源这一角度，由太阳扩展到星辰。 4、第段 5、时间 6、地球磁场 太阳 星辰 遗传 7、介绍科学家探究鸟儿不迷路的历程 8、示例：科学探究是艰辛的 科学家的探究精神令人敬佩 探究科学奥妙永无止境 维度C 探究应用 1、做学问要有一点怀疑精神，不要随意盲从或迷信 2、做学问须要许多条件和因素，基本强调突出了怀疑精神作为条件之一的地位，它是方法的方法，指导性的条件，所以基本二字不能删去。 3、进入自己的头脑，成为自己驾驭的学问，在须要的任何时候都可以为自己所用的学问。 4、要有主动思索主动探究的精神，要有学习的主观能动性，主动探究精神。 5、道理论证 看过九年级语文课文应有格物致知精神练习题的还看了： 1.九年级语文课文雨说练习题 2.九年级语文上册第一课练习题 3.九年级语文课文枣儿同步训练题 4.九年级语文下册第六单元试题(附答案) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页